Roteiro Dengue

PROPOSTA DE MODELO DE AMBIENTE VIRTUAL
EDUCACIONAL PARA CONTEÚDOS FORMAIS, USANDO
RVNI (REALIDADE VIRTUAL NÃO IMERSIVA)
ÍNDICE
Interface
 AVE-3D
 GUI-2D (PGT)
 GUI-2D (INFO)
Elementos do jogo
 Fatos/Lembretes
 Perguntas
 Curiosidades
Pontuação/Remuneração/Próxima Fase
 Tela (ponto atual / máximo pontos)
Preparação de Dados BD  Perguntas (níveis de perguntas)
Storyboard com Exemplos de Fatos/Lembretes
INTERFACE
Figura1: Ambiente Virtual 3D, 2D-PGT e 2D-INFO
O Ambiente Virtual feito em VRML vai ser apresentado no frame AVE-3D. Nos frames do
GUI-2D serão expressas as informações formais textuais e/ou perguntas.
Elementos no AVE3D
1. O AVE-3D é um local onde existe diversos focos de Dengue onde aparecerão os focos.
2. Cada fase corresponde a um ambiente virtual para a inspeção.
3. Dentro do AV-3D aparecerão os seguintes elementos gráficos importantes:
Fatos:

“Fatos são informações referentes ao tema (patologia) que serão necessárias
para a próxima fase, sendo uma informação nova que o aprendiz receberá. Os fatos
vistos numa fase irão se tornar lembretes na fase seguinte. Numa certa fase sempre
existirão perguntas relacionadas aos fatos apresentados na fase imediatamente
anterior”.
Lembretes:

“Lembretes são informações formais textuais que o aprendiz poderá resgatar
ao longo do processo de inspeção. O conteúdo de um lembrete é o mesmo de um
fato já apresentado. A visita a um lembrete diminui a remuneração (pontos) de uma
pergunta associada a ele”.
Curiosidades :

Curiosidades são informações formais textuais complementares ou coletadas
da experiência, de forma a manter o interesse e a motivação do aprendiz inspetor;
Focos:
 São imagens ou objetos representativos de focos da Dengue que possam ocorrer na
vida real.
 Em AVE-3D mobiliados, haverá pelo menos um foco escondido.
 Ao passar o mouse sobre um foco, o indicador passa de seta para dedo.
Ao clicar em um foco, aparecerá na GUI-2D-PGT uma pergunta com suas alternativas
de resposta. Ao clicar em Fato/Lembrete/Curiosidade aparecerá na GUI-2D-FDK um texto.
Elementos na GUI-2D
Feedbacks:

O Frame GUI-2D-INFO apresentará informações textuais formais do tipo feedback,
o conteúdo de lembretes e fatos.
Perguntas:
 O GUI-2D-PGT, é o frame onde serão dispostas as perguntas associadas aos
diversos focos que aparecerão no AVE-3D. No PGT haverá 4 alternativas de
respostas com um botão de confirmação quando o usuário estiver certo da sua
opção.
Remuneração:
 Remuneração é os pontos obtidos a cada pergunta respondida, por sua vez,
associada a um foco no AVE3D. Está relacionada aos acertos/erros cometidos
quando da confirmação de uma resposta. A remuneração máxima possível para
cada fase é a remuneração obtida até um determinado momento será apresentada
constantemente no frame GUI-2D-PGTS.
 Se o aprendiz clicar no foco aparecerá uma pergunta associada na GUI-2D-PGT, se
esta já não foi respondida antes;
 Se uma pergunta for respondida corretamente, ela não reaparece;
 Mesmo depois do aprendiz submeter uma resposta errada (-25 pontos), ele pode
tentar novamente (ganhando no máximo 25 pontos).
 Na média significa que se deve responder uma pergunta sem visitar o lembrete, para
cada visita feita.
Pergunta
Lembrete Acertou
Visitado
50 %
Não
100 %
Errou
-25 %
0
visitado
Estrutura das informações do conteúdo (abordagem instrucionista)
Cada pergunta possui um valor/nível associado a ela, a pergunta pode ser fácil (1),
médio (2) ou difícil (3). Assim, esta acaba influenciando na contagem dos pontos, pois os
pontos obtidos em uma determinada pergunta são multiplicados pelo valor da pergunta. Por
exemplo: Acertou uma pergunta difícil sem olhar o lembrete (3*100% = 3).
A dificuldade estará relacionada à forma da pergunta. Perguntas diretas são fáceis;
perguntas mais interpretativas são de nível médio; perguntas interpretativas e
contextualizadas são perguntas difíceis.
O sistema selecionará Ws focos dentre as Wpp focos possíveis. Para cada foco
haverá um conjunto de fatos. O sistema selecionará Xs fatos para a fase seguinte dentre os
Xpp possíveis fatos. De cada um dos Xs fatos, o sistema selecionará Ys perguntas dentre as
Ypp possíveis perguntas para aquele fato.
Em uma determinada fase haverá fn fatos novos (5 <= fn <= 10) e perguntas
associadas a cada um dos fatos já exibidos na fase anterior (5 <= fv <= 10), ambos
escolhidos randomicamente.
Para compor o conteúdo de um determinado jogo, para cada foco no AVE3D deverá
ter um banco de dados (um conjunto de) com os seguintes elementos:
Figura 2: Esquema das perguntas



Todas informações necessárias para responder as perguntas estarão contidas nó
próprio jogo (fatos).
Se o aprendiz marcou a alternativa errada da pergunta, será retornado a ele um
“reforço” do porquê que a resposta marcada não é a correta.
Se ele submeteu todas as perguntas e não avançou de fase o sistema gerará uma
nova configuração de perguntas para esta mesma fase com os fatos já
selecionados.



A posição e aparência dos focos devem ser alvo das perguntas (o aprendiz
poderá ficar pulando de pergunta em pergunta);
Não será preciso controlar a seqüência nem gerar nada novo no meio do jogo;
Abordagem instrucionista (info  P lembrete  reforço);
As Telas
o Na tela 1 (tela de chamada, antes de iniciar o Jogo) o usuário poderá ir para o jogo
ou para um treino (versão do jogo com conteúdo voltado para a navegação e para a
dinâmica);
o A tela 2 será composta por fatos somente, sendo totalmente textual;
o A tela 3 será onde o usuário fará um cadastro para entrar no jogo;
o A tela 4 aparecerá de acordo com um controle do sistema, onde o usuário terá que
responder um questionário antes de entrar efetivamente no ambiente 3D;
o A tela 5 será um questionário, contendo perguntas para usuário sobre o sistema,
referentes à motivação, usabilidade e utilidade.
Haverá login e senha para cada aprendiz.
Figura 3: Protótipo da tela 1
Tela 2: Somente Fatos!
“Sua remuneração para esta tarefa dependerá das respostas a
perguntas feitas a você. Das informações apresentadas como fatos (ícone)
serão feitas às perguntas. Lembretes sobre fatos mostrados antes aparecerão,
mas se você os consultar, terá a sua remuneração diminuída”.
F
Dificuldade
Fase
P1: Como obter melhores pontuações?
Alternativa
1 Prestando atenção aos fatos (pois
assim
evita-se
consultar
os
lembretes).
2 Prestando atenção as perguntas
(independente de sua interpretação
da pergunta, ela será mais ou menos
valiosa se você tiver consultado um
lembrete relativo a esta pergunta).
3 Pesquisando nos lembretes (os
lembretes levam a desvalorização da
sua tarefa resposta)
4 1 e 3 estão corretas (os fatos
mostrados antes reaparecem em
etapas seguintes na forma de
lembretes e desvalorizam sua
resposta,
portanto,
evite
os
lembretes).
Reforço
“Para se deslocar pelo ambiente você deve, através do mouse ou teclas,
indicar sua direção de deslocamento. No mouse, basta selecionar, manter
selecionado e arrastar o mouse na direção desejada. Quanto maior o tamanho do
arrasto, maior a velocidade de deslocamento. Com a tecla de SHIFT e/ou ALT,
pode-se aumentar bastante a velocidade de deslocamento”.
F
Dificuldade
Fase
P1: Navegar pelo AV é possível:
1
2
3
4
Alternativa
Somente com mouse (não é correta,
pois pode-se usar as teclas de
direção, por exemplo).
Somente com Teclas de Direção.
Tanto com o mouse quanto pelas
Teclas de Direção (Parabéns)
Nenhuma das anteriores (nas
alternativas anteriores tem a forma
de navegar)
Reforço
P2: Para controlar a velocidade de exploração você pode:
1
2
3
4
Alternativa
Usar o mouse com teclas SHIFT e/ou
ALT
Somente através de teclas SHIFT
e/ou ALT
Usar as teclas direcionais ou mouse e
as teclas SHIFT e/ou ALT
Nenhuma das anteriores
Reforço
P3 : Qual dispositivo permite tanto um controle virtual de velocidade quanto de
direção no próprio dispositivo de forma mais intuitiva
Alternativa
1
2
3
4
Teclado
Mouse
Teclado e Mouse
N.D.A
Reforço
Tela 3: Cadastro
Cadastro
Nome:
Idade:
email:
Sexo:
M
F escolaridade:
Login:
Senha:
Confirmar Senha:
ENVIAR
LIMPAR
Tela 4: Acesso ao questionário
JOGO
QUESTIONÁRIO
Para jogar novamente responda o questionário
Tela 5: Questionário
QUESTIONÁRIO
Pergunta
Pergunta
Pergunta
Pergunta
...
Pergunta
ENVIAR
1:
2:
3:
4:
n:
LIMPAR
CURIOSIDADES
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A origem do Aedes aegypti, inseto transmissor da doença ao
homem, é africana.
Quem contamina é fêmea, pois o macho apenas se alimenta de
seivas de plantas, pois ela precisa de uma substância do sangue
(a albumina) para completar o processo de amadurecimento de
seus ovos.
O mosquito apenas transmite a doença, não sofre seus efeitos.
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O número de casos é estimado entre 50 e 100 milhões por ano.
Misture uma colher de chá de água sanitária com um litro de
água e borrife nas plantas de sua casa. A mistura não faz mal às
plantas e mata o mosquito da Dengue.
O Aedes albopictus, já presente nas Américas e com ampla
dispersão na Região Sudeste do Brasil, é o vetor de manutenção
do Dengue na Ásia, mas até o momento não foi associado à
transmissão do vírus do Dengue nas Américas.
No Brasil, a erradicação do Aedes aegypti na década de 30,
levada a cabo para o controle da febre amarela, fez desaparecer
também o Dengue. No entanto, em 1981 a doença voltou a
atingir a Região Norte (Boa Vista, Roraima).
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A história desse mosquito no Brasil provavelmente começa com
os navios negreiros, mas só há exatos 100 anos um homem,
Oswaldo Cruz, resolveu combatê-lo frontalmente.
Para a transmissão eficiente da febre amarela o índice larvário
doméstico deve ser acima de 5%. Já para a disseminação da
Dengue esse índice pode ser abaixo de 2%.
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O cientista cubano Carlos Finlay havia demonstrado que essa
doença era transmitida pelo Stegomyia fasciata, hoje conhecido
como Aedes aegypti.
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Em 1967, Leônidas Deane detectaria o Aedes aegypti em Belém
(provavelmente trazido do Caribe em pneus contrabandeados).
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Em média, cada Aedes aegypti vive em torno de 45 dias e a
fêmea chega a colocar entre 150 e 200 ovos de cada vez.
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Em 1977, o sorotipo DEN 1 chegou às Américas e se expandiu
para a maioria das ilhas do Caribe.
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O Dengue tem sido relatado nas Américas há mais de 200 anos
Na década de 50, a Febre Hemorrágica do Dengue - FHD foi
descrita, pela primeira vez, nas Filipinas e Tailândia. Após a
década de 60, a circulação do vírus do Dengue intensificou-se
nas Américas.
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A introdução do sorotipo 2 foi detectada em 1990, no estado do
Rio de Janeiro.
A primeira epidemia documentada clínica e laboratorialmente
ocorreu em 1981-1982, em Boa Vista - Roraima, causada pelos
sorotipos 1 e 4.
Os primeiros registros de Dengue no mundo foram feitos no fim
do século XVIII, no Sudoeste Asiático, em Java, e nos Estados
Unidos, na Filadélfia. Mas a Organização Mundial de Saúde
(OMS) só a reconheceu como doença neste século.
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De origem espanhola, a palavra Dengue significa "melindre",
"manha".
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Arbovírus (abreviatura do inglês de arthropod-bornvirus, vírus
oriundo dos artrópodes).
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Está presente no Brasil desde 1982 na forma benigna;
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Uma cientista paulista, a bióloga Alessandra Laranja, do
Instituto de Biociências da UNESP (campus de São José do Rio
Preto), durante a pesquisa da sua dissertação de mestrado,
descobriu que a borra de café produz um efeito que bloqueia a
postura e o desenvolvimento dos ovos do Aedes Aegypti.
A Dengue é causada por um arbovírus da família Flaviridae.
Apesar da vida curta, o Aedes Aegypti é voraz: pode picar uma
pessoa a cada 20 ou 30 minutos.
Calcula-se que em cada dez pessoas infectadas apenas uma ou
duas fiquem doentes Portanto, na hipótese de uma epidemia com
100 mil casos de Dengue diagnosticados, existirão cerca de 1
milhão de infectados.
O Aedes albopictus, já presente nas Américas e com ampla
dispersão na Região Sudeste do Brasil, é o vetor de manutenção
do Dengue na Ásia, mas até o momento não foi associado à
transmissão do vírus do Dengue nas Américas.
99% dos infectados têm febre, que dura cerca de sete dias. Pode
ser branda ou muito alta, dependendo do indivíduo e da força do
vírus, da virulência.
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Monócitos circulantes e células dendríticas têm sido
consideradas como as principais células alvo para a replicação
viral do Dengue
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A partir de 1990 têm sido registrados alguns casos de Dengue
hemorrágica, que pode levar à morte.
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A transmissão se dá pela picada do mosquito Aedes aegypti que
ficou infectado porque picou uma pessoa doente. Esse mosquito
infectado, picando uma pessoa sadia, passa o vírus da Dengue e
esta pessoa fica doente.
As dificuldades de erradicar um mosquito domiciliado, que se
multiplica nos vários recipientes que podem armazenar águas de
chuvas, têm exigido um esforço substancial do setor saúde, com
um gasto estimado em R$ 1 milhão por dia.
Ser contaminado pela Dengue não é exclusividade de pessoas
pobres.