Planejamento 2010 - EE Austrílio Capilé Castro
Propaganda
ESCOLA ESTADUAL AUSTRÍLIO CAPILÉ CASTRO Planejamento 2010 Profª. Rosilene Santos Paes Disciplina: Química Ano: 1º Turma: A Período: Matutino Objetivos Gerais: Promover a autonomia em relação ao aprendizado, tendo como ponto de partida a reflexão, o raciocínio, a organizarão e a consolidação de hábitos de estudo. Propiciar a compreensão da evolução do pensamento científico com a ampliação de conceitos e modelos. Fornecer embasamento cientifico para a tomada de decisões, utilizando a analise de dados. Estimular a analise crítica mediante o pensamento científico. Desenvolver a cidadania e a solidariedade por meio de uma mudança de hábito e, ou de postura diante dos problemas ambientais, sociais e econômicos. Ampliar as possibilidades de representações servindo-se da linguagem química, exercitando a representação simbólica das transformações químicas e traduzindo, para esta linguagem, os fenômenos e as transformações químicas da natureza. 1º. BIMESTRE Fevereiro CONTEUDOS: Nascimento da Química. Fala do professor do histórico da química com um bate-papo com os alunos. Matéria e suas transformações. Experiência em sala de aula, dividido em grupos de alunos. Estados físicos da matéria. Quadro negro e explicação do professor Fenômenos físicos e químicos Livro e exercícios de fixação no caderno Substâncias simples e compostas Livro e exercícios de fixação no caderno Misturas Experiências com grupos divididos de alunos Separação de misturas Experiências em grupo de alunos em sala de aula HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender as formas pelas quais a química influencia nossa interpretação do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ MARÇO Conteúdos Densidade absoluta Exercícios de fixação no caderno As leis de Proust e Lavoisier Fala do professor e acompanhamento do aluno com o livro A hipótese de Dalton Fala do professor e acompanhamento do aluno com o livro O modelo atômico de Thomsom Fala do professor com o auxílio do quadro negro A identificação dos átomos Explicação e exercícios no quadro negro Número atômico Exercícios no caderno Número de massa Exercícios no caderno Elemento químico Fala do professor com exercícios no quadro negro HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender conceitos como: substâncias, fenômenos, materiais, propriedades físicas e químicas. Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ABRIL Conteúdos Íons Resolução de exercícios no caderno Semelhanças atômicas Fala do professor, com discussão com os alunos, referente ao conteúdo O modelo atômico de Rutherford-Bohr Fala do professor com acompanhamento dos alunos no livro didático O modelo dos orbitais atômicos Exemplificação no quadro negro Os estados energéticos dos elétrons Explicação do professor no quadro negro Níveis energéticos Exemplos no quadro negro Orbitais Exercícios no caderno Spin Exercícios no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer as transformações químicas; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2º BIMESTRE MAIO Conteúdos: A distribuição eletrônica Fala do professor com exercícios do livro didático no caderno A classificação periódica dos elementos Exercícios do livro didático no caderno Períodos, colunas, famílias. Fala do professor com exemplo no quadro negro Nome dos elementos químicos Fala do professor com dialogo com os alunos COMPETÊNCIAS E HABILIDADES transformação química; Identificar variáveis que possam modificar a rapidez de uma Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ JUNHO Conteúdos: Configurações eletrônicas dos elementos ao longo da classificação periódica Sala de vídeo DVD explicativo Propriedades periódicas e aperiódicas dos elementos químicos Fala do professor com auxilio do quadro negro Raio atômico Pesquisa dos alunos com leitura d livro didático Volume atômico Exercícios do livro didático no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender as formas pelas quais a química influencia nossa interpretação do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ JULHO Conteúdos: Ponto de fusão e ebulição Fala do professor com desenvolvimento do exercício Potencial de Ionização Exercício proposto no caderno Eletro afinidade Explicação do professor e tira duvida dos alunos Eletronegatividade Exercícios diversos proposto pelo professor HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3º BIMESTRE JULHO Conteúdos: As ligações químicas Fala do professor com exercícios explicativos Ligações iônicas, eletrovalente ou heteropolar Fala do professor com exercício explicativo -Conceitos gerais Leitura no livro didático com exercícios no quadro negro HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender conceitos como: propriedades físicas e químicas. Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ AGOSTO Conteúdos: Formula de um composto iônico Fala do professor utilizando o quadro negro Ligação Covalante, molecular ou homopolar Exercícios no caderno do livro didático -Conceitos gerais Livro didático -Formula de um composto covalante Explicação por meio do quadro negro Ligações metálicas Exercícios explicativos Geometria Molecular Exercícios no livro didático com a fala do professor Estrutura espacial das moléculas Pesquisa no livro didático -Teoria da repulsão dos pares eletrônicos da camada de valencia Fala do professor com auxilio do livro didático -Alotropia Pesquisa no livro didático com a fala do professor HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ SETEMBRO Conteúdos: Polaridade das ligações Fala do professor com auxilio do quadro negro Ligações polares e apolares Fala do professor com exercícios explicativos Moléculas polares e apolares Explicação por meio do livro didático Ligações intermoleculares Livro didático com a fala do professor Ligações dipolo-dipolo Explicação do professor com utilização do quadro negro Ligações por poentes de hidrogênio Livro didático Ligações de Van der Waals Aula expositiva com auxilio do DVD HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer as transformações químicas; Intervenções: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4º BIMESTRE OUTUBRO Conteúdos: Ácidos Fala do professor com auxilio do quadro negro Definição Livro didático com o acompanhamento do professor Classificação Exercícios propostos no quadro negro - De acordo com o número de hidrogênios ionizáveis Livro didático - De acordo com a presença ou não de oxigênio na molécula Livro didático - De acordo com o grau de ionização Livro didático Fórmula dos ácidos Exercícios no caderno Nomenclatura Explicação do professor com auxílio do quadro negro - De acordo com o número de hidroxilas Livro didático com explicação do professor - De acordo com o grau de dissociação Livro didático com explicação do professor - De acordo com a solubilidade em água Livro didático com explicação do professor COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Identificar variáveis que possam modificar a rapidez de uma transformação química; Intervenções: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ NOVEMBRO Conteúdos: Sais Explicação do professor no quadro negro Definição Livro didático com explicação do professor Reação de neutralização Livro didático com explicação do professor Sais normais Explicação do professor com o auxílio do quadro negro Sais ácidos ou hidrogeno-sais Livro didático com o acompanhamento do professor Sais básicos ou hidroxi-sais Livro didático com o acompanhamento do professor Sais duplos ou mistos Livro didático com o acompanhamento do professor Sais hidratados ou hidratos Livro didático com explicação do professor HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ DEZEMBRO Conteúdos: Óxidos Explicação do professor com o auxílio do quadro negro Definição Livro didático com o acompanhamento do professor Fórmula geral Livro didático e exercício no caderno Óxidos básicos Explicação e exercícios no quadro negro Óxidos ácidos Explicação no quadro negro e exercícios Óxidos anfotenos Explicação do professor e exercícios Peróxidos Explicação e exercícios no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções: _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ METODOLOGIA: Explicação seguida de exercícios Atividades extra classe Leitura Debate Observação dos exercícios desenvolvidos em sala de aula A metodologia baseia-se na fala, no quadro negro, em exercícios no caderno, recursos audiovisuais, jornais e computador. AVALIAÇÃO A avaliação será feita em todos os momentos das atividades pedagógicas, nas resoluções dos problemas, exercícios diversos e avaliação mensal e bimestral. Planejamento 2010 Profª. Rosilene Santos Paes Disciplina: Química Ano: 1ª. Série. Turma B Objetivos Gerais: Promover a autonomia em relação ao aprendizado, tendo como ponto de partida a reflexão, o raciocínio, a organisação e a consolidação de hábitos de estudo. Propiciar a compreensão da evolução do pensamento científico com a ampliação de conceitos e modelos. Fornecer embasamento cientifico para a tomada de decisões, utilizando a analise de dados. Estimular a analise crítica mediante o pensamento científico. Desenvolver a cidadania e a solidariedade por meio de uma mudança de hábito e, ou de postura diante dos problemas ambientais, sociais e econômicos. Ampliar as possibilidades de representações servindo-se da linguagem química, exercitando a representação simbólica das transformações químicas e traduzindo, para esta linguagem, os fenômenos e as transformações químicas da natureza. 1º. BIMESTRE Fevereiro CONTEUDOS: Nascimento da Química. Fala do professor do histórico da química com um bate-papo com os alunos. Matéria e suas transformações. Experiência em sala de aula, dividido em grupos de alunos. Estados físicos da matéria. Quadro negro e explicação do professor Fenômenos físicos e químicos Livro e exercícios de fixação no caderno Substâncias simples e compostas Livro e execícios de fixação no caderno Misturas Experiências com grupos divididos de alunos Separação de misturas Experiências em grupo de alunos em sala de aula HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender as formas pelas quais a química influencia nossa interpretação do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ MARÇO Conteúdos Densidade absoluta Exercícios de fixação no caderno As leis de Proust e Lavoisier Fala do professor e acompanhamento do aluno com o livro A hipótese de Dalton Fala do professor e acompanhamento do aluno com o livro O modelo atômico de Thomsom Fala do professor com o auxílio do quadro negro A identificação dos átomos Explicação e exercícios no quadro negro Número atômico Exercícios no caderno Número de massa Exercícios no caderno Elemento químico Fala do professor com exercícios no quadro negro HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender conceitos como: substâncias, fenômenos, materiais, propriedades físicas e químicas. Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ABRIL Conteúdos Íons Resolução de exercícios no caderno Semelhanças atômicas Fala do professor, com discussão com os alunos, referente ao conteúdo O modelo atômico de Rutherford-Bohr Fala do professor com acompanhamento dos alunos no livro didático O modelo dos orbitais atômicos Exemplificação no quadro negro Os estados energéticos dos elétrons Explicação do professor no quadro negro Níveis energéticos Exemplos no quadro negro Orbitais Exercícios no caderno Spin Exercícios no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer as transformações químicas; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2º BIMESTRE MAIO Conteúdos: A distribuição eletrônica Fala do professor com exercícios do livro didático no caderno A classificação periódica dos elementos Exercícios do livro didático no caderno Períodos, colunas, famílias Fala do professor com exemplo no quadro negro Nome dos elementos químicos Fala do professor com dialogo com os alunos COMPETÊNCIAS E HABILIDADES transformação química; Identificar variáveis que possam modificar a rapidez de uma Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ JUNHO Conteúdos: Configurações eletrônicas dos elementos ao longo da classificação periódica Sala de vídeo DVD explicativo Propriedades periódicas e aperiódicas dos elementos químicos Fala do professor com auxilio do quadro negro Raio atômico Pesquisa dos alunos com leitura d livro didático Volume atômico Exercícios do livro didático no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender as formas pelas quais a química influencia nossa interpretação do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ JULHO Conteúdos: Ponto de fusão e ebulição Fala do professor com desenvolvimento do exercício Potencial de Ionização Exercício proposto no caderno Eletro afinidade Explicação do professor e tira duvida dos alunos Eletronegatividade Exercícios diversos proposto pelo professor HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3º BIMESTRE JULHO Conteúdos: As ligações quimicas Fala do professor com exercicios explicativos Ligações iônicas, eletrovalente ou heteropolar Fala do professor com exercicio explicativo -Conceitos gerais Leitura no livro didatico com exercicios no quadro negro HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender conceitos como: propriedades físicas e químicas. Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ AGOSTO Conteúdos: Formula de um composto iônico Fala do professor utilizando o quadro negro Ligação Covalante, molecular ou homopolar Exercicios no caderno do livro didático -Conceitos gerais Livro didatico -Formula de um composto covalante Explicação por meio do quadro negro Ligações metálicas Exercicios explicativos Geometria Molecular Exercicios no livro didatico com a fala do professor Estrutura espacial das moléculas Pesquisa no livro didatico -Teoria da repulsão dos pares eletrônicos da camada de valencia Fala do professor com auxilio do livro didatico -Alotropia Pesquisa no livro didatico com a fala do professor HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ SETEMBRO Conteúdos: Polaridade das ligações Fala do professor com auxilio do quadro negro Ligações polares e apolares Fala do professor com exercicios explicativos Moléculas polares e apolares Explicação por meio do livro didatico Ligações intermoleculares Livro didatico com a fala do professor Ligações dipolo-dipolo Explicação do professor com utilização do quadro negro Ligações por poentes de hidrogênio Livro didatico Ligações de Van der Waals Aula espositiva com auxilio do DVD HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer as transformações químicas; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4º BIMESTRE OUTUBRO Conteúdos: Ácidos Fala do professor com auxilio do quadro negro Definição Livro didático com o acompanhamento do professor Classificação Exercícios propostos no quadro negro - De acordo com o número de hidrogênios ionizáveis Livro didático - De acordo com a presença ou não de oxigênio na molécula Livro didático - De acordo com com o grau de ionização Livro didático Fórmula dos ácidos Exercícios no caderno Nomenclatura Explicação do professor com auxílio do quadro negro - De acordo com o número de hidroxilas Livro didático com explicação do professor - De acordo com o grau de dissociação Livro didático com explicação do professor - De acordo com a solubilidade em água Livro didático com explicação do professor COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Identificar variáveis que possam modificar a rapidez de uma transformação química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ NOVEMBRO Conteúdos: Sais Explicação do professor no quadro negro Definição Livro didático com explicação do professor Reação de neutralização Livro didático com explicação do professor Sais normais Explicação do professor com o auxílio do quadro negro Sais ácidos ou hidrogeno-sais Livro didático com o acompanhamento do professor Sais básicos ou hidroxi-sais Livro didático com o acompanhamento do professor Sais duplos ou mistos Livro didático com o acompanhamento do professor Sais hidratados ou hidratos Livro didático com explicação do professor HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ DEZEMBRO Conteúdos: Óxidos Explicação do professor com o auxílio do quadro negro Definição Livro didático com o acompanhamento do professor Fórmula geral Livro didático e exercício no caderno Óxidos básicos Explicação e exercícios no quadro negro Óxidos ácidos Explicação no quadro negro e exercícios Óxidos anfotenos Explicação do professor e exercícios Peróxidos Explicação e exercícios no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ METODOLOGIA: Explicação seguida de exercícios Atividades extra classe Leitura Debate Observação dos exercícios desenvolvidos em sala de aula A metodologia baseia-se na fala, no quadro negro, em exercícios no caderno, recursos audiovisuais, jornais e computador. AVALIAÇÃO A avaliação será feita em todos os momentos das atividades pedagógicas, nas resoluções dos problemas, exercícios diversos e avaliação mensal e bimestral. Profª. Rosilene Santos Paes Disciplina: Química Ano: 1ª. Série. Turma D Objetivos Gerais: Promover a autonomia em relação ao aprendizado, tendo como ponto de partida a reflexão, o raciocínio, a organisação e a consolidação de hábitos de estudo. Propiciar a compreensão da evolução do pensamento científico com a ampliação de conceitos e modelos. Fornecer embasamento cientifico para a tomada de decisões, utilizando a analise de dados. Estimular a analise crítica mediante o pensamento científico. Desenvolver a cidadania e a solidariedade por meio de uma mudança de hábito e, ou de postura diante dos problemas ambientais, sociais e econômicos. Ampliar as possibilidades de representações servindo-se da linguagem química, exercitando a representação simbólica das transformações químicas e traduzindo, para esta linguagem, os fenômenos e as transformações químicas da natureza. 1º. BIMESTRE Fevereiro Conteúdos: Nascimento da Química. Fala do professor do histórico da química com um bate-papo com os alunos. Matéria e suas transformações. Experiência em sala de aula, dividido em grupos de alunos. Estados físicos da matéria. Quadro negro e explicação do professor Fenômenos físicos e químicos Livro e exercícios de fixação no caderno Substâncias simples e compostas Livro e execícios de fixação no caderno Misturas Experiências com grupos divididos de alunos Separação de misturas Experiências em grupo de alunos em sala de aula HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender as formas pelas quais a química influencia nossa interpretação do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ MARÇO Conteúdos Densidade absoluta Exercícios de fixação no caderno As leis de Proust e Lavoisier Fala do professor e acompanhamento do aluno com o livro A hipótese de Dalton Fala do professor e acompanhamento do aluno com o livro O modelo atômico de Thomsom Fala do professor com o auxílio do quadro negro A identificação dos átomos Explicação e exercícios no quadro negro Número atômico Exercícios no caderno Número de massa Exercícios no caderno Elemento químico Fala do professor com exercícios no quadro negro HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender conceitos como: substâncias, fenômenos, materiais, propriedades físicas e químicas. Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ABRIL Conteúdos Íons Resolução de exercícios no caderno Semelhanças atômicas Fala do professor, com discussão com os alunos, referente ao conteúdo O modelo atômico de Rutherford-Bohr Fala do professor com acompanhamento dos alunos no livro didático O modelo dos orbitais atômicos Exemplificação no quadro negro Os estados energéticos dos elétrons Explicação do professor no quadro negro Níveis energéticos Exemplos no quadro negro Orbitais Exercícios no caderno Spin Exercícios no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer as transformações químicas; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2º BIMESTRE MAIO Conteúdos: A distribuição eletrônica Fala do professor com exercícios do livro didático no caderno A classificação periódica dos elementos Exercícios do livro didático no caderno Períodos, colunas, famílias Fala do professor com exemplo no quadro negro Nome dos elementos químicos Fala do professor com dialogo com os alunos COMPETÊNCIAS E HABILIDADES transformação química; Identificar variáveis que possam modificar a rapidez de uma Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ JUNHO Conteúdos: Configurações eletrônicas dos elementos ao longo da classificação periódica Sala de vídeo DVD explicativo Propriedades periódicas e aperiódicas dos elementos químicos Fala do professor com auxilio do quadro negro Raio atômico Pesquisa dos alunos com leitura d livro didático Volume atômico Exercícios do livro didático no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender as formas pelas quais a química influencia nossa interpretação do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ JULHO Conteúdos: Ponto de fusão e ebulição Fala do professor com desenvolvimento do exercício Potencial de Ionização Exercício proposto no caderno Eletro afinidade Explicação do professor e tira duvida dos alunos Eletronegatividade Exercícios diversos proposto pelo professor HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3º BIMESTRE JULHO Conteúdos: As ligações quimicas Fala do professor com exercicios explicativos Ligações iônicas, eletrovalente ou heteropolar Fala do professor com exercicio explicativo -Conceitos gerais Leitura no livro didatico com exercicios no quadro negro HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender conceitos como: propriedades físicas e químicas. Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ AGOSTO Conteúdos: Formula de um composto iônico Fala do professor utilizando o quadro negro Ligação Covalante, molecular ou homopolar Exercicios no caderno do livro didático -Conceitos gerais Livro didatico -Formula de um composto covalante Explicação por meio do quadro negro Ligações metálicas Exercicios explicativos Geometria Molecular Exercicios no livro didatico com a fala do professor Estrutura espacial das moléculas Pesquisa no livro didatico -Teoria da repulsão dos pares eletrônicos da camada de valencia Fala do professor com auxilio do livro didatico -Alotropia Pesquisa no livro didatico com a fala do professor HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ SETEMBRO Conteúdos: Polaridade das ligações Fala do professor com auxilio do quadro negro Ligações polares e apolares Fala do professor com exercicios explicativos Moléculas polares e apolares Explicação por meio do livro didatico Ligações intermoleculares Livro didatico com a fala do professor Ligações dipolo-dipolo Explicação do professor com utilização do quadro negro Ligações por poentes de hidrogênio Livro didatico Ligações de Van der Waals Aula espositiva com auxilio do DVD HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer as transformações químicas; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4º BIMESTRE OUTUBRO Conteúdos: Ácidos Fala do professor com auxilio do quadro negro Definição Livro didático com o acompanhamento do professor Classificação Exercícios propostos no quadro negro - De acordo com o número de hidrogênios ionizáveis Livro didático - De acordo com a presença ou não de oxigênio na molécula Livro didático - De acordo com com o grau de ionização Livro didático Fórmula dos ácido Exercícios no caderno Nomenclatura Explicação do professor com auxílio do quadro negro - De acordo com o número de hidroxilas Livro didático com explicação do professor - De acordo com o grau de dissociação Livro didático com explicação do professor - De acordo com a solubilidade em água Livro didático com explicação do professor COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Identificar variáveis que possam modificar a rapidez de uma transformação química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ NOVEMBRO Conteúdos: Sais Explicação do professor no quadro negro Definição Livro didático com explicação do professor Reação de neutralização Livro didático com explicação do professor Sais normais Explicação do professor com o auxílio do quadro negro Sais ácidos ou hidrogeno-sais Livro didático com o acompanhamento do professor Sais básicos ou hidroxi-sais Livro didático com o acompanhamento do professor Sais duplos ou mistos Livro didático com o acompanhamento do professor Sais hidratados ou hidratos Livro didático com explicação do professor HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ DEZEMBRO Conteúdos: Óxidos Explicação do professor com o auxílio do quadro negro Definição Livro didático com o acompanhamento do professor Fórmula geral Livro didático e exercício no caderno Óxidos básicos Explicação e exercícios no quadro negro Óxidos ácidos Explicação no quadro negro e exercícios Óxidos anfotenos Explicação do professor e exercícios Peróxidos Explicação e exercícios no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ METODOLOGIA: Explicação seguida de exercícios Atividades extra classe Leitura Debate Observação dos exercícios desenvolvidos em sala de aula A metodologia baseia-se na fala, no quadro negro, em exercícios no caderno, recursos audiovisuais, jornais e computador. AVALIAÇÃO A avaliação será feita em todos os momentos das atividades pedagógicas, nas resoluções dos problemas, exercícios diversos e avaliação mensal e bimestral. Profª. Rosilene Santos Paes Disciplina: Química Ano: 1ª. Série. Turma E Objetivos Gerais: Promover a autonomia em relação ao aprendizado, tendo como ponto de partida a reflexão, o raciocínio, a organisação e a consolidação de hábitos de estudo. Propiciar a compreensão da evolução do pensamento científico com a ampliação de conceitos e modelos. Fornecer embasamento cientifico para a tomada de decisões, utilizando a analise de dados. Estimular a analise crítica mediante o pensamento científico. Desenvolver a cidadania e a solidariedade por meio de uma mudança de hábito e, ou de postura diante dos problemas ambientais, sociais e econômicos. Ampliar as possibilidades de representações servindo-se da linguagem química, exercitando a representação simbólica das transformações químicas e traduzindo, para esta linguagem, os fenômenos e as transformações químicas da natureza. 1º. BIMESTRE Fevereiro CONTEUDOS: Nascimento da Química. Fala do professor do histórico da química com um bate-papo com os alunos. Matéria e suas transformações. Experiência em sala de aula, dividido em grupos de alunos. Estados físicos da matéria. Quadro negro e explicação do professor Fenômenos físicos e químicos Livro e exercícios de fixação no caderno Substâncias simples e compostas Livro e execícios de fixação no caderno Misturas Experiências com grupos divididos de alunos Separação de misturas Experiências em grupo de alunos em sala de aula HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender as formas pelas quais a química influencia nossa interpretação do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ MARÇO Conteúdos Densidade absoluta Exercícios de fixação no caderno As leis de Proust e Lavoisier Fala do professor e acompanhamento do aluno com o livro A hipótese de Dalton Fala do professor e acompanhamento do aluno com o livro O modelo atômico de Thomsom Fala do professor com o auxílio do quadro negro A identificação dos átomos Explicação e exercícios no quadro negro Número atômico Exercícios no caderno Número de massa Exercícios no caderno Elemento químico Fala do professor com exercícios no quadro negro HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender conceitos como: substâncias, fenômenos, materiais, propriedades físicas e químicas. Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ABRIL Conteúdos Íons Resolução de exercícios no caderno Semelhanças atômicas Fala do professor, com discussão com os alunos, referente ao conteúdo O modelo atômico de Rutherford-Bohr Fala do professor com acompanhamento dos alunos no livro didático O modelo dos orbitais atômicos Exemplificação no quadro negro Os estados energéticos dos elétrons Explicação do professor no quadro negro Níveis energéticos Exemplos no quadro negro Orbitais Exercícios no caderno Spin Exercícios no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer as transformações químicas; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2º BIMESTRE MAIO Conteúdos: A distribuição eletrônica Fala do professor com exercícios do livro didático no caderno A classificação periódica dos elementos Exercícios do livro didático no caderno Períodos, colunas, famílias Fala do professor com exemplo no quadro negro Nome dos elementos químicos Fala do professor com dialogo com os alunos COMPETÊNCIAS E HABILIDADES transformação química; Identificar variáveis que possam modificar a rapidez de uma Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ JUNHO Conteúdos: Configurações eletrônicas dos elementos ao longo da classificação periódica Sala de vídeo DVD explicativo Propriedades periódicas e aperiódicas dos elementos químicos Fala do professor com auxilio do quadro negro Raio atômico Pesquisa dos alunos com leitura d livro didático Volume atômico Exercícios do livro didático no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender as formas pelas quais a química influencia nossa interpretação do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ JULHO Conteúdos: Ponto de fusão e ebulição Fala do professor com desenvolvimento do exercício Potencial de Ionização Exercício proposto no caderno Eletro afinidade Explicação do professor e tira duvida dos alunos Eletronegatividade Exercícios diversos proposto pelo professor HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3º BIMESTRE JULHO Conteúdos: As ligações quimicas Fala do professor com exercicios explicativos Ligações iônicas, eletrovalente ou heteropolar Fala do professor com exercicio explicativo -Conceitos gerais Leitura no livro didatico com exercicios no quadro negro HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender conceitos como: propriedades físicas e químicas. Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ AGOSTO Conteúdos: Formula de um composto iônico Fala do professor utilizando o quadro negro Ligação Covalante, molecular ou homopolar Exercicios no caderno do livro didático -Conceitos gerais Livro didatico -Formula de um composto covalante Explicação por meio do quadro negro Ligações metálicas Exercicios explicativos Geometria Molecular Exercicios no livro didatico com a fala do professor Estrutura espacial das moléculas Pesquisa no livro didatico -Teoria da repulsão dos pares eletrônicos da camada de valencia Fala do professor com auxilio do livro didatico -Alotropia Pesquisa no livro didatico com a fala do professor HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ SETEMBRO Conteúdos: Polaridade das ligações Fala do professor com auxilio do quadro negro Ligações polares e apolares Fala do professor com exercicios explicativos Moléculas polares e apolares Explicação por meio do livro didatico Ligações intermoleculares Livro didatico com a fala do professor Ligações dipolo-dipolo Explicação do professor com utilização do quadro negro Ligações por poentes de hidrogênio Livro didatico Ligações de Van der Waals Aula espositiva com auxilio do DVD HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer as transformações químicas; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4º BIMESTRE OUTUBRO Conteúdos: Ácidos Fala do professor com auxilio do quadro negro Definição Livro didático com o acompanhamento do professor Classificação Exercícios propostos no quadro negro - De acordo com o número de hidrogênios ionizáveis Livro didático - De acordo com a presença ou não de oxigênio na molécula Livro didático - De acordo com o grau de ionização Livro didático Fórmula dos ácidos Exercícios no caderno Nomenclatura Explicação do professor com auxílio do quadro negro - De acordo com o número de hidroxilas Livro didático com explicação do professor - De acordo com o grau de dissociação Livro didático com explicação do professor - De acordo com a solubilidade em água Livro didático com explicação do professor COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Identificar variáveis que possam modificar a rapidez de uma transformação química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ NOVEMBRO Conteúdos: Sais Explicação do professor no quadro negro Definição Livro didático com explicação do professor Reação de neutralização Livro didático com explicação do professor Sais normais Explicação do professor com o auxílio do quadro negro Sais ácidos ou hidrogeno-sais Livro didático com o acompanhamento do professor Sais básicos ou hidroxi-sais Livro didático com o acompanhamento do professor Sais duplos ou mistos Livro didático com o acompanhamento do professor Sais hidratados ou hidratos Livro didático com explicação do professor HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ DEZEMBRO Conteúdos: Óxidos Explicação do professor com o auxílio do quadro negro Definição Livro didático com o acompanhamento do professor Fórmula geral Livro didático e exercício no caderno Óxidos básicos Explicação e exercícios no quadro negro Óxidos ácidos Explicação no quadro negro e exercícios Óxidos anfotenos Explicação do professor e exercícios Peróxidos Explicação e exercícios no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ METODOLOGIA: Explicação seguida de exercícios Atividades extra classe Leitura Debate Observação dos exercícios desenvolvidos em sala de aula A metodologia baseia-se na fala, no quadro negro, em exercícios no caderno, recursos audiovisuais, jornais e computador. AVALIAÇÃO A avaliação será feita em todos os momentos das atividades pedagógicas, nas resoluções dos problemas, exercícios diversos e avaliação mensal e bimestral. Profª. Rosilene Santos Paes Disciplina: Química Ano: 1ª. Série. Turma F Objetivos Gerais: Promover a autonomia em relação ao aprendizado, tendo como ponto de partida a reflexão, o raciocínio, a organisação e a consolidação de hábitos de estudo. Propiciar a compreensão da evolução do pensamento científico com a ampliação de conceitos e modelos. Fornecer embasamento cientifico para a tomada de decisões, utilizando a analise de dados. Estimular a analise crítica mediante o pensamento científico. Desenvolver a cidadania e a solidariedade por meio de uma mudança de hábito e, ou de postura diante dos problemas ambientais, sociais e econômicos. Ampliar as possibilidades de representações servindo-se da linguagem química, exercitando a representação simbólica das transformações químicas e traduzindo, para esta linguagem, os fenômenos e as transformações químicas da natureza. 1º. BIMESTRE Fevereiro CONTEUDOS: Nascimento da Química. Fala do professor do histórico da química com um bate-papo com os alunos. Matéria e suas transformações. Experiência em sala de aula, dividido em grupos de alunos. Estados físicos da matéria. Quadro negro e explicação do professor Fenômenos físicos e químicos Livro e exercícios de fixação no caderno Substâncias simples e compostas Livro e execícios de fixação no caderno Misturas Experiências com grupos divididos de alunos Separação de misturas Experiências em grupo de alunos em sala de aula HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender as formas pelas quais a química influencia nossa interpretação do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ MARÇO Conteúdos Densidade absoluta Exercícios de fixação no caderno As leis de Proust e Lavoisier Fala do professor e acompanhamento do aluno com o livro A hipótese de Dalton Fala do professor e acompanhamento do aluno com o livro O modelo atômico de Thomsom Fala do professor com o auxílio do quadro negro A identificação dos átomos Explicação e exercícios no quadro negro Número atômico Exercícios no caderno Número de massa Exercícios no caderno Elemento químico Fala do professor com exercícios no quadro negro HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender conceitos como: substâncias, fenômenos, materiais, propriedades físicas e químicas. Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ABRIL Conteúdos Íons Resolução de exercícios no caderno Semelhanças atômicas Fala do professor, com discussão com os alunos, referente ao conteúdo O modelo atômico de Rutherford-Bohr Fala do professor com acompanhamento dos alunos no livro didático O modelo dos orbitais atômicos Exemplificação no quadro negro Os estados energéticos dos elétrons Explicação do professor no quadro negro Níveis energéticos Exemplos no quadro negro Orbitais Exercícios no caderno Spin Exercícios no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer as transformações químicas; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2º BIMESTRE MAIO Conteúdos: A distribuição eletrônica Fala do professor com exercícios do livro didático no caderno A classificação periódica dos elementos Exercícios do livro didático no caderno Períodos, colunas, famílias Fala do professor com exemplo no quadro negro Nome dos elementos químicos Fala do professor com dialogo com os alunos COMPETÊNCIAS E HABILIDADES transformação química; Identificar variáveis que possam modificar a rapidez de uma Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ JUNHO Conteúdos: Configurações eletrônicas dos elementos ao longo da classificação periódica Sala de vídeo DVD explicativo Propriedades periódicas e aperiódicas dos elementos químicos Fala do professor com auxilio do quadro negro Raio atômico Pesquisa dos alunos com leitura d livro didático Volume atômico Exercícios do livro didático no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender as formas pelas quais a química influencia nossa interpretação do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ JULHO Conteúdos: Ponto de fusão e ebulição Fala do professor com desenvolvimento do exercício Potencial de Ionização Exercício proposto no caderno Eletro afinidade Explicação do professor e tira duvida dos alunos Eletronegatividade Exercícios diversos proposto pelo professor HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3º BIMESTRE JULHO Conteúdos: As ligações quimicas Fala do professor com exercicios explicativos Ligações iônicas, eletrovalente ou heteropolar Fala do professor com exercicio explicativo -Conceitos gerais Leitura no livro didatico com exercicios no quadro negro HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender conceitos como: propriedades físicas e químicas. Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ AGOSTO Conteúdos: Formula de um composto iônico Fala do professor utilizando o quadro negro Ligação Covalante, molecular ou homopolar Exercicios no caderno do livro didático -Conceitos gerais Livro didatico -Formula de um composto covalante Explicação por meio do quadro negro Ligações metálicas Exercicios explicativos Geometria Molecular Exercicios no livro didatico com a fala do professor Estrutura espacial das moléculas Pesquisa no livro didatico -Teoria da repulsão dos pares eletrônicos da camada de valencia Fala do professor com auxilio do livro didatico -Alotropia Pesquisa no livro didatico com a fala do professor HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ SETEMBRO Conteúdos: Polaridade das ligações Fala do professor com auxilio do quadro negro Ligações polares e apolares Fala do professor com exercicios explicativos Moléculas polares e apolares Explicação por meio do livro didatico Ligações intermoleculares Livro didatico com a fala do professor Ligações dipolo-dipolo Explicação do professor com utilização do quadro negro Ligações por poentes de hidrogênio Livro didatico Ligações de Van der Waals Aula espositiva com auxilio do DVD HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Reconhecer as transformações químicas; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 4º BIMESTRE OUTUBRO Conteúdos: Ácidos Fala do professor com auxilio do quadro negro Definição Livro didático com o acompanhamento do professor Classificação Exercícios propostos no quadro negro - De acordo com o número de hidrogênios ionizáveis Livro didático - De acordo com a presença ou não de oxigênio na molécula Livro didático - De acordo com com o grau de ionização Livro didático Fórmula dos ácido Exercícios no caderno Nomenclatura Explicação do professor com auxílio do quadro negro - De acordo com o número de hidroxilas Livro didático com explicação do professor - De acordo com o grau de dissociação Livro didático com explicação do professor - De acordo com a solubilidade em água Livro didático com explicação do professor COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Identificar variáveis que possam modificar a rapidez de uma transformação química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ NOVEMBRO Conteúdos: Sais Explicação do professor no quadro negro Definição Livro didático com explicação do professor Reação de neutralização Livro didático com explicação do professor Sais normais Explicação do professor com o auxílio do quadro negro Sais ácidos ou hidrogeno-sais Livro didático com o acompanhamento do professor Sais básicos ou hidroxi-sais Livro didático com o acompanhamento do professor Sais duplos ou mistos Livro didático com o acompanhamento do professor Sais hidratados ou hidratos Livro didático com explicação do professor HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ DEZEMBRO Conteúdos: Óxidos Explicação do professor com o auxílio do quadro negro Definição Livro didático com o acompanhamento do professor Fórmula geral Livro didático e exercício no caderno Óxidos básicos Explicação e exercícios no quadro negro Óxidos ácidos Explicação no quadro negro e exercícios Óxidos anfotenos Explicação do professor e exercícios Peróxidos Explicação e exercícios no caderno HABILIDADES E COMPETÊNCIA Compreender e representar códigos, símbolos e expressões próprias da química; Intervenções _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ METODOLOGIA: Explicação seguida de exercícios Atividades extra classe Leitura Debate Observação dos exercícios desenvolvidos em sala de aula A metodologia baseia-se na fala, no quadro negro, em exercícios no caderno, recursos audiovisuais, jornais e computador. AVALIAÇÃO A avaliação será feita em todos os momentos das atividades pedagógicas, nas resoluções dos problemas, exercícios diversos e avaliação mensal e bimestral.
