a educação escolar de adolescentes e a condução consciente da

A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ADOLESCENTES E A CONDUÇÃO CONSCIENTE DA
VIDA COTIDIANA1
Ricardo Eleutério dos Anjos2
Newton Duarte3
RESUMO
A partir da aproximação entre a psicologia histórico-cultural e a teoria filosófica ontológica da
formação da individualidade para-si, este trabalho apresenta o papel da educação escolar
de adolescentes na formação de sua individualidade, focando o desenvolvimento da
capacidade do adolescente conduzir, de forma consciente, sua vida cotidiana. Defenderá,
portanto, que a apropriação, por parte do adolescente, das objetivações genéricas para-si,
como a ciência, a arte e a filosofia, possibilita o desenvolvimento das funções psicológicas
superiores em suas máximas possibilidades e, consequentemente, o autodomínio da
conduta e a estruturação da personalidade e da concepção de mundo nessa idade de
transição. Isso significa que o adolescente pode aprender a hierarquizar, de maneira
consciente, suas atividades da vida cotidiana, isto é, desenvolve-se a capacidade de
condução da vida.
Palavras chave: Adolescência. Educação escolar. Individualidade para-si. Condução da
vida.
1
O presente trabalho é parte integrante da pesquisa de mestrado do autor, defendida no ano de 2013
e contou com o apoio financeiro da CAPES.
2 Mestre e Doutorando em Educação Escolar pela Fclar/UNESP.
3 Orientador da dissertação de mestrado e da tese de doutorado do autor.