Ruth Daisy Capistrano de Souza, Priscila Giselli Silva Magalhães
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EFEITOS DE UM PROCEDIMENTO DE ENSINO DE PRODUÇÃO DE SEQÜÊNCIAS POR SOBREPOSIÇÃO SOB CONTROLE CONDICIONAL EM CRIANÇAS SURDAS. EFFECTS OF A TEACHING BY OVERLLAPING TWO-STIMULUS UNDER CONDITIONAL CONTROL PROCEDURE IN DEAF CHILDREN Ruth Daisy Capistrano de Souza, Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, Universidade Federal do Pará. Grauben José Alves de Assis*, Doutor em Psicologia Experimental. Docente do Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, Universidade Federal do Pará. Bolsista de Produtividade do CNPq. Priscila Giselli Silva Magalhães, Bolsista de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq.) Paulo Sérgio Teixeira Prado, Doutor em Psicologia Experimental (Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Marília). *Trav. Castelo Branco, 1923/301 Bairro do Guamá, Belém-Pará. CEP: 66.063.420 Fone/Fax: 91-3201-7662 E-mail: [email protected] _______________________ NOTA: Agradecemos ao programador Márcio Braga dos Santos pelo apoio técnico na confecção do software de coleta de dados comportamentais.
