UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ESTUDOS ESPECIALIZADOS
MÍDIAS, TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO
CONCEITUANDO PALAVRAS
NOME: VANESSA ROSA DA COSTA E INÊS VON MÜHLEN
PROFESSORA: PATRÍCIA ALEJANDRA BEHAR
PORTO ALEGRE, 09 DE SETEMBRO DE 2012.
CONSIDERAÇÕES INICIAIS
O trabalho tem como objetivo aprender alguns conceitos de informática,
utilizados por educadores para
aprimorar seus conhecimentos e adquirir
novas formas de aprendizagem utilizando mídias e tecnologias como
instrumento de apoio ao ensino na escola.
Os conceitos a seguir, foram construídos a partir de leituras feitas em
sites e livros que demonstram a importância de aprimorar conhecimentos de
informática bem como, buscar novas leituras sobre o mundo virtual. Logo,
concorda-se que:
“Com o uso de ferramentas tecnológicas para a geração de
ensino remoto, governo, entidades públicas e privadas
esperam romper o gigantesco déficiti educacional e
encontrar o caminho da Inclusão Digital na Sociedade da
Informação”.(BEHAR, p.16, 2009).
CONCEITOS:
 Conhecimento: Abstração de algo que está sendo transmitido. Ter
noção de alguma coisa. Algo que se pode adquirir. Ele pode ser:
Empírico, Teológico, Científico e Filosófico. É absorvido através de
informações apresentadas.
 Técnica: Criação de um modo que possa possibilitar a realização de
algo, com o objetivo de auxiliar no procedimento do trabalho. É uma
forma de trabalho facilitada. È um meio para chegar em alguma meta.
 Tecnologia: Conhecimento técnico, científico e instrumental para a
criação de algo inovador. Envolve um conjunto de técnicas, que são
utilizadas para o desenvolvimento das ferramentas tecnológicas
que
permitem o aproveitamento prático do conhecimento científico.
 Tecnologia Digital: É baseada em circuitos digitais. Entende-se desde
efeitos
especiais
computacionais
até
os
novos
sistemas
de
comunicação. Muitos aparelhos são baseados nesse sistema em sua
totalidade ou em parte.
 Informação: Recebimento de dados de um determinado assunto.
Permite resolver problemas ou tomadas de decisões, mostrando
significado das coisas. Pode ser também instrução ou direção de algo.
 Virtual: Que é possível ser realizado, rede de informação. Resume-se
basicamente em Tempo e espaço. Pode ser oposto ao atual. Algo
representado numericamente por dígitos.
 Mundos Virtuais: Ambientes localizados no espaço do computador.
Existência de uma comunicação vasta. Interação entre usuários.
Simulação do mundo real. É um espaço persistente, mesmo sem a
presença de usuários.
 Trabalho cooperativo: Trabalho em conjunto que tem um objetivo em
comum. Para se estabelecer cooperação é necessário que haja um
ambiente democrático onde todos possam expressar sua opinião.
 Interação: Ação que exerce simultaneamente entre dois ou mais corpos.
Atuação de alguma coisa sobre outra., tendo resultado de causa e
efeito. Ação recíproca.
 Web 2.0: Segunda geração de comunidades e serviços baseados na
plataforma da WEB.
Torna o ambiente on-line mais dinâmico,
promovendo colaboração dos usuários na rede. Aumento de velocidade
e facilidade nos aplicativos.
 Nativos digitais: Gerações nascidas a partir da década de 90, que
nasceram na era tecnológica. Crianças que foram incorporadas com
naturalidade a era digital.
 Imigrantes digitais: Indivíduos que estão se adaptando ao ambiente
digital.
São incapazes de ensinar os nativos digitais, pois nasceram
antes da era tecnológica. Aprenderam e se desenvolveram no mundo
analógico.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Nota-se que os conceitos estudados e formulados tiveram grande
acréscimo em nosso conhecimento, pois contribuíram para que começássemos
a ter um olhar diferente perante a educação, utilizando as mídias e tecnologias
como apoio para que se tenha uma aprendizagem complementar a tradicional
que conhecemos.
Logo é de extrema importância, que nós quanto educadores tenhamos
uma visão mais ampla sobre diferentes formas de ensinar, sempre buscando
novos recursos de aprendizagem que possam contribuir no desenvolvimento
intelecto dos alunos.
BIBLIOGRAFIA
SILVA, Marcos; SANTOS, Edméa.(orgs.) et al. Avaliação de aprendizagem
em educação online. São Paulo: Loyola, 2006.
BEHAR, Patrícia Alejandra. (org) et al. Modelos Pedagógicos em Educação à
distância. Porto Alegre: Artmed, 2009.
SILVA, Angela Carrancho da.(org) et al.Aprendizagem em ambientes
virtuais. Porto Alegre: Mediação, 2009.
SITES:
Disponíveis em 30/08/2012
http://www.cpqd.com.br/highlights/341-mundos-virtuais-ferramenta-comvantagens-reais.html
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http://conceito.de/tecnica
http://www.pucrs.br/edipucrs/XISalaoIC/Ciencias_Humanas/Filosofia/83285LUCASDEMOURA.pdf
http://conceito.de/tecnologia
http://alb.com.br/arquivomorto/edicoes_anteriores/anais17/txtcompletos/sem16/COLE_932.pdf
http://profludfuzzipoliticateorica.blogspot.com.br/2011/08/o-conceito-detecnologia-e-o.html
www.xadrezeduca.com.br/site/h4/
http://www.itsbrasil.org.br/conceito-de-ciencia-tecnologia-e-inovacao
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia
http://br.monografias.com/trabalhos/tecnologias-digitais-antropologiahipermedia-antropologia/tecnologias-digitais-antropologia-hipermediaantropolog
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tecnologia_digital
http://pt.wikipedia.org/wiki/Informa%C3%A7%C3%A3o
http://conceito.de/informacao
http://pt.wikipedia.org/wiki/Virtual
http://pt.shvoong.com/humanities/1711193-conceito-virtual/#ixzz24xJfrpj4
http://www.ccuec.unicamp.br/revista/infotec/artigos/renato.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mundo_virtual
http://www.scielo.oces.mctes.pt/pdf/aps/v15n4/v15n4a04.pdf
ftp://ftp.inf.puc-rio.br/pub/docs/theses/00_MSc_assis.pdf
http://pt.wikipedia.org/wiki/Intera%C3%A7%C3%A3o
http://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/handle/10438/9534
http://pt.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
http://www.significados.com.br/web-2-0/
http://www.tecmundo.com.br/web/183-o-que-e-web-2-0-.htm
http://www.profdamasco.site.br.com/NativosDigitaisEnsinoSuperiorTexto.pdf
http://marinhos.wordpress.com/2011/12/16/nativos-digitais-verdade-ou-mito/
http://douglasmachadoblog.files.wordpress.com/2011/03/babyipad.jpeg