ESCOLA BÁSICA D.MANUEL I - TAVIRA CIÊNCIAS NATURAIS – 8.ºANO MATRIZ DA 2ª FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA (NOV/2011) Conteúdos Competências Cotações Unidade 1 Ecossistemas 1. Interações seres vivos–ambiente 1.1. Estrutura e funcionamento dos ecossistemas 1.2. Fatores abióticos bióticos e Compreender os conceitos de ecossistema, comunidade, população, espécie, habitat, biótopo e biosfera e organizá-los de modo a evidenciar que o mundo vivo se apresenta hierarquicamente estruturado. Conhecer a estrutura de um ecossistema. Compreender que a dinâmica dos ecossistemas resulta da interdependência entre os seres vivos e o ambiente. 12 pontos Distinguir fatores bióticos de fatores abióticos. Distinguir relações intra e interespecíficas. Caracterizar os diferentes tipos de relações intraespecíficas e interespecíficas. Identificar e interpretar relações intraespecíficas e interespecíficas e os benefícios/prejuízos/indiferença para os seres vivos envolvidos. Compreender a influência dos fatores abióticos sobre os seres vivos. Identificar e interpretar a influência de fatores abióticos e bióticos nas comunidades que integrem ecossistemas em equilíbrio dinâmico. Interpretar situações diversas (por exemplo: resultados experimentais, atividades laboratoriais planificadas e executadas, gráficos) que demonstrem a influência dos fatores abióticos do meio sobre os indivíduos e/ou sobre as populações (efeitos de ordem demográfica – taxa de natalidade, mortalidade). 45 pontos Estrutura do Teste As questões são do tipo: - resposta curta/ média; - verdadeiro/falso; - escolha múltipla; - legendagem de figuras; - interpretação de textos, esquemas, imagens e gráficos; - estabelecimento de correspondências; - preenchimento de espaços em branco; A duração do teste é de 45 minutos. A classificação é expressa numa escala de zero a cem pontos. Critérios de Classificação As respostas devem legíveis, caso contrário cotação de zero pontos. estar terão Nos itens de verdadeiro/falso (V/F), serão anuladas as respostas que indiquem todas as opções como verdadeiras ou como falsas. Nos itens de escolha múltipla, deve ser respeitado o número de opções pedidas. Caso exceda esse número, a resposta será anulada. Nos itens de resposta curta, caso a resposta contenha elementos que excedam o solicitado, só serão considerados para efeito da classificação os elementos que satisfaçam o que é pedido, segundo a ordem pela qual são apresentados na resposta. Se os elementos referidos apresentarem contradição entre si, a cotação a atribuir é de zero pontos. Serão penalizadas as situações de uso incorreto da terminologia científica ou a ausência da sua utilização. Conteúdos Competências Cotações Estrutura do Teste Critérios de Classificação Unidade 1 Ecossistemas 2. Fluxos de energia e ciclos de matéria Cohecer o papel funcional dos produtores, consumidores e decompositores. os conceitos de produtor, consumidor, decompositor, autotrófico, heterotrófico e nível trófico mediante a exploração/construção de cadeias/teias alimentares e descrever a atividade complementar (produção de matéria orgânica/síntese de compostos minerais) dos seres vivos que possibilita uma reciclagem permanente de matéria. Interpretar as cadeias alimentares como um ciclo de matéria onde existe um fluxo de energia unidirecional, cuja fonte de energia é o Sol. Distinguir cadeias de teias alimentares. Interpretar teias alimentares. Relacionar o ciclo da matéria com o fluxo de energia. Conhecer o conceito de sucessão ecológica. Distinguir sucessão ecológica primária de secundária. Caracterizar comunidades pioneiras e clímax. Aplicar 43 pontos Do manual estudar da página 16 à página 73 e voltar a resolver todos os exercícios quer de fichas de trabalho quer do caderno de atividades. A Docente, Vanda Delgado