Ecologia_Geral 5ª Fase - Bacharelado - Faed

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED
PLANO DE ENSINO
DEPARTAMENTO:
CURSO:
DISCIPLINA:
CARGA HORÁRIA:
PROFESSOR(A):
Geografia
Geografia
Ecologia Geral
72
Jairo Valdati
ANO/SEMESTRE:
FASE:
TURNO:
CRÉDITOS:
2016/2
4ª.
Vespertino
04
1 EMENTA
Conceito, objeto e objetivo da Ecologia. Relações entre a Ecologia e a Geografia. Os fatores
ecológicos: a lei do mínimo, fator limitante, valência ecológica. O papel da radiação solar nas
atividades dos seres vivos: ritmos de atividade biológica, o ciclo circadiano. Conceito e estrutura dos
ecossistemas: noções de sistemas. Transferência de matéria e energia nos ecossistemas: cadeias
alimentares, produtividade. Ciclos biogeoquímicos. Relações intraespecíficas: a origem das
populações, natalidade, mortalidade. Relações interespecíficas: simbiose, mutualismo, comensalismo,
parasitismo, predação, competição. Comunidades de seres vivos. Unidade prática: Trabalho de
campo.
2 HORÁRIO DAS AULAS (OPCIONAL)
DIA DA SEMANA
HORÁRIO
CRÉDITOS
Segunda-feira
Terça-feira
13:30 – 16:10
17:00 – 17:50
03
01
3 OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GERAL
- Oferecer aos alunos noções de Ecologia de relevância para a ciência geográfica, como importante
base para a compreensão de fenômenos diversos das ciências da Geografia Física.
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Assimilar os conceitos básicos de Ecologia.
- Estudar os fluxos de matéria e energia nos sistemas naturais.
- Compreender a estrutura e a dinâmica de populações e de ecossistemas.
- Desenvolver uma reflexão crítica perante as questões ambientais globais e locais.
4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Conceitos introdutórios
Os fatores abióticos no clima, na água e no solo
Os fatores bióticos
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED
Dinâmica das populações
Conceito e estruturas de ecossistemas
Transferências de matéria e energia nos ecossistemas
Relações ecológicas
Princípios de ecologia aplicada
5 METODOLOGIA
O conteúdo será abordado através de aula expositiva, leituras programadas, trabalho em equipe e
trabalho de campo. Materiais utilizados nas aulas: fotografias, mapas, textos, figuras de livros e slides
em meio digital (aula com datashow).
6 CRONOGRAMA DAS AULAS (OPCIONAL)
MÊS
DIAS
7 AVALIAÇÃO
ATIVIDADE
Avaliação individual por meio de prova
escrita
Avaliação individual por meio de prova
escrita
Avaliação em grupo a partir da elaboração
de um relatório com base no trabalho de
campo.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
PESO
Clareza nas idéias e domínio dos conteúdos
01
Clareza nas idéias e domínio dos conteúdos
01
Uso do conteúdo apreendido em aula e das
observações de campo, empenho na
atividade, apresentação dentro das normas
científicas e coerência na análise dos dados
levantados.
01
8 BIBLIOGRAFIA
BÁSICA:
DAJOZ, R. Ecologia geral. Petrópolis, Vozes, São Paulo. Ed. da usp, 1973, 474 p.
ODUM, E.P. Ecologia. Rio de Janeiro, Interamericana, 1985, 434 p.
WALTER, Heinrich. Vegetação e zonas climáticas. Tratado de Ecologia global. São Paulo, EPU,
1986. 325 p.
TROPPMAIR, Helmut. Biogeografia e Meio Ambiente. UNESP. Rio Claro. 2004. 227 p.
RICKLEFS, Robert E. Economia da Natureza. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan. 2015, 546 p.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED
COMPLEMENTAR:
DUVIGNEAUD, Paul. A síntese ecológica, 2ª ed. Lisboa, Insituto Piaget, 1980, 787 p.
MARGALEF, Ramon. Ecología. Barcelona: Omega, 1998.
SACHS, Ignacy. Ecodesenvolvimento: crescer sem destruir . São Paulo: Vertice, 1986.
WESTMAN, Walter E. Ecology, impact assessment, and environmental planning. New York: J. Wiley,
1985.
BEGON, M., TOWNSEND, C.R., HARPER, J.L. Ecologia: de indivíduos a ecossistemas. Porto
Alegre. Artmed, 2007. 752 p.