i – identificação - hidro.ufcg.edu.br

PRÓ-REITORIA DE ENSINO
COORDENAÇÃO DE PROGRAMAS E ESTÁGIOS
PROGRAMA DE MONITORIA
CENTRO DE TECNOLOGIA E RECURSOS NATURAIS
UNIDADE ACADÊMICA DE ENGENHARIA CIVIL
PROGRAMA DE MONITORIA
PROJETO: “FORTALECIMENTO DO ENSINO DE GRADUAÇÃO NO
CTRN”
RELATÓRIO DE ATIVIDADES – 2009.2
RELATÓRIO
DE
ATIVIDADES
DESENVOLVIDAS
PELO(A)
MONITOR(A) BOLSISTA DENNYELE
ALVES GAMA, NA DISCIPLINA
HIDROLOGIA APLICADA,
NO
PERÍODO LETIVO 2009.2.
Campina Grande – dezembro de 2009
Av. Aprígio Veloso, 882 – 58109-970 – Campina Grande – PB – Fone (83) 3310.1353 – Fax: (83) 3310.1075 E-mail:
[email protected]
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I – IDENTIFICAÇÃO
Monitor(a): Dennyele Alves Gama
Mat.: 20521309
Curso do Monitor: Engenharia Civil
Período de Realização: agosto a dezembro de 2009 (período letivo 2009.2)
Disciplina : Hidrologia Aplicada
Turma(s): 01
Professor(a) Orientador(a): Carlos de Oliveira Galvão
Projeto: “Fortalecimento do Ensino de Graduação no CTRN”
Coordenadora de Programas e Estágios da PRE/UFCG: Profª Betânia Mª O. de Amorim
Coordenador(a) do Programa de Monitoria no CTRN: Profª Selma Maria de Araujo
Coordenador(a) da Monitoria na Unidade Acadêmica de Engenharia Civil: Profº Gilson
Antônio de Miranda
II – INTRODUÇÃO
Este documento tem a finalidade de expor sobre a atividade de monitoria desenvolvida
pela monitora Dennyele Alves Gama na disciplina de Hidrologia Aplicada, disciplina esta,
com 04 créditos, somando um total de 60 horas. A disciplina é ofertada para os cursos de
Engenharia Civil e de Engenharia Agrícola, sendo apenas uma turma por período, com
aulas na segunda-feira (08 às 10hs) e quarta-feira (10 às 12hs). Esta disciplina é ofertada
aproximadamente no 8º período letivo de um total de 10 períodos.
Houve participação de apenas um monitor bolsista. As aulas foram expositivas, havendo
também algumas aulas de laboratório e uma visita a campo. A avaliação é contínua,
com resolução de exercícios e aplicação de três provas.
III – APRESENTAÇÃO DOS DADOS
1. Objetivo Geral da Disciplina:
Oferecer aos alunos um conteúdo atualizado da Hidrologia e recursos pedagógicos
coerentes com este conteúdo.
2. Objetivos Específicos da Disciplina:
Os principais objetivos a serem atingidos com o trabalho de monitoria são os seguintes:
- Melhoria da aprendizagem dos alunos, medida pelas avaliações quantitativas e
qualitativas.
- Aumento da carga horária e da qualidade de atividades de aplicação da teoria: aulas
de campo, laboratório, computacionais, projetos e exercícios.
3. Descrição da infra-estrutura disponível para realização das atividades de monitoria:
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Para realização das atividades relacionadas à monitoria, foi disponibilizada uma sala no
Laboratório de Hidráulica II da UA de Engenharia Civil, situada no bloco BU da
Universidade Federal de Campina Grande. A sala dispõe de biblioteca com vasta
bibliografia sobre os assuntos abordados na disciplina, computador com acesso à Internet,
além de um ambiente de pesquisa com alunos de iniciação científica e pós-graduação.
4. Atividades realizadas pelo(a) Monitor(a) na Disciplina
Durante o período em que foi acompanhada a disciplina através da atividade de
monitoria, foi feita inicialmente uma releitura da bibliografia acrescentando outras fontes
de pesquisa para desenvolvimento do trabalho teórico. Através do site da disciplina foi
desenvolvido um acompanhamento das aulas e atividades, onde foi alocado o material
didático desenvolvido com auxílio do professor a serem ministrados em sala de aula. Este
site
contém
todo
o
acompanhamento
semestral
da
atividade
(http://www.hidro.ufcg.edu.br/twiki/bin/view/HidrologiaAplicada/).
Dentre
outras
atividades foram ministradas, em ocorrência de provas ou de indisposição do professor,
aulas com resolução de exercícios juntamente com os alunos. Durante o período letivo
também houve participação nas atividades em sala de aula com o professor, quando
solicitado.
Foi feito acompanhamento em atividades experimentais com os alunos tanto na
realização quanto para auxílio e esclarecimento de dúvidas, além de acompanhamento
em visita a campo, na Bacia Escola de São João do Cariri, onde são realizadas atividades
experimentais de interesse da disciplina. Em todo o mais, foi disponibilizado horário para
tirar dúvidas.
Durante o andamento da disciplina houve troca do professor ministrante, ficando o
professor Carlos de Oliveira Galvão orientando do início do período letivo 2009.2 até o
início do mês de novembro, assumindo, a partir de então, o professor Eduardo Enéas de
Figueiredo, responsável pelas atividades do terceiro módulo da disciplina. No entanto, as
atividades de monitoria continuaram sendo realizadas no mesmo horário/local e a
orientação e correção deste relatório foram acompanhadas pelo prof. Carlos de Oliveira
Galvão.
5. Freqüência e tipo de treinamentos ou orientações recebidas do seu orientador para
realização das atividades de monitoria:
As orientações foram dadas constantemente sejam em aulas expositivas ou através da
disposição de bibliografias relacionadas à disciplina.
IV – AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
1. Avaliação quantitativa do desempenho dos alunos
Alunos
Total
%
Aprovados
21
100%
Reprovados
0
0%
Trancamentos
0
0%
Reprovados por Faltas
0
0%
Total = Matriculados
21
100%
2. Avaliação qualitativa do desempenho dos alunos
Os alunos da disciplina apresentaram um desempenho favorável de acordo com o
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exigido pela disciplina; grande parte destes tinha participação nas avaliações e entrega
dos exercícios além de participações efetivas em sala de aula. Nos horários de
atendimento houve pouca procura, porém, nas aulas de exercícios apresentavam suas
dúvidas e as questionavam com o monitor.
V – AUTO-VALIAÇÃO
Itens
Péssimo
Ruim
Regular
Bom
Motivação
Ótimo
X
Disponibilidade
X
Iniciativa
X
Relacionamento com os alunos
X
Resposta ao treinamento/orientação
X
No geral, considera-se um monitor
X
VI – CONSIDERAÇÕES FINAIS
1. Do Monitor com relação à Monitoria
As atividades desenvolvidas neste período de monitoria foram bastante proveitosas, tanto
em relação ao aprendizado quanto ao crescimento para a vida acadêmica, sendo de
bastante relevância na disciplina as atividades desenvolvidas através da monitoria, na
elaboração e aplicação de aulas e exercícios e na avaliação contínua dos alunos.
2. Do papel da Monitoria para a Disciplina
Através das atividades de monitoria, foi feito um acompanhamento via web da disciplina
com atualizações sobre os assuntos abordados, sendo elaboradas aulas, etc. No processo
de aprendizagem por parte dos alunos foram apresentadas bibliografias extras, além de
abordar de forma prática os conteúdos, com exemplos e aplicações, além da
problemática atual.
_______ Dennyele Alves Gama ______
Monitor(a) Dennyele Alves Gama
3. Do Professor Orientador com relação ao Monitor
A monitora apresentou excelente desempenho. Participou de aulas de exercícios,
atendeu os alunos em horário extra-classe e, principalmente, atualizou e aperfeiçoou o
material didático utilizado nas aulas, incluindo as de laboratório, além de melhorar e
manter atualizado o sítio Internet da disciplina.
_______ Carlos de Oliveira Galvão ______
Professor(a) Carlos de Oliveira Galvão
ENVIAR: 1) cópia eletrônica para o Coordenador da sua UA e para o Coordenador do
Centro; e, 2) na cópia impressa, anexar Plano de Ensino da Disciplina.
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ANEXO
PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA
A disciplina é ministrada em sala de aula, com recursos audiovisuais. Ênfase
grande é dada às atividades de consolidação e aplicação dos conhecimentos teóricos,
como aulas em laboratório, campo (Bacia Escola) e computacionais, visitas técnicas,
elaboração de projetos e exercícios em sala de aula e extra-classe. O programa da
disciplina é:
Primeira etapa:

Apresentação ao escopo da Hidrologia e ao curso;

Hidrologia, Engenharia Civil e Agrícola: aplicações;

Ciclo Hidrológico, Bacia Hidrográfica e balanço hídrico: conceitos básicos.
Segunda etapa:

Estudo aprofundado dos processos hidrológicos: precipitação,
evaporação e evapotranspiração, interceptação, escoamento
escoamento subterrâneo;

Modelagem Hidrológica;

Aula de campo na Bacia Escola de São João do Cariri.
infiltração,
superficial,
Terceira etapa:

Aplicações;

Projeto hidrológico de um pequeno açude segundo o método de Cadier;

Regularização de vazões: projeto hidrológico e operação de reservatórios usando
simulação;

Hidrologia Estatística: análise de frequência de eventos hidrológicos;

Potencialidade e disponibilidade hídricas.
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