8ª série

8ª série
1. Espanhol
Noções e conceitos
 Realizar construção de textos demonstrando conhecimento das regras gramaticais estudadas.
 Ler e interpretar pequenos textos.
 Heterosemánticos
 Verbos irregulares en el pasado.
 El Participio
 El gerúndio
 Verbos regulares en Presente de Subjuntivo
Habilidades
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Empregar corretamente os verbos nos tempos e modos estudados.
Conhecer e utilizar corretamente os heteroge´nericos.
Empregar corretamente o vocabulário de partes do corpo.
Ler e interpretar textos.
2. Matemática
Noções e Conceitos
 A equação do 2º grau (CAPÍTULO 01 - PÁGINA 9)
 Semelhança (CAPÍTULO 05 - PÁGINA 154)
 Sistemas de 2º grau e equações redutíveis a equações do 2º grau (CAPÍTULO 06 - PÁGINA
193)
 Operando com radicais (CAPÍTULO 07 - PÁGINA 229)
 Razões trigonométricas no triângulo retângulo (CAPÍTULO 09 - PÁGINA 294)
Habilidades
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Diferenciar semelhança de congruência.
Identificar vários “tipos” de equações.
Desenvolver a melhor forma de trabalhar com cada “tipo” de equação.
Resolver uma equação do 2º grau aplicando a fatoração do trinômio quadrado perfeito e
colocando a incógnita de evidência.
Reconhecer os coeficientes a, b e c na equação do 2º grau.
Aplicar corretamente a fórmula de Bhaskara.
Adaptar os conhecimentos anteriores para resolver um sistema de equações do 2º grau.
Utilizar as propriedades de potências de mesma base na escrita de números em notação
científica.
Realizar operações com números racionais.
Compreender a utilização correta de um transferidor.
 Utilizar a calculadora na resolução de problemas.
 Identificar a hipotenusa e os catetos em um triângulo retângulo.
 Identificar, à partir de um determinado ângulo de um triângulo retângulo, qual é o cateto
oposto, o cateto adjacente e a hipotenusa.
 Aplicar o teorema de Pitágoras na resolução de problemas.
 Saber qual a maneira correta da utilização da tabela trigonométrica em um exercício que
envolva um triângulo retângulo.
 Ler e compreender textos matemáticos.
3. Ciências
Noções e Conceitos
a) Fenômenos elétricos e magnéticos
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Eletrização de corpos
Campo elétrico
O caminho da eletricidade
Magnetismo
Eletricidade e magnetismo
b) Materiais e suas origens
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Materiais terrestres
Linguagens e códigos da Química
Átomo: de onde vem, onde estão?
Ligação iônica: uma atração fatal
c) Moléculas vitais
 Ligação covalente: uma união estável
 A química da vida
 Drogas e drogas. Pode ser uma droga!
Habilidades
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Observar fenômenos do mundo com atenção
Formular hipóteses e idéias
Colher, selecionar, sitematizar e comparar informações de fontes diversas
Elaborar modelos mentais ou reais para testar hipóteses
Realizar experimentos comprobatórios
Formular teorias e generalização
Expressão ou comunicação de idéias sobre o mundo.
4. Inglês (Profª Márcia)
Noções e Conceitos
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Passado simples e contínuo
Verbo can – permissão e possibilidade
Uded to
Futuro ( will e going to)
Pronomes reflexivos
Quantitativos ( a few, a little, a lot)
If clauses
Should, Shouldn´t
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Must, Mustn´t
Have to, Don´t have to
How...
Present perfect
Tag Questions
Relative clauses ( who, that, where )
Tempos verbais / Revisão ( presente, passado, futuro, condicional, present perfect
Habilidades
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Reconhecer a importância da Língua Inglesa como instrumento de comunicação universal
Saber ouvir, falar, ler e escrever em um outro idioma
Desenvolver uma visão mais ampla da cultura e da língua estrangeira
Dominar vocabulário básico que permita comunicação satisfatória em diferentes situações
Expressar idéias e compreender o conteúdo de mensagens escritas e faladas
Perceber e respeitar as semelhanças e diferenças nos costumes de outros povos
Reconhecer e utilizar corretamente as regras da gramática
5. Inglês Curricular (Profª Gio)
Noções e Conceitos
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Passado simples e contínuo
Verbo can – permissão e possibilidade
Uded to
Futuro ( will e going to)
Pronomes reflexivos
Quantitativos ( a few, a little, a lot)
If clauses
Should, Shouldn´t
Must, Mustn´t
Have to, Don´t have to
How...
Present perfect
Tag Questions
Habilidades
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Reconhecer a importância da Língua Inglesa como instrumento de comunicação universal
Saber ouvir, falar, ler e escrever em um outro idioma
Desenvolver uma visão mais ampla da cultura e da língua estrangeira
Dominar vocabulário básico que permita comunicação satisfatória em diferentes situações
Expressar idéias e compreender o conteúdo de mensagens escritas e faladas
Perceber e respeitar as semelhanças e diferenças nos costumes de outros povos
Reconhecer e utilizar corretamente as regras da gramática
6. Inglês CCAA - Profª Gio
Noções e conceitos
 Futuro (will)
 Passado do verbo TO BE;
 Passado Simples (did) + verbos regulares e irregulares;
 Vocabulário.
Habilidades
 Reconhecer a importância da Língua Inglesa como instrumento de comunicação universal
 Saber ouvir, falar, ler e escrever em um outro idioma
 Desenvolver uma visão mais ampla da cultura e da língua estrangeira
 Dominar vocabulário básico que permita comunicação satisfatória em diferentes situações
 Expressar idéias e compreender o conteúdo de mensagens escritas e faladas
 Perceber e respeitar as semelhanças e diferenças nos costumes de outros povos
Reconhecer e utilizar corretamente as regras da gramática
7. Língua Portuguesa
Noções e Conceitos
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Morfologia (classes gramaticais)
Período Composto por Subordinação
Concordância Verbal e Nominal
Regência Verbal e Nominal
Colocação Pronominal
Processo de Formação de Palavras
Homônimos e Parônimos
Crase
Ortografia. Pontuação. Acentuação.
Interpretação de texto
Redação
Habilidades
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Reconhecer norma padrão e não padrão, nos mais diferentes usos da língua.
Realizar análise lingüística.
Detectar idéias principais de um texto.
Desenvolver criticidade, capacidade de análise e formulação de hipóteses.
Relacionar conhecimentos de áreas diferentes.
Demonstrar domínio da língua, empregando a norma culta fazendo a concordância
adequada.
8. Geografia – Francine – 8ª B, C e D
Noções e Conceitos
 Espaço mundial, Brasil e as questões ambientais: Mudanças climáticas e o aquecimento
global (evidências recentes, interações entre diferentes escalas espaciais: local, regional,
nacional e mundial);
 Geopolítica, recursos naturais e o espaço geográfico: interações, cooperações e conflitos.
 Recursos naturais e energéticos
Habilidades
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Observar, localizar, descrever, comparar e classificar informações.
Ler e interpretar textos informativos, gráficos, mapas e tabelas;
Ler e interpretar letras de músicas, fotos, fotos aéreas, imagens de satélite;
Produzir de gráficos, sequências visuais, textos escritos;
 Selecionar e organizar informações para produção de sínteses e relacionar conceitos.
Geografia Conceição – 8ªA
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Mudanças climáticas e aquecimento global.
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Interações, cooperações e conflitos no espaço mundial: Industrialização, recursos naturais e
energéticos.
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Interações, cooperações e conflitos no Brasil: A questão energética.
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Mundo: conflitos, geopolítica, cotidiano e cidadania.
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Violência e geopolítica em diversas escalas.
Habilidades
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Ler e interpretar textos.
Localização em mapas.
Conceituar palavras.
Interpretar gráficos e tabelas.
Analisar fotos e figuras.
Comparar e relacionar dados.
Identificar as principais características de uma região.
Construir gráficos, mapas conceituais, cruzadinhas, história em quadrinhos, textos com
estruturação.
 Socializar e argumentar.
9. História
Noções e Conceitos:
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Cidadania em Grécia e Roma
Cidadania na Idade Média e Crise no Feudalismo
Reforma Protestante
Unificação Italiana e Unificação Alemã
Liberalismo e Socialismo
A Primeira Guerra Mundial
Nazismo e Segunda Guerra Mundial
Ditadura Militar
 Lutas pela terra e Reforma Agrária no Brasil
Habilidades:
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Comparar eventos históricos.
Relacionar questões do tempo presente com acontecimentos passados.
Produzir uma sequência lógica e linear da história
Fazer leitura de documentos históricos e imagens.
Argumentar e construir textos dissertativos.
 Construir e relacionar conceitos, apreendendo seu caráter histórico.
10. Educação Física – Professora Adaline – 8ª A, B e C
Noções e Conceitos:
1. Consciência corporal:
 Exame biométrico.
 Alongamento.
 Habitos posturais.
2. Basquetebol:
 Fundamentos.
 Regras.
 Sistema Ofensivo.
 Sistema Defensivo.
3. Beisebol:
 Regras.
4. Futsal:
 Fundamentos.
 Regras.
5. Handebol:
 Fundamentos.
 Regras.
 Sistema Ofensivo.
 Sistema Defensivo.
6. Voleibol:
 Fundamentos.
 Regras.
7. Padrões de saúde, beleza e estética X Mídia.
Habilidades:
 Conhecer seu corpo de modo a analisar e compreender as alterações que ocorrem durante e
depois de fazer atividades.
 Apresentar boa postura.
 Compreender e descrever a importância do alongamento no início e término das atividades
físicas.
 Participar de uma montagem e execução de séries ginásticas, de complexidade progressiva.
 Aprender a jogar de forma livre e espontânea, acatando as regras e orientações de cada jogo
e respeitando as capacidades individuais de cada pessoa.
 Integrar-se socialmente, participando, cooperando, relacionando-se nas diferentes situações
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de grupo/equipe.
Praticar esportes colocando em jogo conhecimento, destrezas e atitudes que permitam o
crescimento individual e grupal.
Demonstrar conhecimentos sobre as regras das modalidades esportivas trabalhadas.
Conhecer e desfrutar da pluralidade de manifestações de cultura corporal do Brasil,
percebendo-as como recurso valioso para a integração entre pessoas e entre diferentes
grupos sociais.
Conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e estética corporal que existem nos
diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são
produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia e evitando o
consumismo e o preconceito.
Trabalhar atividades em grupo demonstrando organização e autonomia.