8º ano

Como Dom Bosco, com os jovens, para os jovens.
Conteúdos e habilidades – Provas de Avaliação Final/2015
8º ano
1. Língua Portuguesa
Noções e Conceitos:
• Morfologia (classes de palavras)
• Frase e Oração
• Período simples e composto
• Sujeito e sua classificação
• Concordância verbal e Concordância Nominal
• Adequação da linguagem
• Transitividade dos verbos (complementos dos verbos)
• Interpretação de texto
• Características da Resenha Crítica
• Características do Conto
• Produção Textual
Habilidades
• Reconhecer a norma padrão e a não padrão, nos mais diferentes usos da língua.
 Compreender e perceber a língua padrão inserida em seu vocabulário e produções
textuais;
• Realizar análises morfológicas e sintáticas.
• Localizar informações explícitas e implícitas em um texto.
• Identificar ideias principais de um texto.
• Examinar a interação de elementos na composição de um texto.
• Valorizar e empregar a norma culta da língua, fazendo a concordância correta,
percebendo sua importância para a boa comunicação.
• Analisar e interpretar fatos.
• Produzir textos coerentes de acordo com o gênero.
2. História
Noções e Conceitos
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Revoltas Camponesas
Feudalismo
Escravidão negra no Brasil
Inconfidência Mineira e Baiana
Independência do Brasil
Revoltas Regenciais
Revolução Gloriosa
Revolução Francesa
Iluminismo
Habilidades
 Ler, interpretar e produzir textos a partir de temas propostos;
 Exprimir-se em diferentes linguagens;
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 Localizar num texto historiográfico ou documento, autor, época da qual trata e o
assunto abordado;
 Construir sínteses e generalizações com base na observação, leitura, interpretação
de textos e documentos;
 Comparar diferentes épocas e estabelecer relações entre elas;
 Ler e interpretar: Mapas – Imagens – Textos Historiográficos – Documentos Visuais
– Documentos Escritos;
 Distinguir versões diferentes para um mesmo acontecimento histórico;
 Tomar posição frente às questões sociais e relativas à cidadania;
3. Ciências
Noções e Conceitos
a) A vida na Terra
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O que é um ser vivo?
A infinita variedade de vida
Diversidade do micromundo
Classificar para entender
Biosfera: a teia da vida
b) Energia para viver
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Energia: - Prazer em conhecer!
Comer para viver
Combustíveis fósseis: energia em trânsito
Combustão, uma reação química
c) Energia para o século XXI
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Energia dos biocombustíveis
Energia limpa – fontes renováveis de energia
Outras fontes de energia
Eletricidade – outras fontes
Habilidades
 Diagnosticar e propor soluções para problemas reais.
 Caracterizar, identificar, diferenciar e elaborar conceitos sobre órgãos e estruturas
dos sistemas do corpo humano.
 Descrever a importância da alimentação adequada para o crescimento e o
desenvolvimento.
 Saber utilizar os conceitos científicos básicos para a taxonomia.
 Estabelecer relações entre os diferentes fatores que compõem o planeta Terra bem
como as formas de energia utilizadas.
 Expressar de forma escrita as hipóteses, ideias e conclusões.
 Comparar fatos, fenômenos e ideias, identificando diferenças e semelhanças.
4. Geografia
Noções e Conceitos
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Inovações tecnológicas, comunicação e modos de vida
Sistemas de comunicação, informação e transporte e o espaço geográfico;
Organização do espaço geográfico
Redes
Fluxos de população e mudanças socioespaciais num mundo globalizado (as
transnacionais);
 MERCOSUL
 Cidades Sustentáveis
Habilidades
 Ler e interpretar textos informativos, letras de música e imagens: fotos, desenhos,
caricaturas, propagandas;
 Produzir sequências visuais e textos escritos;
 Ler e interpretar e produzir gráficos (de barras e circular), mapas, esquemas e
tabelas;
 Observar, localizar, descrever, comparar e classificar informações.
5. Matemática
Noções e conceitos:
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CAPÍTULO 2: Notação Científica.
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CAPÍTULO 3: Resolução de Sistemas do 1º Grau. Operações com frações,
números negativos e resolução de problemas e equações do 1º Grau.
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CAPÍTULO 4: Ângulos Complementares, Suplementares, Opostos pelo Vértice e
Soma dos Ângulos Internos de um Triângulo. Classificação de Triângulos e suas
propriedades.
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CAPÍTULO 6: Operações com Polinômios, Classificação, Valor Numérico de um
polinômio e Área e Perímetro de Figuras planas.

CAPÍTULO 9: Fatoração e Produtos Notáveis.

Aplicação do Teorema de Pitágoras.
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Interpretação e resolução de problemas envolvendo os conteúdos anteriormente
citados.
Observações Gerais:
 Daremos ênfase à resolução de problemas.
 As questões não possuirão necessariamente o mesmo valor.
 Material necessário: caneta, régua, transferidor, lápis, lápis de cor e borracha.
NÃO SERÁ PERMITIDO O USO DE CALCULADORA
Habilidades:

Interpretar e solucionar problemas que envolvam o raciocínio lógico-matemático;
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
Representar um número muito grande ou muito pequeno através da notação
científica;
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Representar uma “situação” em linguagem matemática;
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Resolver sistemas do primeiro grau com duas variáveis;
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Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica;

Realizar operações de soma, subtração (redução de termos semelhantes),
multiplicação, potenciação e simplificação de frações (divisão) de polinômios;
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Utilizar produtos notáveis;
6. Inglês
Profª Márcia
Noções e Conceitos
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Tempos verbais do presente
Grau dos adjetivos
Advérbios
Futuro ( will e going to)
Passado Simples / Simple Past ( verbos regulares e irregulares)
Passado Contínuo ( Past Progressive)
Uso do WHEN e WHILE
Habilidades
 Reconhecer a importância da Língua Inglesa como instrumento de comunicação
universal
 Saber ouvir, falar, ler e escrever em um outro idioma
 Desenvolver uma visão mais ampla da cultura e da língua estrangeira
 Dominar vocabulário básico que permita comunicação satisfatória em diferentes
situações
 Expressar idéias e compreender o conteúdo de mensagens escritas e faladas
 Perceber e respeitar as semelhanças e diferenças nos costumes de outros povos
 Reconhecer e utilizar corretamente as regras da gramática
7. Ensino Religioso Escolar
Noções e conceitos
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Ser humano: Ser que pensa e realiza ritos
Principais ritos que fazer parte da vida dos adolescentes
Rito uma forma de relacionar-se com o transcendente
Todos influenciam e todos são influenciados
O sagrado e o profano
A noção de tempo: Khrónos e Kairós
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 Comunicação e os símbolos
Habilidades:
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Escrita: Produção de textos;
Capacidade de argumentar;
Entender o tempo em Krónos e Kairós;
Capacidade de respeitar e acolher posturas diferentes no que se refere ao
fenômeno religioso.
8. Educação Física – 8º A, B e C – Professora Adaline
Noções e Conceitos:
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JOGOS DE SOCIALIZAÇÃO:
- Jogos cooperativos.
- Jogos competitivos.
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CONSCIÊNCIA CORPORAL:
- Alongamento.
- Exercício Aeróbico - Corrida.
- Controle da frequência cardíaca.
- Exame biométrico.
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ESPORTE COLETIVO / VOLEIBOL:
- Jogos pré – desportivos.
- Regras.
- Jogo.
- Arbitragem.
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ESPORTE COLETIVO / HANDEBOL:
- Jogos pré – desportivos.
- Regras.
- Jogo.
- Arbitragem.
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DANÇAS/ ATIVIDADES RÍTMICAS E EXPRESSIVAS:
- Danças brasileiras (samba, baião, valsa, quadrilha, maracatu, xaxado, etc).
- Danças urbanas (rap, funk, break, pagode, danças de salão).
- Danças eruditas (clássicas, modernas, contemporâneas, jazz).
- Brincadeiras de roda, cirandas.
- Danças e coreografias associadas a manifestações musicais (Olodum,
timbalada, escolas de samba, trios elétricos).
Habilidades:
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- Jogar de forma livre e espontânea, acatando as regras e orientações de cada jogo.
- Trabalhar em grupo cooperativamente.
- Discutir e refletir sobre a importância do trabalho em grupo.
- Movimentar-se individual e coletivamente, em diferentes grupos, evitando discriminação
em relação a si próprio e ao grupo.
- Executar os alongamentos corretamente;
- Calcular e avaliar o IMC (Índice de Massa Corporal);
- Comparar e acompanhar seu crescimento ao longo do ano;
- Medir sua frequência cardíaca;
- Avaliar a melhora de seu condicionamento físico ao longo do ano através da frequência
cardíaca;
- Participar de atividades de intensidade moderada e de longa duração composta de
movimentos generalizados que utilizem predominantemente a fonte de energia aeróbica;
- Melhorar a resistência cardíaca, circulatória e respiratória.
- Conhecer técnicas, táticas, regras e penalidades do voleibol.
- Executar os fundamentos do voleibol: saque, manchete e toque.
- Executar os fundamentos através de exercícios combinados.
- Reconhecer a tática e saber se organizar na quadra.
- Entender, respeitar e interpretar as regras do voleibol.
- Saber aplicar as penalidades do voleibol.
- Conhecer técnicas, táticas, regras e penalidades do handebol.
- Executar os fundamentos do handebol: drible, passe e arremesso.
- Executar os fundamentos através de exercícios combinados.
- Reconhecer à tática e saber se organizar na quadra.
- Entender, respeitar e interpretar as regras do handebol.
- Saber aplicar as penalidades do handebol.
- Permitir a interação de grupos e gêneros.
- Demonstrar atitudes cooperativas e pró – ativas nas aulas
Educação Física - 8ºD – Prof Gilberto
Noções e Conceitos:
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CONSCIÊNCIA CORPORAL:
- Exame biométrico.
- Alongamento.
- Controle da frequência cardíaca.
- Ginástica Aeróbica.
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ESPORTE COLETIVO / HANDEBOL:
- Elaboração de jogos pré – desportivos (competitivo e cooperativo).
- Regras.
- Jogo.
- Arbitragem.
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ESPORTE COLETIVO / FUTSAL:
- Elaboração de jogos pré – desportivos (competitivo e cooperativo).
- Regras.
- Jogo.
- Arbitragem.
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OLIMPÍADAS 2012:
- Historia das Olimpíadas.
- Símbolo e Bandeira das Olímpiadas.
- Modalidades esportivas das Olímpiadas 2012.
- Olimpíadas 2012: Informações, notícias e resultados.
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ESPORTE COLETIVO / VOLEIBOL:
- Fundamentos.
- Elaboração de jogos pré – desportivos (competitivo e cooperativo).
- Regras.
- Jogo.
- Arbitragem.
Habilidades:
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Refletir sobre a importância e benefícios dos alongamentos para o corpo;
Executar os alongamentos corretamente;
Calcular e avaliar o IMC (Índice de Massa Corporal);
Comparar e acompanhar seu crescimento ao longo do ano;
Medir sua freqüência cardíaca;
Avaliar a melhora de seu condicionamento físico ao longo do ano através da
freqüência cardíaca;
Participar de atividades de intensidade moderada e de longa duração composta de
movimentos generalizados que utilizem predominantemente a fonte de energia
aeróbica;
Melhorar a resistência cardíaca, circulatória e respiratória;
Participar das brincadeiras e jogos lúdicos do handebol, futsal e voleibol permitindo
a interação de grupos e gêneros;
Trabalhar em equipe, cooperando e respeitando as diferenças individuais e de
grupo;
Aperfeiçoar-se nos fundamentos do handebol, futsal e voleibol colocando-os em
prática em situações de jogo;
Compreender e aplicar as regras e arbitragem do handebol, futsal e voleibol no
jogo.
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9. Artes
Música - Professora Kátia Oliveira
Noções e conceitos
 Linguagem musical escrita
 Percepção rítmica e melódica
 Família dos instrumentos
 Música brasileira
Habilidades
 Reconhecer notas na clave de sol, figuras de tempo e alguns timbres
 Reconhecer instrumentos e suas famílias respectivamente
 Ouvir e transcrever trecho musical (notas de dó a sol e semibreve, mínima,
semínima e colcheia)
 Apresentar conhecimento sobre alguns grupos de música brasileira.
Artes Visuais:
Noções e Conceitos:
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Impressionismo.
Pós-impressionismo.
Gótico.
Surrealismo.
Realismo.
Habilidades:
 Conhecer os períodos artísticos trabalhados e suas principais características.
Teatro
Noções e Conceitos
 Teatro: Clown, Personagens Tipo e Interferência.
Habilidades:
 Teatro: Sensibilidades do palhaço, sua atuação no âmbito urbano, sua máscara.