Plano de Ensino – Curso de Filosofia

Plano de Ensino – Curso de Filosofia
Disciplina: História da Educação Brasileira II
Período: 6 º
Ano: 2014
Semestre: II
Horas: 36
Créditos: 2
Professora: Lilian Cristina Bernardo Gomes
1 - Ementa:
A disciplina visa a análise critica do processo educacional brasileiro do raiar da República (1889) ao período atual,
identificando avanços e limites no processo de extensão do direito à educação formal ao conjunto da população
brasileira.
2 - Objetivos:
Analisar o sentido, o papel e as perspectivas da escola no mundo contemporâneo, identificando os principais desafios
que se colocam a superação das desigualdades no acesso à educação formal para o conjunto da população brasileira em
todas as suas faixas etárias e de diferentes condições sócioeconômicas.
3 - Métodos Didáticos:

Aula expositiva e dialogada;

Debates;

Trabalhos em grupo e reflexões individuais (orais e escritas);

Apresentação de seminários temáticos;

Estudo e análise de documentos, filmes e documentários.
4 - Processo de Avaliação:
•
Apresentação do trabalho em grupo – 30 pontos;
•
Comentário individual do trabalho escrito e apresentação : 10 pontos;
•
Ensaio crítico individual sobre a temática: 30 pontos;
•
Prova em sala – 30 pontos;
5 - Grade Horária do Programa:
Unidades de Ensino
Horas/aula
Unidade I
1- A Escola Brasileira na Primeira República
1.1 A escolarização e a formação do cidadão.
1.2 O discurso renovador e feminização do magistério.
Unidade II
2- A educação na Era Vargas
1.1 O Estado Novo e a nova educação.
2.2 “As leis Orgânicas”.
Unidade III
3- A Educação na República Nova
1.1 Educação Liberal e Democratizante e os limites do Populismo.
2.1 O conservadorismo do sistema Escolar e a L.D.B.DE 1961.
Unidade IV
4- A Educação Brasileira sob os Regimes Militares
1.1 Programas Internacionais de ajuda á educação.
1.2 As reformas educacionais de 1968 e 1970.
8 h/a.
Unidade V
5- A Educação Brasileira na Nova República
1.1 O público e o privado na Educação Brasileira.
1.2 A escola brasileira hoje – os desafios de enfrentamento das
desigualdades sociais e raciais.
Bibliografia:
Básica:
ARANHA, Maria Lucia de A. História da Educação e da Pedagogia.
São Paulo: Editora Moderna, 2006.
HILSDORF, Maria Lucia Spedo. História da educação brasileira:
leituras. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2003.
Complementar:
ALMEIDA, José Carlos Pires de. A história da instrução publica no
Brasil ( 1500-1889) São Paulo: EDUC; Brasilia: INEP/MEC, 1999.
FRANCISCO FILHO, Geraldo. A educação brasileira no contexto
histórico. Campinas: Alínea, 2001.
LOPES, Eliane M. Texeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes, VEIGA,
Cyntia Greive (orgs). 500 anos de educação no Brasil. Belo Horizonte:
Autentica, 2000.
10h/a.
8 h/a.
10h/a.
LOPES, Eliane Texeira. Perspectivas históricas da educação. 3º Ed
Atica, 1995.
LOPES, Eliane Texeira & GALVÃO, Ana Maria de Oliveira. História
da educação. Rio de Janeiro: DP&A, 2001.
ROMANELLI, Otaíza de Oliveira. História da Educação no Brasil.
Petrópolis:RJ, Vozes, 2012.
SANGENIS, Luis Fernando Caule. Gênese do pensamento único em
educação - Franciscanismo e Jesuitismo na história da educação
brasileira. Petropolis: Ed Vozes, 2006.
VEIGA, Cyntia Greive & FONSECA, Thaís Nívia de Lima (orgs).
História e historiografia da educação no Brasil. Belo Horizonte:
Autentica, 2003.
ZOTTI, Solange Aparecida. Sociedade, educação e currículo no Brasil.
Campinas, SP: Editores Associados; Brasília: Editora Plano, 2004.
Disponível em:
http://books.google.com.br/books?id=9ZyCdrVMe30C&printsec=frontco
ver&dq=hist%C3%B3ria+da+educa%C3%A7%C3%A3o+curriculo&hl=
ptBR&sa=X&ei=HVZuUcDfLYfa9ATl6IDQDA&ved=0CEkQ6AEwBA