Avaliacao 2 ano – 4 B – 2011[1]

Nome do aluno
Número
2º ano
Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA
Data
___/___/2011
Valor
5,0
Nota
Rubrica do Professor (a)
Neste bimestre estudamos verbetes de enciclopédia e fichas técnicas e nos surpreendemos com as
características de muitos animais. Aprimoramos os conhecimentos acerca das diferenças entre substantivos
próprios e comuns. Vimos também que os adjetivos dão qualidades ou características aos substantivos.
Aprendemos que as palavras podem estar no singular ou no plural, no feminino ou masculino e diminutivo ou
aumentativo. Ufa, foram descobertas e tanto. Agora é a sua vez de mostrar tudo que aprendeu!!!
Leia com atenção o verbete de enciclopédia:
Tuiuiú ou Jaburu
O tuiuiú ou jaburu (nome científico:Jabiru mycteria, da ordem Ciconiformes), uma das maiores
aves da América do Sul e o símbolo do Pantanal, além do seu tamanho, chama a atenção pelo seu enorme
ninho feito de galhos de arbustos secos, construído em árvores como o manduvi, a piúva ou em troncos de
árvores mortas.
O jaburu é uma ave de corpo robusto e chega a medir 1,15m de altura. O bico, grosso e afilado na
ponta, tem 30 cm de comprimento. O pescoço é preto e a parte do papo, dotada de notável elasticidade, é
vermelha. A cor predominante das penas no indivíduo adulto é branca.
Ele vive em bandos numerosos nas zonas de lagoas e rios com muitos peixes, pois consome uma
quantidade incrível desses animais. O ninho é feito com ramos entrelaçados no alto das árvores. Na época
da incubação, enquanto um choca dois ovos, o outro fica de pé sobre a beirada do ninho em constante
vigília.
O jaburu tem grande capacidade de voo, elevando-se a grandes altitudes, suas asas têm
aproximadamente 62 centímetros. Quando descansa, na margem do rio ou lagoa, costuma ficar em uma só
perna. Seu andar é deselegante e vagoroso. Alimenta-se além de peixes, de moluscos e anfíbios. O jaburu
é encontrado do sul do México até a Argentina.
Lúcia Helena Salvetti De Cicco - Diretora de Conteúdo e Editora Chefe
(Fonte: http://www.saudeanimal.com.br)
Nome do aluno
Número
2º ano
Glossário:
robusto: forte
incubação: chocagem de ovos
vigília: passar a noite em claro em vigilância, guarda
predominante: que aparece com maior intensidade
entrelaçado: preso
1) Quais são as características físicas desse animal?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2) Segundo o texto, como o casal de Tuiuiús age durante o período de incubação?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3) Sobre o tuiuiú, responda:
a) Como é o seu voo?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) Como é o seu andar?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4) A partir das informações do Verbete de Enciclopédia, preencha a Ficha Técnica a seguir:
FICHA TÉCNICA
NOME COMUM: _________________________________________________________________
OUTRO NOME: _________________________________________________________________
NOME CIENTÍFICO: _____________________________________________________________
ALIMENTAÇÃO:_________________________________________________________________
HABITAT: ____________________________________________________________________
ALTURA: _____________________________________________________________________
COMPRIMENTO DO BICO: ________________________________________________________
COMPRIMENTO DAS ASAS: _______________________________________________________
QUANTIDADE DE FILHOTES: _____________________________________________________
CARACTERÍSTICAS MARCANTES: __________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Nome do aluno
Número
2º ano
5) Leia este trecho de um poema.
Liliane
Quem não conhece
Uma menina que dança?
Morena risonha
De olhar japonês
Cabelo amarrado
Sapato chinês
Vestido amarelo
Biquinho Francês.

Osvaldo Duarte. Abri, abriste, Abreu.
São Paulo: Atual, 2001, p.26
Escreva na coluna correspondente as palavras com a letra r.
R no início da
palavra
R no meio da palavra
RR
6) Leia estes versos:
O bairro onde eu moro é assim,
tem gente de tudo que é jeito.
Pessoas que são muito chatas,
e um monte de amigos do peito:
o Bruno do prédio da frente,
o Ricardo do sétimo andar,
o irmão da Lúcia da esquina,
o filho do dono do bar.
Claúdio Thebas. Amigos do peito
Belo Horizonte: Formato, 2005. p. 13
a) Localize no texto e pinte de azul três substantivos próprios.
b) Localize no texto e pinte de vermelho três substantivos comuns.
 Explique a diferença entre substantivos próprios e comuns.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nome do aluno
Número
7) Observe as figuras e complete as frases de acordo com elas. Siga o exemplo:
O gato dormia no tapete.
A gata miava para seus filhotes.
www.mundoanimal.com.br
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www.mensagensdobem.com.br
fjgj
jdf
O boi dorme no pasto.
A ______________ amamenta
seu bezerro.
www.mundoanimal.com.br
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O coelho alimenta-se de grama.
A ______________tem vários
para seus filhotes de uma vez.
O leão é um animal carnívoro.
A ______________ é quem
caça a refeição do dia
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
Marque a resposta correta.
Você completou as frases com:
(
(
) substantivos masculinos
) substantivos femininos
8) Observe as imagens a seguir:
2º ano
Nome do aluno
Número
2º ano
Neste bimestre estudamos os adjetivos. Relembre nossas descobertas sobre essa classe gramatical
e escreva dois adjetivos para caracterizar:
a) a sua professora: ______________________________________________________
b) a sala de aula que você estuda: ____________________________________________
c) os alunos de sua sala: ___________________________________________________
d) o Colégio Clip: _________________________________________________________
e) as aulas de Educação Física: ______________________________________________
9) Complete os espaços nos balões com o diminutivo das palavras do quadro.
Fonte: Laíz Barbosa de Carvalho. Escrever bem com a Gramática. São Paulo, Saraiva: 2009.
Nome do aluno
Número
2º ano
10) Observe as figuras e escreva o substantivo que da nome a ela. Em seguida, escreva o diminutivo e o
aumentativo de cada um.
Fonte: Laíz Barbosa de Carvalho. Escrever bem com a Gramática. São Paulo, Saraiva: 2009.
Nome do aluno
11) Nestes avisos faltam algumas palavras.
Fonte: Laíz Barbosa de Carvalho. Escrever bem com a Gramática. São Paulo, Saraiva: 2009.
Número
2º ano
Nome do aluno
Número
2º ano
12) Pinte de azul as figuras cujo nome se escreve com SS e de vermelho as figuras cujo nome se escreve
com S. Depois, escreva o nome de cada uma nos retângulos.
Fonte: Laíz Barbosa de Carvalho. Escrever bem com a Gramática. São Paulo, Saraiva: 2009.