guia3ano.1bim (44032) - Profª Suely Maria CA Batista

GUIA DE APRENDIZAGEM – Modelo Intranet
Escola: EE Profª Suely Maria Cação Ambiel Batista
Professor: Roselaine
Disciplina: Geografia
Série e turma: 3ª
Bimestre: 1º
Cristiane
A, B, C, D
Justificativa do conteúdo do bimestre:
Considerando o currículo do ensino médio de geografia, que visa formar alunos que desenvolvam
competências que lhes permitam ler e interpretar o mundo em que vivem e atuam como agentes
transformadores em todas as suas dimensões, propomos nesse bimestre uma análise das relações
de poder não institucionais sobre os territórios oficialmente delimitados e os informalmente
construídos, no qual com as atividades desenvolvidas levará o aluno entender como essas relações
de poder determinam fronteiras (reais ou imaginárias), além de construírem e destruírem a
materialidade nas diversas parcelas dos espaços geográficos e nos diferentes tempos históricos.
Interpondo ainda, nos campos políticos sociais e culturais.
Objetivos:
Conteúdos da disciplina:
- Reconhecer os critérios
utilizados para regionalização;
- Analisar mapas temáticos e suas
formas de regionalização;
- Compreender, nos dias atuais,
das principais formas de divisão e
agrupamento dos países;
- Entender a divisão Norte x Sul,
percebendo que é a principal
forma de regionalização atual;
- entender as relações existentes
entre a nova regionalização em
curso no espaço geográfico
mundial (multipolarização) e a
reordenação ocorrida na
economia-mundo.
Regionalização do espaço
mundial
As regiões da Organização
das Nações Unidas (ONU)
O conflito Norte e Sul
Globalização e regionalização
econômica
Habilidades a serem
desenvolvidas no bimestre:
H01 - Comparar e
diferenciar os critérios
de regionalização
mundial, considerando
as intencionalidades
sociais, políticas e
econômicas que as
envolvem
H02 - Aplicar e
diferenciar os conceitos
de ordem mundial,
bipolaridade e
multipolaridade
H03 - Identificar e
descrever os principais
elementos que
configuram o conceito
de ordem mundial,
considerando questões
geopolíticas, econômicas
e culturais
H04 - Associar e
interpretar mapas sobre a
distribuição da riqueza
mundial e o número de
pessoas refugiadas para
identificar as distintas
assimetrias e integrações
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na ordem mundial
H05 - Analisar situações
representativas da ordem
mundial contemporânea
e do papel exercido pelas
potências hegemônicas
na manutenção do
sistema mundial vigente
H06 - Identificar os
processos de integração
regional na ordem
mundial contemporânea,
apontando o papel dos
órgãos multilaterais na
integração latinoamericana
Temas transversais: Atualidades, pluralidade cultural, ética, meios de comunicação.
6. Estratégias didáticas
6.1 Atividades Autodidáticas 6.2 Atividades Didático6.3 – Atividades Complementares:
Cooperativas
Atividades Autodidáticas
leitura de texto, mapas e
tabelas
Leitura de jornais
Pesquisa na internet,
Discussão (defesa de ideia)
- Leitura compartilhada;
- atividades em grupo;
- Discussão (roda de conversa
sobre os conteúdos estudados).
- produção de mapa político;
- Análise de filme/vídeos
Valores trabalhados na disciplina
ESPERANÇA – ao trabalhar os conceitos de
globalização e como torná-lo um mundo
sem guerra.
DISCIPLINA – ter compromisso e
responsabilidade durante a aula, sabendo
se portar de acordo com as regras da
escola e aula.
COOPERAÇÃO – os alunos terão
oportunidade de realizar diversos
trabalhos em grupo, no qual demonstrarão
ajuda mútua, para que juntos realizem um
bom trabalho.
- Leitura de livros didáticos;
- resolução de exercícios.
- Produção de mapa
- Leitura de textos jornalísticos
8. Critérios de Avaliação
Participação: exercícios em aula e lição de casa,
assiduidade, pontualidade (valor: 1,0)
Atividades: Produção de mapa e pesquisa sobre
blocos econômicos. (valor: 3,0)
Avaliação: cinco questões objetivas e cinco questões
dissertativas (valor: 6,0)
Recuperação Contínua
Aula de revisão;
Exercícios extras nos temas em que os alunos apresentar maior dificuldade;
Atendimento pontual ao aluno que apresenta dificuldade.
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Referências
Caderno do Professor
Currículo do Estado de São Paulo
Livro didático:
TERRA, Lygia; ARAÚJO, Regina; GUIMARÃES, Raul Borges. Conexões: estudos de geografia geral e do
Brasil. 1ªed. – São Paulo: Moderna, 2013 – volume 1
Filmes:
Os goonies
De volta para o futuro III
Roça crua
Sunshine – o despertar de um século
Biutiful
Crash: no limite
Promessas de um mundo novo
Entre os muros da escola
A boa mentira
Sites:
https://www.google.com/earth/
http://www.inpe.br/
http://www.ibge.gov.br/home/
http://www.sogeografia.com.br/
http://www.portalbrasil.net/geografia.htm
http://www.brasilescola.com/geografia/
http://www.guiageo.com/