ESCOLA ESTADUAL AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO NOVA

ESCOLA ESTADUAL AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO
NOVA ANDRADINA – MS/2010
PROFESSOR: JOÃO BATISTA LAZARINI
ANO: 2º TURMA:A
TURNO: VESPERTINO
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
PERÍODO
18/02/2010 a 06/03/2010 – ETIMOLOGIA DA PALAVRA CIÊNCIA (3 AULAS)
A ciência
CONTEÚDOS –
Temas (Sub-temas)
Etimologia
da
palavra “Ciência”
COMPETÊNCIAS/
HABILIDADES
Ler obras clássicas de
autores que estudaram
a filosofia na
sociedade desde os
seus primórdios até os
dias atuais
AÇÕES METODOLÓGICAS
AVALIAÇÃO
Apresentação do professor, do conteúdo a ser trabalhado e das formas de
avaliação
As aulas serão ministradas oralmente a partir das considerações feitas acerca
do conhecimento prévio dos alunos acerca do tema proposto. Inicialmente
será utilizado de definições retiradas do dicionário sobre o significado da
palavra ciência e sua utilização com a comparação do conhecimento
apresentado pelos alunos antes e depois da explicação
Participação em sala de
aula
REFERÊNCIAS: CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo. Ática, 1994
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Professor
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NOVA ANDRADINA – MS/2010
PROFESSOR: JOÃO BATISTA LAZARINI
ANO: 2º TURMA:A
TURNO: VESPERTINO
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
PERÍODO
08/03/2010 a 19/03/2010 – O SENSO COMUM E O CONHECIMENTO CIENTÍFICO (2 AULAS)
O senso comum e o conhecimento científico
CONTEÚDOS –
Temas (Sub-temas)
COMPETÊNCIAS/
HABILIDADES
AÇÕES METODOLÓGICAS
AVALIAÇÃO
O senso comum
Elaborar textos por
escrito utilizando os
conhecimentos de
filosofia
Aula expositiva dialogada com a utilização de textos para cópia e leitura das
principais características e definições do termo: “senso comum”
Apresentação das principais características de “conhecimento científico”
com utilização de texto para cópia e leitura com as principais diferenças
entre este conhecimento e o senso comum
Elaboração de texto com
as principais diferenças
entre senso comum e
conhecimento científico
O conhecimento
científico
REFERÊNCIAS: CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo. Ática, 1994
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Professor
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NOVA ANDRADINA – MS/2010
PROFESSOR: JOÃO BATISTA LAZARINI
ANO: 2º TURMA:A
TURNO: VESPERTINO
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
PERÍODO
22/03/2010 a 01/04/2010 – CIÊNCIA E FILOSOFIA (2 AULAS)
Ciência e Filosofia
CONTEÚDOS –
Temas (Sub-temas)
Ciência
Filosofia
COMPETÊNCIAS/
HABILIDADES
Debater os
conhecimentos de
filosofia, assumindo
uma postura crítica a
partir dos argumentos
consistentes
AÇÕES METODOLÓGICAS
AVALIAÇÃO
Apresentação da etimologia da palavra ciência com utilização de trecho de
texto para cópia e leitura, contextualizar o surgimento do termo ciência, sua
utilização em diferentes períodos da história e sua relevância nos dias atuais,
bem como trabalhar a concepção que se constrói acerca do papel do cientista
na sociedade atual.
Aula expositiva dialogada partindo da apresentação da origem do termo
“filosofia” seu significado antigo e atual e o seu papel na construção da
sociedade, bem como as possíveis formas de utilização do pensamento
filosófico na atualidade
Participação em sala de
aula
REFERÊNCIAS: CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo. Ática, 1994
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Professor
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NOVA ANDRADINA – MS/2010
PROFESSOR: JOÃO BATISTA LAZARINI
ANO: 2º TURMA: A
TURNO: VESPERTINO
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
PERÍODO
05/04/2010 a 16/04/2010 – CIÊNCIA, CIENTIFICISMO (2 AULAS)
Ciência e cientificismo
CONTEÚDOS –
Temas (Sub-temas)
Ciência
Cientificismo
COMPETÊNCIAS/
HABILIDADES
AÇÕES METODOLÓGICAS
AVALIAÇÃO
Ler obras clássicas de
autores que estudaram
a filosofia na
sociedade desde os
seus primórdios até os
dias atuais
Aula expositiva dialogada acerca sobre as diversas formas de utilização da
palavra ciência e suas aplicações na sociedade atual, bem como as suas
divisões acerca do seu uso e significado
Utilização da STE para pesquisa acerca do significado do termo:
“cientificismo” a partir do qual os alunos diferenciarão o termo pesquisado
do termo: “ciência” observando a derivação de um termo com relação ao
outro
Pesquisa realizada na
STE
REFERÊNCIAS: CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo. Ática, 1994
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Professor
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NOVA ANDRADINA – MS/2010
PROFESSOR: JOÃO BATISTA LAZARINI
ANO: 2º TURMA: A
TURNO: VESPERTINO
COMPONENTE CURRICULAR: FILOSOFIA
PERÍODO
19/04/2010 a 29/04/2010 – PODER (2 AULAS)
A ciência
CONTEÚDOS –
Temas (Sub-temas)
Poder
Formas de poder
COMPETÊNCIAS/
HABILIDADES
AÇÕES METODOLÓGICAS
AVALIAÇÃO
Debater os
conhecimentos de
filosofia, assumindo
uma postura crítica a
partir dos argumentos
consistentes
Aula expositiva dialogada partindo da utilização do dicionário para a
definição do termo poder e a verificação dos seus diversos significados. A
partir da definição do termo “poder” será observado a definição que os
alunos têm sobre o termo e a utilização que fazem do mesmo, analisando se
esta definição condiz com a origem e significado do termo
Aula expositiva dialogada com a utilização de trecho de texto para cópia e
leitura sobre as diversas formas de divisão e organização do poder em
diferentes sociedades. Explicação dos três principais tipos de poder:
econômico, ideológico e político
Participação em sala de
aula
REFERÊNCIAS: CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo. Ática, 1994
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Professor