fasica_17_06_10

Tá com Dúvida? Faça DNA
Data da entrega: 29/5/2017
Data da devolução ____/_____/_________
COLÉGIO DNA
[email protected]
Aluno (a):_____________________________________________________________
LISTA DE FÍSICA
(Cesgranrio) Uma quadra de tênis tem 23,7 m de comprimento
por 10,9 m de largura. Na figura a seguir, está representado o
momento em que um dos jogadores dá um saque. Sabe-se que
este atinge a bola no ponto A, a 3 m do solo, e que a bola passa
por cima da rede e toca o campo adversário no ponto C, a 17 m
do ponto B.
Suponha que, do ponto A até o ponto C, a bola segue uma
trajetória retilínea, atingindo o solo (ponto C) em
aproximadamente 0,5 segundo. Desse modo, a velocidade média
da bola, em km/h, teria um valor entre:
a) 140 e 170.
b) 110 e 140.
c) 90 e 110.
d) 60 e 90.
e) 30 e 90.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
(Ufpr) Na(s) questão(ões) a seguir, escreva no espaço apropriado
a soma dos itens corretos.
2. O gráfico a seguir representa a velocidade em função do
tempo para uma partícula em movimento retilíneo. Com base
nesse gráfico, é correto afirmar que:
(01) No instante t = 6 s a velocidade é nula.
(02) No intervalo entre t = 2 s e t = 4 s a velocidade é negativa.
(04) No intervalo ente t = 0 e t = 6 s a aceleração vale - 5 m/s£.
(08) Entre t = 12 s e t = 14 s a aceleração é positiva.
(16) O deslocamento da partícula no intervalo entre t = 0 e t = 6
s vale 45 m.
(32) O valor de velocidade no instante t = 4 s não volta a se
repetir em nenhum instante posterior.
Soma = (
)
3. (Uepg) A respeito dos conceitos de velocidade média,
velocidade constante e velocidade instantânea, assinale o que for
correto.
(01) No movimento variado, a média das velocidades é obtida
pela razão entre a soma das n velocidades instantâneas pelo
número delas.
(02) No movimento variado, a velocidade instantânea varia e,
com exceção de um ponto, ela é sempre diferente da velocidade
média.
(04) No movimento variado, a velocidade média é menor que a
velocidade instantânea.
(08) No movimento uniforme, a velocidade é constante e
numericamente igual à velocidade média.
4. (Ufv) Um aluno, sentado na carteira da sala, observa os
colegas, também sentados nas respectivas carteiras, bem como
um mosquito que voa perseguindo o professor que fiscaliza a
prova da turma.
Das alternativas abaixo, a única que retrata uma análise
CORRETA do aluno é:
a) A velocidade de todos os meus colegas é nula para todo
observador na superfície da Terra.
b) Eu estou em repouso em relação aos meus colegas, mas nós
estamos em movimento em relação a todo observador na
superfície da Terra.
c) Como não há repouso absoluto, não há nenhum referencial em
relação ao qual nós, estudantes, estejamos em repouso.
d) A velocidade do mosquito é a mesma, tanto em relação aos
meus colegas, quanto em relação ao professor.
e) Mesmo para o professor, que não pára de andar pela sala, seria
possível achar um referencial em relação ao qual ele estivesse
em repouso.
5. (Unesp) Em um aparelho simulador de queda livre de um
parque de diversões, uma pessoa devidamente acomodada e
presa a uma poltrona é abandonada a partir do repouso de uma
altura h acima do solo. Inicia-se então um movimento de queda
livre vertical, com todos os cuidados necessários para a máxima
segurança da pessoa. Se g é a aceleração da gravidade, a altura
mínima a partir da qual deve-se iniciar o processo de frenagem
da pessoa, com desaceleração constante 3 g, até o repouso no
solo é
a) h/8.
b) h/6.
c) h/5.
d) h/4.
e) h/2.
6. (Uece) Uma roda de raio R, dado em metros, tem uma
aceleração angular constante de 3,0 rad/s£. Supondo que a roda
parta do repouso, assinale a alternativa que contém o valor
aproximado do módulo da aceleração linear total, em m/s£, de
um ponto na sua periferia, depois de 1 segundo da partida.
a) 3,6 R
b) 6,0 R
c) 9,5 R
d) 8,0 R
7. (Uece) A figura a seguir mostra a trajetória da bola lançada
pelo goleiro Dida, no tiro de meta. Desprezando o efeito do ar,
um estudante afirmou:
DNA – Matéria dada, matéria estudada!
Para quem faz DNA, a seleção é natural!
Tá com Dúvida? Faça DNA
Data da entrega: 29/5/2017
Data da devolução ____/_____/_________
I. A aceleração vetorial da bola é constante.
II. A componente horizontal da velocidade da bola é constante.
III. A velocidade da bola no ponto mais alto de sua trajetória é
nula.
Destas afirmativas, é(são) correta(s) somente:
a) I
b) II
c) I e II
d) II e III
8. (Puc-rio) Um veleiro deixa o porto navegando 70 km em
direção leste. Em seguida, para atingir seu destino, navega mais
100 km na direção nordeste. Desprezando a curvatura da terra
admitindo que todos os deslocamentos são coplanares, determine
o deslocamento total do veleiro em relação ao porto de origem.
(Considere Ë2 = 1,40 e Ë5 = 2,20)
a) 106 km
b) 34 km
c) 154 km
d) 284 km
e) 217 km
9. (Uece) Uma partícula puntiforme tem, em certo instante t, a
velocidade, em m/s, dada por v³ = 1,0 i - 2,0 j + 5,0 k. Dois
segundos depois, sua velocidade, em m/s, é dada por v‚ = 4,0 i 2,0 j + 1,0 k. No intervalo de tempo considerado, o módulo da
aceleração média, em m/s£, é:
a) 25,0
b) 5,0
c) 1,0
d) 2,5
10. (Unitau) O "tira-teima" da Rede Globo de televisão calculou
a velocidade da bola que bateu na trave do gol como sendo de
1,1 × 10£ km/h. Se o tempo necessário para a bola atingir a
trave, desde quando foi chutada, é de 0,5 s, e sendo a velocidade
constante nesse tempo, pode-se afirmar que a distância que a
bola estava do gol, imediatamente antes do chute, era da ordem
de:
a) 25 m.
b) 15 m.
c) 55 m.
d) 40 m.
e) 30 m.
11. (Unesp) Os movimentos de dois veículos, I e II, estão
registrados nos gráficos da figura.
DNA – Matéria dada, matéria estudada!
Sendo os movimentos retilíneos, a velocidade do veículo II no
instante em que alcança I é
a) 15 m/s.
b) 20 m/s.
c) 25 m/s.
d) 30 m/s.
e) 35 m/s.
GABARITO
1. [B]
2. 01 + 04 + 08 = 13
3. 2 + 8 = 10
4. [E]
5. [D]
6. [C]
Ÿ = Ÿ³ + –.t
Ÿ = 0 + 3.1 = 3 rad/s
v = Ÿ.R = 3R
a(tangencial) = Ðv/Ðt = 3R/1 = 3R
a(centrípeta) = v£/R = 9R£/R = 9R
a(resultante) =Ë[(3R)£ + (9R)£]
a(resultante) =Ë[9R£ + 81R£]
a(resultante) =Ë[90R£] ¸ 9,5.R
7. [C]
8. [C]
9. [D]
10. [B]
11. [D]
Para quem faz DNA, a seleção é natural!