Formação Professores Coordenadores DELESTE 4 – 2017

Formação Professores Coordenadores DELESTE 4 – 2017
DOCUMENTO ORIENTADOR – Geografia
Objetivos Gerais da Formação
Oferecer formação continuada aos Professores Coordenadores
em serviço, por meio de Ambiente Virtual de Aprendizagem –
Plataforma Aprender Livre e possibilitar a reflexão e a
discussão junto aos professores sobre as práticas de ensino,
relacionando-as ao Currículo.
Disciplina/Área De Conhecimento
Geografia
Nome do PCNP
Edna Correia da Silva
Tema Da Videoaula
Currículo de Geografia - Objetivos e a prática em sala de aula
Público Alvo
Professores de Geografia
Segmento de Ensino
Anos Finais e Ensino Médio
Objetivos da Videoaula Quais os temas/assuntos
abordados
Recursos Adicionais
Destacar aspectos
essenciais do Currículo do
Estado de São Paulo e os
pressupostos do Currículo
de Geografia, relacionandoos à prática docente.
- Currículo por competências
- Caderno do Professor
- Objetivos do ensino de Geografia temas
e conceitos fundamentais.
- Caderno do aluno
- Associação habilidades/conteúdos
(factuais, conceituais/ procedimentais).
- Metodologia: importância dos
conhecimentos prévios, a linguagem
cartográfica, desenvolvimento da
competência leitora.
- Materiais de apoio.
- Matriz de Avaliação Processual – Geografia
e História
Texto - Entrevista – Pesquisadora – Profª
Drªa Lana de Souza Cavalcanti- Sobre o
ensino de geografia com novas abordagens.
Disponível em:
https://novaescola.org.br/conteudo/901/lan
a-de-souza-cavalcanti-fala-sobre-o-ensinode-geografia-com-novas-abordagens
Recomendações da PCNP de Geografia /ao/a Coordenador/a:
Caro PC, antes da data escolhida para realizar a ATPC, solicite aos professores que façam um levantamento (registro) sobre as estratégias
de ensino e os recursos que têm sido utilizados por eles nas aulas de geografia. Será necessário também que os professores tenham à
disposição para a leitura – o texto: “Sobre os subsídios para implantação do currículo proposto” (p. 80-81).
No dia da ATPC, após assistir a videoaula, eles devem fazer a leitura do texto – “Sobre os subsídios para implantação do currículo proposto”
(p. 80-81). Este texto é parte do currículo de Ciências Humanas.
Selecionar no texto as estratégias de ensino e os recursos metodológicos que são mencionados pelos autores.
Em seguida eles devem comparar com as anotações que foram feitas antes de assistir a videoaula.
Destacando: As estratégias que têm sido mais utilizadas, quais nunca foram utilizadas, das que tem sido utilizada, quais tem dado melhores
resultados?