RELATÓRIO PROJETO DE FORMAÇÃO E ENSINO NÚMEROS

RELATÓRIO
PROJETO DE FORMAÇÃO E ENSINO
NÚMEROS INTEIROS
UMA NOVA MANEIRA DE CONSTRUIR CONCEITOS OPERATÓRIOS
Com base, nas dificuldades dos professores principalmente da área da
matemática em desenvolver atividades utilizando recursos tecnológicos, surge a
necessidade de elaborar um projeto, ou seja, uma oficina onde auxiliará professores
dessa área a utilizar alguns recursos tecnológicos no ensino dos números inteiros,
focando as quatro operações.
O objetivo desse projeto é incentivar os professores da área da matemática a
utilizarem softwares e alguns jogos tornando-a uma disciplina mais atraente e prazerosa,
facilitando desse modo o ensino-aprendizagem.
Para alcançar esse objetivo foi realizado várias oficinas, e as ações foram:
Primeiramente, a professora cursista consultou o portal do professor e outros
sites que contenham aulas prontas, verificando o que os sites trazem sobre os números
inteiros, como exemplo, foi indicado vários sites que poderão ser utilizados na
introdução dos números inteiros. E logo após foi pedido para a cursista encontrar uma
aula que poderia ser utilizada com umas das suas turmas, lembrando que esses sites
contêm outras aulas prontas que poderão auxiliá-la na introdução de outros conteúdos.
Foi indicado alguns sites de jogos que envolvem a multiplicação e a adição de
números inteiros e também foi explicado como deve proceder para encontrar esses sites
e também outros.
E por último, o Tux Math, demonstrando e colocando a professora para utilizar o
programa, para verificar como pode ser utilizado nas quatro operações com números
inteiros. E também testarem as outras possibilidades que o site oferece.
Como avaliação a cursista elaborou um projeto de ensino utilizando os sites ou
programas abordados.
O Projeto de ensino foi titulado comoTrabalhando múltiplos e divisores com o 6º
ano, utilizando as tecnologias, o objetivos da professora era que os alunos reconhecesse
se um número é ou não múltiplo de outro número, e identificasse os divisores de um
número.
Aprofessora cursista é a Rosiane Merli Miranda, que leciona no 6º ano A e B da
Escola Irman Ribeiro, no período Matutino.
Para alcançar seu objetivo a professora utilizou o Portal do Professor, onde
encontrou uma maneira diferente de introduzir o conteúdo, e logo depois utilizou o
aplicativo Tux Math, onde os alunos realizaram vários jogos envolvendo múltiplos e
divisores.
O ponto positivo dessas oficinas foi que a professora conseguir perceber que
existem vários sites que auxiliam na elaboração de aulas, e que através de atividades
lúdicas os alunos conseguiram assimilar os conteúdos com maior facilidade. E na
resolução de exercícios em sala de aula percebeu que a aprendizagem foi significativa.
A maior dificuldade da professora em realizar as atividades foi que múltiplos e
divisores envolve a tabuada, como os alunos tem dificuldade a realização das atividades
propostas para alguns alunos ficou um pouco mais difícil, alguns até trocaram a
atividade no aplicativo Tux Math para adição e subtração.
O desempenho durante as oficinas da professora cursista foi satisfatório, pois a
mesma não tem resistência a utilização das tecnologias. O desempenho dos alunos na
realização das atividades foi muito bom, vários gostaram tanto que queriam voltar a sala
de tecnologia para jogar novamente.