7º ANO

HISTÓRIA – 3º CICLO- 12 ANOS (7º AN0)
PRIMEIRO BIMESTRE
CONTEÚDOS
1 - Idade Média:
Fim do Império Romano (Revisão)
1.1 - Reino Franco.
1.2 - Carlos Magno e o Império
Franco
1.3 - Formação do feudalismo.
1.4 - Igreja Medieval.
1.5 - Cultura e visão do mundo.
1.6 - Cruzadas.
1.7 - Renascimento comercial e
urbano.
1.8 - Crise do século XIV.
2- Formação dos Estados Nacionais
Moderno:
2.1 - União ente o Rei e a Burguesia.
2.2 - Conceito de Estado.
3-Renascimento Cultural Europeu:
3.1 - Características.
3.2 - Renascimento nas artes.
3.3 - Renascimento nas ciências.
OBJETIVOS














Entender a desintegração do Império Romano.
Compreender o processo de ruralização da Europa.
Identificar os vários reinos surgidos com a ruralização da Europa.
Entender a importância das invasões bárbaras e caracterizar o feudalismo
clássico.
Identificar os principais grupos sociais da Idade Média: servos e senhores.
Compreender o papel da Igreja Católica na sustentação da sociedade feudal.
Compreender as cruzadas no contexto da mentalidade religiosa predominante
na época.
Compreender o ponto de vista dos árabes em relação às cruzadas.
Destacar as mudanças que marcaram o fim da Idade Média na Europa e
dimensionar o papel das cruzadas nessas mudanças.
Localizar os centros comerciais emergentes.
Associar o crescimento das cidades à intensificação das atividades comerciais.
Explicar a emergência de uma nova classe social: a burguesia.
Caracterizar as corporações de ofício.
Explicar o impacto da Peste Negra sobre a população e economia da época.
 Definir absolutismo.
 Contextualizar o absolutismo.
 Relacionar os interesses da burguesia europeia com a centralização do poder
monárquico.
 Conhecer os escritores, obras e ideias que legitimavam o poder absoluto do
monarca.
 Conceituar Renascimento e equívocos deste conceito.
 Comparar o Renascimento com o período medieval.
 Conhecer os princípios do Renascimento.
 Relacionar os principais artistas e obras renascentistas.
 Compreender o Renascimento como movimento da elite.
HISTÓRIA – 3º CICLO- 12 ANOS (7º AN0)
SEGUNDO BIMESTRE
CONTEÚDOS
4 - Reforma Religiosa:
4.1-Origens do movimento
reformista.
4.2 - O movimento de Lutero.
4.3 - Movimento Calvinista.
4.4 - Henrique VIII e o Anglicanismo
4.5 - Contra-Reforma e a Reforma
Católica.
5.- A África:
5.1 - África: Um imenso continente.
5.2 - Os grandes Reinos Africanos.
5.3 - A organização social, política e econômica dos
Reinos Africanos.
5.4- Características da cultura/religião.
5.5- Legado cultural dos povos africanos.
OBJETIVOS


Entender o contexto da Reforma Protestante.
Compreender o impacto das doutrinas luteranas sobre o mundo religioso da
época.
 Entender os motivos que levaram à legitimação do luteranismo na época.
 Relacionar os princípios do calvinismo.
 Compreender o processo de implantação do anglicanismo com a centralização
do poder monárquico na Inglaterra.
 Explicar a Contra-Reforma.
 Citar os principais objetivos e princípios do Concílio de Trento.
 Explicar a importância da Cia. de Jesus na divulgação da fé católica.
 Desenvolver comportamentos de tolerância religiosa.
 Localizar o continente africano no mapa.
 Identificar os países que compõem o continente.
 Localizar no mapa os diferentes Reinos Africanos.
 Conhecer a organização política, social e econômica de alguns reinos.
 Identificar características da cultura e da religião dos povos africanos: O papel
dos anciãos e dos griots – a ancestralidade e religiosidade africana.
 Compreender os povos africanos como possuidores construtores de cultura,
saberes e tradições.
 Identificar a influência da cultura africana na formação da sociedade brasileira,
juntamente com a indígena e europeia.
HISTÓRIA – 3º CICLO- 12 ANOS (7º AN0)
TERCEIRO BIMESTRE
CONTEÚDOS
OBJETIVOS
6- Expansão Marítima Europeia:
6.1 - Grandes Navegações: União da
rei.
burguesia e
6.2 - Projeto de expansão marítima portuguesa.
6.3 - Explorações portuguesas no continente africano e
asiático.
6.4- O sistema escravista:
6.5- O tráfico e o comércio dos povos
africanos.
7- A América no Contexto da Expansão
Marítima Europeia:
7.1-- As sociedades maia, asteca e inca.
7.1.1- Projeto de expansão marítima espanhola na
América.
 Relacionar as mudanças que ocorreram na Europa na Baixa Idade Média.
 Conhecer as especiarias e a importância do seu comércio.
 Relacionar a expansão do Império Turco Otomano à exploração do
Atlântico pelos portugueses.
 Descrever as etapas das explorações portuguesas no continente africano e
asiático.
 Reconhecer a importância histórica das viagens marítimas dos séculos XV
e XVI para a formação de um mercado mundial e da sociedade capitalista.
 Compreender os aspectos característicos da escravidão na África antes da
chegada dos europeus.
 Estabelecer comparação entre a escravidão existente na África com o
sistema implantado na América.
 Identificar o papel dos europeus e africanos no tráfico e comércio de
escravos.
 Compreender o tráfico de escravos e a escravidão sob o ponto de vista dos
escravizados.
 Reconhecer a importância das civilizações
criadas por astecas,maias e incas.
 Explicar o Tratado de Tordesilhas e suas
implicações políticas.
 Identificar os mecanismos usados na
conquista da América.
 Descrever a expansão marítima espanhola.
 Enumerar as conseqüências da conquista
para os nativos americanos.
7.2- Projeto de expansão marítima inglêsa, francesa e
holandesa.
7.3- O Brasil no contexto da Expansão Marítima
Europeia:
7.3.1-O Nativo Brasileiro
 Construir com os alunos o conceito de mita,
encomienda e plantation.
 Conhecer e comparar as fases de exploração inglesa, francesa e
holandesa na América.
 Compreender o modo de vida do indígena brasileiro.
 Comparar os valores culturais dos europeus e dos nativos.
 Perceber o processo de exploração, dominação e resistência dos povos
indígenas do Brasil.
 Identificar os problemas atuais dos povos indígenas do Brasil.
HISTÓRIA – 3º CICLO- 12 ANOS (7º AN0)
QUARTO BIMESTRE
CONTEÚDO
8-Domínio do Território:
8.1- Feitorias e Capitanias
Hereditárias.
8.2 - Luta contra franceses.
8.3 - Práticas dos bandeirantes.
8.4 - Ação missionária.
9 – Sociedade Colonial:
9.1 - Sociedade açucareira.
9.2 - Sociedade mineradora.
9.3 - Sociedade das missões.
10 - Formas de Governo:
OBJETIVOS
 Compreender os mecanismos de domínio da nova terra usados pelos
portugueses: feitorias, capitanias hereditárias.
 Justificar o estabelecimento do governo-geral e suas conseqüências.
 Compreender as lutas contra os franceses dentro da luta pelo domínio de novas
terras.
 Compreender os motivos que levavam os bandeirantes a atacar e escravizar
nativos.
 Relacionar a catequese e a organização das missões como ações que
reforçaram o domínio dos portugueses sobre o território como parte integrante
da Contrarreforma Católica.
 Identificar os mecanismos usados pelos portugueses para ocupar e aumentar o
território.
 Identificar vencedores e perdedores no processo de ocupação do território.
 Entender os mecanismos de funcionamento da sociedade colonial e seus
grupos.
 Caracterizar os vários tipos de sociedade da época.
 Reconhecer a marginalização social em diferentes épocas.
 Relacionar a luta pela terra no passado e no presente e a origem histórica do
latifúndio no Brasil.
 Identificar os tipos de produção implantados na América Portuguesa, suas
especificidades em relação à mão-de-obra, mercado consumidor e transporte.
 Caracterizar o espaço urbano e rural na América Portuguesa.
 Definir formas de governo do Brasil colonial.
 Caracterizar os vários períodos da administração colonial.
 Identificar os mecanismos de controle da metrópole
10.1 - Capitanias hereditárias.
sobre a colônia.
 Identificar direitos e participação popular em diferentes
períodos da história do Brasil.
10.2 - Governo Geral.
10.3 - Câmaras municipais:
homens bons.
10.4 - União Ibérica
10.5 - Formas de participação
presente.
popular: passado e