DE 1 – Pesquisa em Geografia – 7ª série

PA_Geografia_8°Ano_DE01
Como pesquisar sobre Geografia na internet
Atividade 1: O que você já sabe
Peça aos alunos para ligarem os netbooks, acessar a página www.namedigital.com.br,
escolher o botão Dinâmicas Educacionais e clicar em Geografia.
As quatro séries vão trabalhar inicialmente o mesmo tema: Como pesquisar sobre
Geografia na internet. Peça que cada série acesse a Dinâmica Educacional
correspondente.
Inicie as atividades desta DE chamando a atenção de seus alunos para a imagem da
abertura, que estamos chamando de ‘mapa interativo’. Acesse o recurso em sua
lousa.
Esta imagem dá a dimensão de que o tema pesquisa envolve alguns recursos.
A lupa e a aproximação que ela permite no espaço são um bom mote para começar a
discutir o que é a pesquisa em Geografia, e a sua especificidade na internet. A ideia é
levar os alunos a entenderem que a internet oferece recursos de informação e de
tecnologia que trazem o mundo até perto nós.
Atividade 2: Pesquisa na internet?
Agora, peça aos alunos que leiam o texto da tela – será interessante colocar esse
mesmo endereço na sua lousa eletrônica e acompanhar a leitura com a classe.
Relembre a eles que para buscar uma informação é preciso traçar uma rota, saber o
caminho a seguir, tanto na vida real quanto na virtual!
Uma analogia possível é com a pesquisa em uma biblioteca: além do título do livro, é
preciso procurar pela estante certa, saber direitinho o nome do autor, procurar em
ordem alfabética etc. Isso também ocorre nas pesquisas online. Há milhões de
páginas na internet, em milhares de sites, falando sobre todos os assuntos possíveis.
Por isso as palavras-chave são tão importantes.
Siga com eles a instrução da tela, acesse o site www.google.com.br e digite o nome
de sua cidade ou município entre aspas. Mostre a quantidade de páginas em que essa
referência ocorre e enfatize que a pesquisa dessa maneira seria inviável.
Peça, então, que escolham as palavras-chave que desejarem a fim de encontrar
informações sobre o número de habitantes. A sugestão é “População de (nome da
cidade ou do município)”. Mas você pode sugerir outras palavras. Fique à vontade!
Peça que alguns alunos digam quantas referências encontraram. Não é preciso que a
classe toda mostre seus resultados, mas apenas que alguns exemplifiquem que com
as palavras-chave a pesquisa fica mais simplificada.
Atividade 3: Em quem se pode confiar?
Neste momento da aula, falamos sobre a necessidade de encontrar sites confiáveis.
Aproveite a pesquisa sobre o município e mostre como há sites de diversas origens,
sites oficiais, sites de turismo, sites comerciais...
Mas, como vamos ver na tarefa a seguir, nem todos têm os dados mais atualizados
sobre a cidade.
Acompanhe os alunos nas suas pesquisas em sites diferentes. Enfatize que devem
usar as referências em mais de uma página do Google – às vezes a informação mais
atualizada não está no primeiro site encontrado.
Controle o tempo para que os alunos fiquem focados na atividade e não se dispersem
– cerca de 20 minutos nesta atividade são suficientes.
Promova a discussão sobre o que encontraram. Peça que os alunos apresentem os
resultados. Você pode fazer uma tabela na lousa com diferentes colunas, como:
número de referências encontradas, sites que apresentaram o número de habitantes,
sites que apresentaram a fonte oficial e o ano da contagem. Pergunte a eles se os
números que encontraram são confiáveis e por quê.
Peça que os alunos cliquem sobre a frase Clique aqui para saber mais. Faça a
leitura compartilhada do texto e enfatize a importância de usar os sites mais
adequados – o do IBGE, por exemplo, quando queremos dados atualizados.
Atividade 4: Dados sobre o município
Oriente seus alunos a clicarem no link:
http://www.ibge.gov.br/cidadesat/default.php
Nessa página, peça que eles cliquem sobre o botão ‘entrar’ – verifique se todos têm o
recurso de desbloquear pop ups, a fim de visualizar o conteúdo.
Na nova página, peça que cliquem sobre a sigla do seu Estado (no menu superior) ou
sobre a imagem do Estado no mapa, se souberem onde ele se localiza. Peça que
busquem na lista da direita o nome de seu município (ou explore com eles o mapa até
encontrar a localização da cidade) e cliquem sobre ela.
À esquerda da tela, vão se abrir diversas pastas de informações sistematizadas que
são bastante confiáveis – são as estatísticas oficiais do país, com os censos mais
atualizados.
Vamos nos ater hoje no quesito população, embora existam muitas informações que
poderíamos trabalhar, mas não teríamos tempo de explorar toda essa riqueza de
dados.
Peça que encontrem as informações solicitadas e que, depois, façam uma simples
conta de regra de três para encontrar quanto por cento a população cresceu entre
2000 e 2007.
Se achar interessante, discuta com seus alunos se o seu município cresceu a uma
taxa menor ou maior que a do país.