TEMÁTICA: GEOGRAFIA GERAL

Professora:
IZABEL
SÉRIE: 1º ANO
HISTÓRIA
Texto I
À medida que a população e a riqueza aumentavam cresciam
também a grandeza e a resistência dos túmulos, até alcançarem o 03- ( UFScar- SP) Observe as imagens de atividades e de objetos
máximo com Quéops, da quarta dinastia. Sua grande pirâmide produzidos pelos antigos egípcios, entre 2000 e 1000 a.C. (2,0)
mede 250m lateralmente e se eleva a uma altura de 160m.
Contém cerca e 2,3 milhões de blocos de pedra, cada qual
pesando, em média 2,5t. Os blocos eram extraídos do lado
Oriental do vale, transportados pela água durante a cheia, e
arrastados por uma enorme rampa de pedra até uma plataforma
situada a uns 30m sobre o nível do rio, onde se erguem as
pirâmides.
“Uma tradução conservada pelo historiador grego Heródoto e
aceita por Petrie afirma que a pirâmide exigiu o trabalho de 100
mil homens durante 20 anos.”
Childe, Gordon. O que aconteceu na
História, Rio de Janeiro, Zaher Editores, 1981.
a) O que as pirâmides deixavam transparecer sobre a cultura
egípcia?
b) Quando foram construídas as pirâmides de Gizé?
Texto 02
Champollion decifra os hieróglifos.
O grande obstáculo para se conhecer a história do Egito antigo era
conhecer o significado da escrita egípcia, chamada pelos gregos de
hieróglifos “( ““ escrita sagrada”). Durante muito tempo, os
hieróglifos ousaram desafiar os estudiosos interessados em sua
decifração. Jean François Champollion, um estudioso dos povos e
idiomas orientais, realizou a difícil tarefa durante o período de
1799 a 1822. (...)
Comparando pacientemente as inscrições, de um decreto da época
do faraó Ptolomeu V Epifânio, em grego antigo, em demótico e
em hieróglifos ele decifrou a escrita egípcia.
( BARBEIRO Heródoto , CANTELE Bruna Renata e
SCHGNEEBERGER AlbertoDe olho no mundo do trabalho- São Paulo: Scipione, 2004
p. 31 – Adaptado ).
Responda
a) O que ele utilizou para tal feito?
b) Estabeleça a relação entre escrita e Estado, no Egito Antigo.
c) Graças a Champollion, abriu-se um largo campo para resgatar o
passado dessa civilização. Qual é o ramo da história que estuda
profundamente o Egito?
1
a) Que atividades de trabalho desses povos podem ser
identificadas nas imagens e objetos retratados?
b) Identifique e analise duas mudanças e duas permanências entre
as atividades e técnicas do antigo Egito e as praticadas no Brasil
contemporâneo.
04- Analise os itens a seguir:
I- o rio Nilo foi de suma importância em vários aspectos da vida
dos antigos egípcios. Não só a agricultura foi possível devido ao
seu ciclo de cheias, como também a noção de tempo cíclico, base
do pensamento egípcio, levou à crença na vida após a morte.
I. Eram cidadãos do Estado teocrático egípcio e, como tais, tinham
direitos semelhantes aos dos seus reis e patrões.
II. Serviram aos soberanos egípcios e garantiram a sobrevivência
dos valores deles por meio de obras artísticas.
III. Eram operários das obras funerárias dos reis e aristocratas e
tinham seus direitos garantidos por severa legislação do Código de
Hamurabi.
IV. Eram homens e mulheres que entregavam o trabalho e a vida
para que a grandeza do Estado egípcio se perpetuasse no tempo.
II- a construção das pirâmides atendia às necessidades da vida
após a morte dos faraós. Esse tipo de construção foi característico
da arquitetura funerária durante todo o período do Egito antigo e
Está(ão) correta(s)
só foi possível graças à enorme mão-de-obra escrava existente
(A) apenas I.
desde o antigo Império.
(B) apenas I e II.
(C) apenas II e IV.
III- a despeito da influência islâmica, o Egito atual mantém as
(D) apenas III e IV.
mesmas crenças religiosas do Egito Antigo.
(E) I, II, III e IV.
Está correto o que se afirma em:
(A) I, somente.
(B) II, somente.
(C) I e III, somente.
(D) II e III, somente.
(E) I, II e III.
05- Em relação à religião no antigo Egito, pode-se afirmar que:
(A) a religião tinha apenas influência na vida da família dos reis,
que a usavam como forma de manter o povo submetido à sua
autoridade.
(B) a religião no antigo Egito, como os demais povos da
Antiguidade, não tinha grande influência, já que esses povos,
para sobreviverem, tiveram que desenvolver uma enorme
disciplina no trabalho e viviam em constantes guerras.
(C) a religião do povo no antigo Egito era bastante distinta da do
rei, em razão do caráter supersticioso que as camadas mais
pobres das sociedades antigas tinham, sobretudo por não
terem acesso à escola e a outros saberes só permitidos à
família real.
(D) o período conhecido como antigo Egito constitui o único em
que a religião foi quase inteiramente esquecida, e o rei como
também o povo dedicaram-se muito mais a seguir a tradição
dos seus antepassados, considerados os únicos povos ateus da
Antiguidade
(E) a religião dominava todos os aspectos da vida pública e
privada do antigo Egito. Cerimônias eram realizadas pelos
sacerdotes a cada ano, para garantir a chegada da inundação e,
dessa forma, boas colheitas, que eram agradecidas pelo rei em
solenidades às divindades.
07- O historiador grego Heródoto (484 – 420 a . C ) viajou muito e
deixou vivas descrições com reflexões sobre os povos e as terras
que conheceu . Deve-se a ele a seguinte afirmação: “ o Egito, para
onde de dirigem os navios gregos, é uma dádiva do rio Nilo”.
A partir da afirmação acima, ofereça subsídios adequados à
compreensão da realidade meio físico/ ação humana na formação
da Civilização Egípcia.
08-Analise os itens a seguir:
I - O quadro natural do Egito favoreceu o surgimento de aldeias
neolítico no vale do
Nilo denominado de nomos, que eram
administradas pelos nomarcas;
II – As enchentes periódicas do rio Nilo depositavam uma rica
camada de húmus que fertilizava o solo;
III - A maioria da população egípcia era convocada a trabalhar em
obras públicas, principalmente na época de cheia do rio, a esse
modo-de-produção damos o nome de Servidão coletiva.
A) Apenas as proposições I e II são corretas
B) Apenas as proposições I e III são corretas
C) Apenas as proposições II e III são corretas
06- Entre os tesouros encontrados no túmulo de Tutankhamon
(faraó que reinou entre 1332 e 1322 a.C.), acha-se este baixo- D) Todas as proposições são verdadeiras
relevo em ouro representando uma cena da vida privada da família E) Todas as proposições são falsas.
real: a esposa do faraó esfregando óleo perfumado no corpo do
marido. Dos artesãos e trabalhadores em geral que produziram o
túmulo e suas riquezas, não se acharam vestígios. Sobre essas
figuras anônimas, pode-se afirmar:
2
09-“O escravo torna possível o jogo social, não porque
garanta a totalidade do trabalho material (isso jamais será
verdade), mas porque seu estatuto de anti-cidadão, de
estrangeiro absoluto, permite que o estatuto do cidadão se
desenvolva; porque o comércio de escravos e o comércio
simplesmente, a economia monetária permitem que o
número bem excepcional de atenienses sejam cidadãos.
Pierre Vidal-Naquet, Trabalho e
escravidão na Grécia Antiga.
12- Leia o texto abaixo e, em seguida, responda a questão a seguir:
As Olimpíadas modernas, apesar de serem vistas como momento
de confraternização entre povos, foram palco, muitas vezes, de
misturas entre esportes e política, transformando-se em
demonstração de força ou de superioridade de um país ou de
um regime político sobre os demais.
Na Olimpíada de Berlim, em 1936, um atleta negro
norte-americano chamado Jesse Owens conseguiu quatro medalhas
Esse desenvolvimento paralelo da escravidão e da de ouro, tornou-se o grande vitorioso dos Jogos e
cidadania obrigou os atenienses a realizarem atrapalhou a imagem que a Alemanha e seu governante,
Adolf Hitler, pretendiam que o evento tivesse. Isso se deu porque
sucessivas reformas políticas. Com base nessas
informações responda o que se pede a seguir:
a)
b)
c)
d)
a Alemanha estava em guerra com os Estados
Unidos e não queria que um norte-americano triunfasse
em seu território.
Discorra sobre Clístenes nesse processo.
Defina cidadania para os atenienses.
Escravos eram cidadãos. Explique.
Sabemos que a democracia ateniense era
excludente. Como explicar essa exclusão, caso
por caso, pelos princípios democráticos
atenienses, se eram maioria?
as concepções raciais do nazismo pregavam a
superioridade ariana e não admitiam a vitória
de um negro sobre brancos.
a cidade de Berlim estava cercada por tropas aliadas
e os alemães não puderam, em virtude disso, participar
dos Jogos.
as propostas políticas do nazismo evitavam
misturar esportes e política e Owens, ao receber a
medalha, fez um discurso político.
a Alemanha pretendia demonstrar seu poder por meio
de vitórias nos Jogos e, assim, compensar as
derrotas na Guerra Mundial.
10-Dentre os legados dos gregos da Antigüidade Clássica que se
mantêm na vida contemporânea, podemos citar:
a) a concepção de democracia com a participação do voto
universal.
b) a promoção do espírito de confraternização por intermédio do
esporte e de jogos.
c) a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas
dimensões.
d) os valores artísticos como expressão do mundo religioso e
cristão.
e) os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidadesacrópoles.
.
13- Discorra sobre as Olimpíadas na Antiguidade.
14- Discorra sobre o teatro na Grécia Antiga
15- 10- Entre as várias formas de resistência do negro ao regime
escravista no Brasil colonial, encontramos os quilombos.
Palmares, o maior exemplo de grande quilombo, possuía uma
organização econômica que apresentava as seguintes
características:
a) Foi,
a agricultura
policultora
comoem
principal atividade, organizada
11- A idéia de democracia surgiu em Atenas, Grécia, no século V a.C..
séculos depois,
retomada
com
base
num
sistema
de
sesmarias
semelhante ao dos engenhos,
documentos históricos, como a Declaração de Independência dos Estados Unidos (1776) e a Declaração dos
que
visava
ao
consumo
local
e
à
comercialização
do excedente.
Direitos do Homem e do Cidadão, escrita durante a Revolução Francesa (1789-1799). Hoje, a democracia
b)
agricultura
monocultura,
que
visava
a
comercialização,
caça,
existe em boa parte do mundo ocidental, inclusive no Brasil. Sobre a atual democracia brasileira, pode-se
pesca,
coleta
e
criação
de
gado
para
o
consumo
interno.
afirmar que é
c) agricultura policultora realizada em pequenos roçados das
famílias, e um sistema de trabalho cooperativo que produzia
diferente da praticada em outros países ocidentais,
porque os brasileiros são menos rebeldes e mais cordiais. excedentes comercializados na região, além da extração vegetal e
da criação para a subsistência.
semelhante à praticada na Grécia antiga, porque
d) atividades extrativas, pecuária bovina e caprina, para atender ao
nem todos podem participar da escolha do Presidente
consumo local, e fabricação de farinha, aguardente e azeite, para a
da República.
comercialização.
e) criação de animais, caça, pesca e coleta para a subsistência, e
diferente da proposta na Independência
agricultura monocultora que concorria com a produção dos
dos EUA, porque a condição econômica da
engenhos.
população brasileira é precária.
semelhante à proposta na Revolução Francesa
porque considera a liberdade um direito fundamental
de todos.
diferente de todos os modelos democráticos
já experimentados, porque o clima tropical facilita
as relações pessoais.
16- Personagem atuante no Brasil colônia, foi "fruto social de uma
região marginalizada, de escassos recursos materiais e de vida
econômica restrita (...)", "teve suas ações orientadas no sentido de
tirar o máximo proveito das brechas que a economia colonial
eventualmente oferecia para efetivação de lucros rápidos e
passageiros em conjunturas favoráveis - como no caso da caça ao
índio - ou no sentido de buscar alternativas econômicas fora dos
quadros da agricultura voltada para o mercado externo (...)".
3
Carlos Henrique Davidof, 1982
O personagem e a região a que o texto se refere são
respectivamente:
a) o jesuíta e a província da Cisplatina.
b) o tropeiro e o Vale do Paraíba.
c) o caipira e o interior paulista.
d) o bandeirante e a capitania de São Paulo.
e) o caiçara e o litoral baiano.
17- Comente como era organizada uma região aurífera.
18- Quais os impostos cobrados pela coroa portuguesa sobre uma
região aurífera?
19-
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