plano de ação 2014 - Apae de Teófilo Otoni
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PLANO DE AÇÃO 2014 A P A E TEÓFILO OTONI MISSÃO Promover e articular ações de defesa e garantia de direitos, prevenção, orientações, prestação de serviços, atendimento e apoio à família, direcionadas à melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência e a construção de uma sociedade justa e solidária. 1 DIRETORIA DA APAE DE TEÓFILO OTONI EXERCÍCIO 2011/2013 DIRETORIA EXECUTIVA Presidente: Maria da Conceição de Souza Amaral Vice Presidente: Eliane Alves Moreira 1º Diretor Secretário: Suzette Milcent Assis Nogueira 2º Diretor Secretário: Eredison da Conceição Horta Moreira 1º Diretor Financeiro: Cristina Maria Barreira Neves 2º Diretor Financeiro: Fábio Moura Santos Diretor de Patrimônio: Diva Corrêa Blank Diretor Social: Gelcyra Rodrigues dos Santos CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO 1 – Zenaide Gonçalves Franca 2 – Luísa Reis Mota 3 – Guilherme Afonso Soares 4 – Maria Eny Soares Leal 5 – Edna Rosa de Abreu 6 – Maria do Socorro Graça Soares 7 – Tanízia Maria Cássia Vicente Colares Amaral 8 – Lígia Barbosa Alves 9 – Chames da Conceição P. dos Santos 10 – Maria de Lourdes Duarte Passos 11 – Maria Inês M. ChalubMaia 12 – Adonai AlbaluzTótaro 13 – Ana Maria Agostini 14 – Kélida Taciana Pinheiro Sander (autodefensora) 15 – Waldemir Lemes de Souza Paixão (autodefensor) CONSELHO FISCAL EFETIVOS: 1 – Maria de Lourdes Sena Prates 2 – Elizabeth da Silva Ramos 3 – Arlete Gomes da Silva SUPLENTES: 1 – Gerson Monteiro Metzker 2 – Dilson Ferraz Araújo 3 – Tereza Gomes dos Santos CONSELHO CONSULTIVO 1 – Diva Correa Blank 2 – Edna Rosa de Abreu 3 – Gelcyra Rodrigues dos Santos Diretoria Administrativa 2 Diretora:Jane Alves Marx Equipe técnica Equipe de Serviço Social - Beatriz Virgínia Zegarra Ortiz - Nádia Maria Carvalho de Oliveira Martins - Raquel Lehmann Silva Gerente Pedagógica - Josélia Coelho Gazel Gerente Clínica - Haidêe Amaral Colen Coordenação Arte / Educação - Jismália da Silva Coelho Costa Coordenação do Trabalho e Emprego e Renda - Beatriz Virgínia Zegarra Ortiz Coordenação Autogestão Autodefesa e Família - Nádia Maria Carvalho de Oliveira Martins Monitoramento e Avaliação de Ações - Maria da Conceição de Souza Amaral - Jane Alves Marx - Haidêe Amaral Colen - Beatriz Virgínia Zegarra Ortiz Assistência Jurídica - Mauro Sergio Motta Schettino - Estagiários de Direito da FENORD,UNIPAC e DOCTUM 3 IDENTIFICAÇÃO A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais, APAE de Teófilo Otoni, é uma sociedade civil de direito privado, sem fins lucrativos, com sede e foro em Teófilo Otoni – Endereço:Rua Gustavo Leonardt, 730 – Bairro: São Jacinto – Teófilo Otoni/MG - CEP: 39.801-260 Registros que a Entidade dispõe: *CNPJ sob nº 21.084.322/0001-36 *Registro no Conselho Regional de Medicina, nº 2 .2-MG-3324-04 *Registro no CREFITO,RE / 435E/MG e RE/ 436E/MG *Registro Regional Fonoaudiologia 6ª Nº 3002 *Registro de Psicologia CRP -04/ PJ-1745 *Conselho de Assistência Social nº 001 *Conselho Nacional de Assistência Social, nº 44006.004289/2000-25 *Conselho Municipal de direitos da Criança e do Adolescente nº 0002/92 *Estatuto registrado sob nº 13.336,folha 07 , livro A com inscrição no Ministério da Fazenda *Secretaria de Estado do Trabalho e Ação Social e Desportos sob nº 3.034 decreto de 18/09/81 *Título de Filantropia nº 28.010.007.961/92-82 *Utilidade Pública Estadual nº 8.872 de 09/07/85 *Utilidade Pública Federal nº 94.054 de 24/02/87 *Utilidade Pública Municipal pela Lei nº 2.212 4 Apresentação A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE de Teófilo Otoni está localizada na Rua Gustavo Leonardt nº 730, Bairro São Jacinto no município de Teófilo Otoni – MG e funciona em sede própria. O município de Teófilo Otoni situa-se na região nordeste do estado de Minas Gerais e possui 134.745, habitantes, conforme último censo demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – IBGE. A gestão do Sistema Único de Assistência Social(SUAS) é municipal e está habilitada em nível de gestão plena. O município é de grande porte, e possui 07 Centros de Referencia de Assistência Social (06 urbanos e 01 Rural , responsáveis pela execução dos serviços de proteção social básica, e pela organização e coordenação da rede de serviços socioassistenciais. Estando localizados em áreas de vulnerabilidade social do Município: CRAS Nordeste: Rua C, nº 56 – Bairro Matinha, CRAS Sul I, Rua Ribeirão Preto nº 120 – Jardim São Paulo e CRAS sul II na Rua das Tulipas nº 112 – Bairro Solidariedade, CRAS Noroeste na Rua Felício Pedro Costa nº 77 – Bela Vista, CRAS Oeste na Rua Tibério Ramos nº 61 – Palmeiras, CRAS Sudeste na Rua Teófilo Rocha nº 158 – Bairro Teófilo Rocha e o CRAS Rural situado no distrito de Topázio, na Rua José Hermogénes nº 177, responsáveis pela execução dos serviços de proteção social básica. E pela organização e coordenação da rede de serviços socioassistenciais. sendo em torno de 23.000 famílias referenciadas. Os Serviços de Proteção Social Especial de Média e Alta Complexidade são de responsabilidade do CREAS, responsável pela execução, organização e coordenação da rede e entidades de assistência social situado à Rua José Boali nº 18 – Centro. A APAE de Teófilo Otoni é uma unidade de serviços socioassistenciais, da rede municipal que esta referenciada pelo CRAS e CREAS e é a única entidade no município que atende pessoas com deficiência intelectual e suas famílias em situação de vulnerabilidade social, público alvo da assistência social. A entidade esta em pleno e regular funcionamento desde a sua fundação em 04/11/80. A entidade já ocupou por vários anos assento no CMAS e atualmente tem representatividade presencial nas reuniões. Ainda possui assento junto ao Conselho municipal de Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA), Conselho da Pessoa com Deficiência, Conselho do Idoso, Conselho Municipal de Educação, Conselho Municipal de Acompanhamento ao programa Poupança Jovem. A APAE é uma entidade sem fins lucrativos, predominantemente de assistência social, de atendimento, seus serviços são de Proteção Social Básica e Especial de Média Complexidade na Defesa e Garantia de Direitos, executando atividades pertinentes. Seu objetivo final é a habilitação e reabilitação de pessoas com deficiência intelectual e múltipla , defesa de direitos e a promoção de sua inclusão social à vida comunitária, com conseqüente melhoria na sua qualidade de vida pessoal, familiar e comunitária. Atua articulando intersetorialmente com as políticas de educação, saúde, trabalho, direitos humanos e ciência e tecnologia no enfrentamento das barreiras implicadas pela deficiência e pelo meio, atividade esta vinculada à política de assistência social. 5 Os serviços ofertados por esta instituição estão tipificados na Proteção Social de Média Complexidade -Serviço de Proteção Social Especial para pessoa com deficiência e suas famílias, e as ações de defesa e garantia de direitos caracterizadas conforme Resolução nº 27 de 2011 do CNAS, em sua Matriz “Promoção de Defesa de Direitos já estabelecidos através de distintas formas de ação e reivindicação na esfera política e no contexto da sociedade, inclusive por meio da articulação com órgãos públicos e privados de defesa de direitos e reivindicação da construção de novos direitos fundados em novos conhecimentos e padrões de atuação reconhecidos nacional e internacionalmente por meio de atividades.” A entidade atende atualmente 367 pessoas com deficiência intelectual na faixa etária compreendida entre 0 a 60 anos e seus familiares, na maioria de baixa renda e em situação de vulnerabilidade social. Do total de atendidos, 285 pessoas com deficiência são beneficiárias do Benefício da Prestação Continuada – BPC e 357 famílias estão inseridas nos programas de transferência de renda. 6 PLANO DE AÇÃO 2014 AÇÕES DA ASSISTÊNCIA SOCIAL APAE DE TEÓFILO OTONI 7 AÇÕES DA ASSISTÊNCIA SOCIAL Equipe Responsável - Beatriz Virgínia Zegarra Ortiz – Assistente Social - Nádia Maria Carvalho de Oliveira Martins – Assistente Social - Raquel Lhemann Silva - Assistente Social SERVIÇOS E AÇÕESDESENVOLVIDAS PELA ASSISTÊNCIA SOCIAL I. PROTEÇÃO SOCIAL ESPECIAL MÉDIA COMPLEXIDADE: Serviço de Proteção Social Especial para a Pessoa com Deficiência, Idosos e suas Famílias - Habilitação e Reabilitação Social da Pessoa com deficiência e sua família. I.1. PROGRAMA “ESTREITANDO O LAÇO CONVIVENDO E FORTALECENDO OS VÍNCULOS FAMILIARES” Acolhida e identificação de pessoas com deficiência e familiares, que não contam com o acesso a programas de proteção social, referenciadas a esta instituição, através da rede privada, demanda espontânea e encaminhamentos Inter setoriais (educação, saúde, assistência social), órgãos públicos e de defesa de direitos. As atividades e orientações desenvolvidas junto aos usuários (alunos e familiares) utilizam-se de abordagens individuais e grupais. Os grupos são diferenciados e têm frequência semanal e mensal. Mensalmente realiza-se uma reunião geral com os pais (por turno), com estudo e socialização de conteúdos relacionados à política de pessoa com deficiência intelectual e seus direitos. As reuniões em grupo consistem em encontros organizados com o intuito de suscitar uma reflexão sobre um tema de interesse das famílias, procurando favorecer o processo de problematização e reflexão crítica de questões muitas vezes cristalizadas, possibilitando o entendimento de que os problemas vivenciados dentro da família de um deficiente intelectual podem ser problemas, que atingem outros indivíduos e outras famílias, levando-os à reflexão sobre direitos sociais, possibilitando uma nova compreensão e interação com a realidade vivida, negando-se a condição de passividade e favorecendo processo de mudança e desenvolvimento do protagonismo e da autonomia e prevenindo a ocorrência de situações de risco social. Ferramenta de intervenção técnica importante, as visitas domiciliares proporcionam ao profissional adentrar no espaço da família e assim identificar as demandas e possibilidades, a apropriação de maneira concreta da realidade familiar, otimizando as intervenções. Possibilitando ainda o aprofundamento de intervenções que nem sempre são possíveis coletivamente e facilitando o desenvolvimento do processo de comunicação. Identificação e acolhida de usuários com deficiência intelectual e/ou múltipla que tiveram seus direitos violados ou em situação de vulnerabilidade social, encaminhando-os para os órgãos especializados, mantendo um trabalho permanente de parceria no monitoramento desses usuários. 8 Público Alvo:pessoas com deficiência intelectual e/ou múltipla e familiares, que necessitam de apoio em decorrência de violação de direitos, discriminações/submissões a situações que provocam danos e agravos a sua condição de vida e os impedem de usufruir de uma vida com qualidade. Capacidade de Atendimento: 250 Pessoas com deficiência. Recursos Financeiros utilizados: CNAS, contribuições de sócios, promoções, projetos do FIA e outros. Recursos Humanos envolvidos: 03 assistentes sociais, psicólogos, secretária, motorista. Abrangência territorial: o município de Teófilo Otoni, com ênfase nos bairros periféricos. AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS Acompanhamento dos usuários identificando e orientando no tocante ao fluxo e sistemáticas de encaminhamento de alunos e familiares para os órgãos responsáveis pela emissão de documentação pessoal. Identificação e encaminhamentos pertinentes, das pessoas com deficiência que ingressam na instituição com perfil sócio-familiar para acesso ao BPC/LOAS e o acompanhamento após a concessão do mesmo. Encaminhamento das famílias aos serviços de outras políticas públicas e setoriais (saúde, educação, órgãos de defesa de direitos). Encaminhamento de famílias ao CadÚnico. Visitas domiciliares de acompanhamento e verificação de situações de violação de direitos e/ou situação de vulnerabilidade social. Fortalecer o monitoramento dos encaminhamentos realizados garantindo o retorno da informação e a consolidação do trabalho social realizados com as famílias propiciando a referência e contra referência com os CRAS, CREAS e Conselhos. Identificação, apoio e acompanhamento das famílias com demanda na área de segurança alimentar (encaminhamento a nutricionista e apoio com cesta básica). Identificação, treinamento, acompanhamento e monitoramento de jovens com perfil para inserção no mercado de trabalho formal. Acolhimento às famílias que buscam apoio na Instituição através da anamnese social e avaliação socioeconômica. Atendimento à família: atendimento nuclear, grupos de familiares, atendimento individualizado a familiares. Encaminhar familiares, junto com a gerência clínica quando necessário, para assistência médico/psicológica, aos serviços públicos da rede social , CRAS ,CREAS e outros. 9 Incrementar parcerias com Faculdades e profissionais voluntários, para aumentar o apoio jurídico às famílias. Realizar Festa da Família e reuniões mensais, com o propósito de fortalecer os vínculos familiares e institucionais, utilizando novas estratégias e novas abordagens, para o fortalecimento do Programa Familiar. Realizar a semana da pessoa com deficiência, com atividades e eventos de divulgação da defesa de direitos dos nossos usuários, bem como atividades de lazer e esporte junto com os familiares. Clube de Mães, incrementar cursos e atividades, visando fortalecer as ações de geração de renda nas famílias atendidas. Ampliar os recursos humanos para otimizar as ações desenvolvidas junto ao Grupo de Mães, a fim de incrementar as atividades realizadas. I.2 – PROGRAMA "PREPARAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO" Refere-se à oferta de trabalho sócio-educativo orientado para a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades e potencialidades que facilitem o ingresso/reinserção no trabalho e atividades individuais e grupais de geração de renda a jovens e adultos com deficiência intelectual e familiares. Público Alvo: pessoas com deficiência intelectual e/ou múltipla e familiares, que apresentem perfil ocupacional para treinamento e acompanhamento e inclusão no mercado de Trabalho. Capacidade de Atendimento: 31atendidos diretamente. Recursos Financeiros utilizados: CNAS, Contribuições de sócios, promoções, projetos do FIA e outros. Recursos Humanos envolvidos: 01 assistente social, psicólogos, terapeuta ocupacional. professores e monitores. Abrangência territorial: o município de Teófilo Otoni. Demonstração da forma de participação dos usuários e/ou estratégias que serão utilizadas em todas as etapas do plano (elaboração, execução, avaliação e monitoramento); 1ª Etapa: FORMAÇÃO INICIAL PARA O TRABALHO Este eixo tem como objetivo o desenvolvimento humano da pessoa com deficiência intelectual e múltipla que necessita de apoios extensivos e generalizados através de oficinas práticas: Manutenção de ambientes; artesanato em papel reciclado; fábrica de sorvete e picolé; arte culinário; fabricação de temperos e horta possibilitando ao usuário aprender a identificar, discriminar e utilizar distintas ferramentas para a leitura de mundo, favorecendo a sua inclusão social. 10 Capacidade de atendimento: 20 pessoas com deficiência intelectual e múltipla que necessitam de apoios extensivos e generalizados. Ações a serem desenvolvidas Desenvolver habilidades de vida prática e de vida diária. Treinar hábitos e atitudes essenciais para vida e para o trabalho. Facilitar a compreensão do mundo do trabalho suas práticas e vivências. Propiciar uma auto avaliação para identificar as aspirações e limitações pessoais para determinadas tarefas. Sensibilizar e conscientizar as famílias sobre a importância da formação para o trabalho e, posteriormente, qualificar profissionalmente a pessoa com deficiência intelectual e múltipla para a sua colocação no mercado de trabalho, evidenciando o seu potencial laboral; Ampliar a participação de pais e/ou responsáveis nas reuniões, atividades e propostas feitas pelo Eixo. Preparando-os para o acompanhamento do aluno até a sua inserção no mercado. 2ª Etapa: QUALIFICAÇÃO PARA O TRABALHO Esta etapa consiste, fundamentalmente, em desenvolver as habilidades necessárias ao desempenho de uma tarefa por meio de atividades práticas, fazendo com que o educando possa executar e produzir um determinado trabalho com qualidade, produtividade e responsabilidade na função à qual ele será encaminhado futuramente, de acordo com as demandas do mercado. Este Eixo caracteriza-se pelo seu objetivo eminentemente qualificador da mão-de-obra da pessoa com deficiência intelectual e múltipla para o emprego, que varia muito em decorrência do contexto regional. Capacidade de atendimento: 08 pessoas com deficiência intelectual e múltipla. Ações a serem desenvolvidas: Treinar o usuário para o exercício de atividades profissionais. Aperfeiçoar conhecimentos básicos necessários para a profissionalização. Servir de treinamento para posterior colocação no mercado de trabalho competitivo. Ampliar parcerias para cursos de qualificação de mão de obra, sempre levando em conta a necessidade de mercado, visita novas empresas. Oferecer aos aprendizes as condições para o desenvolvimento de postura adequada ao trabalho. Reativar as oficinas de auto cuidado e arte culinário no turno vespertino. Realizar visitas a empresas junto com os treinados. 11 3ª Etapa: COLOCAÇÃO NO TRABALHO Este eixo consiste na inserção da pessoa com deficiência intelectual e múltipla em algum tipo de atividade laboral, primordialmente competitiva e sempre condizente com o potencial, as condições físicas e as aspirações desta pessoa e, também, com a disponibilidade de vagas existentes no mercado. Nesta etapa, o trabalhador deve estar apto a atingir os índices de produtividade, como quantidade e qualidade do produto, além de demonstrar ter a postura profissional exigida pelo mercado. Capacidade de atendimento: 26pessoas com deficiência intelectual e múltipla. Ações a serem desenvolvidas Encaminhar usuários para o mercado de trabalho, após conclusão da etapa de qualificação, realizada pelo eixo; Orientar e acompanhar os usuários que foram encaminhados para o trabalho nas empresas. Fazer o levantamento das vagas existentes nas empresas parceiras para possível inserção do usuário no trabalho. Visitar empresas para avaliação de funções e possíveis adaptações necessárias para inserção da pessoa com deficiência na atividade. Analisar as atividades para identificar a função mais adequada ao perfil do usuário. Ofertar capacitação as empresas parceiras para minimizar fatos de discriminação e exclusão. Conscientizar a família da importância do suporte do incluído para garantir a sua permanência. Ações gerais a serem desenvolvidas nos três eixos do Programa Trabalho Emprego e Renda: Dar continuidade à parceria estabelecida com as empresas no ramos de alimentos/Supermercados nosso maior índice de empregabilidade. Participar da equipe de capacitação junto ao Ministério Público no apoio as empresas.Projeto - Cordialidade Urbana - parceria com Conselho da pessoa com deficiência, Conselho do Idoso e APAE. Realizar avaliação do usuário incluído de forma conjunta com o RH das empresas de forma semestral. Participar do Sistema Integrado de Gestão das APAEs (SIGA). 12 Implantar uma oficina de embalador conforme a demanda do mercado local. I.3 – PROGRAMA "FAMÍLIA EM AÇÃO" - Grupos de Mães em oficinas de artesanato, atividades culturais e palestras. É por meio do acompanhamento e fortalecimento da família, base de todo o trabalho da instituição,que a APAE busca estreitar o relacionamento com os pais, viabilizando para que os mesmos possam, de fato, exercer a sua função protetiva, defesa de direitos e funcionarem como base de formação, habilitação, reabilitação dos seus filhos com deficiência e outros. Pensando na assistência tão necessária e fundamental à família e na dinamização do trabalho de apoio realizado com os pais, foi criado um espaço multifuncional, com a prática de atividade artesanal, reflexiva, cultural, de lazer, oportunizando às famílias vivência de momentos de troca, informação e integração entre a instituição e a família,contamos com a intervenção da Psicologia, incentivando e possibilitando as famílias a continuidade nos lares do processo de habilitação, reabilitação e desenvolvimento dos filhos, desdobrando-se numa convivência familiar e comunitária de qualidade. Público Alvo: familiares de pessoas com deficiência intelectual ou múltipla. Capacidade de Atendimento: 48 atendidos. Recursos Financeiros utilizados: CNAS, Contribuições de sócios, promoções, projetos do FIA e outros. Recursos Humanos envolvidos: 03 assistentes sociais, 01 psicólogo, 01 monitor. Abrangência territorial: o município de Teófilo Otoni, com ênfase nos bairros periféricos Demonstração da forma de participação dos usuários e/ou estratégias que serão utilizadas em todas as etapas do plano (elaboração, execução, avaliação e monitoramento); Ao início das atividades escolares as famílias são convidadas a participar em grupos permanentes, de acordo com seu interesse e disponibilidade de horários. São priorizadas aquelas famílias em situação de maior vulnerabilidade social, muitas precisam permanecer na unidade enquanto o filho frequenta a escola ou recebe atendimento clínico. Dentro deste espaço as famílias recebem aulas de artesanato, atendimento psicossocial e de capacitação para uma futura inserção no mercado de trabalho autônomo. O monitoramento e avaliação dos grupos é permanente e o desligamento é efetuado de acordo com a própria família após ter obtido habilidades suficientes para produção de artigos que gerem um aumento no orçamento familiar sem deixar de lado os cuidados para com o deficiente. São trabalhadas as habilidades sociais e de defesa de direitos de mãe para mãe e de profissional para como grupo. I.4 – PROGRAMA “SUA CASA, NOSSA CAUSA” 13 Assistência ao usuário (pessoa com deficiência intelectual e múltiplae familiares) no próprio domicilio, garantindo aos familiares/cuidadores as orientações necessárias no manejo diário para a pessoa com deficiência, na adequação do ambiente, no apoio à família, viabilizando a socialização e integração comunitária, o acesso às demais políticas de assistência, bem como, prevenindo situações de confinamento e segregação, evitando a ocorrência de situações de abandono e contribuindo para a melhoria da qualidade de vida das pessoas atendidas. O contato direto com a realidade da família através da visita/assistência domiciliar possibilita conhecer a realidade dos territórios onde vivem, a forma de organização, dinâmica e arranjos familiares. Público Alvo: Pessoas com deficiência intelectual e múltipla, com grau severo de dependência e capacidade de mobilidade, seus familiares e outras pessoas que direta ou indiretamente possam ter relação com seus cuidados e com seu processo de habilitação/reabilitação e socialização. Capacidade de Atendimento: Em torno de 31 alunos e familiares/cuidadores são acompanhados sistematicamente através de visitas domiciliares e monitoramento. Recursos Financeiros utilizados: CNAS, Contribuições de sócios, promoções, projetos do FIA e outros. Recursos Humanos envolvidos: 03 Assistentes Sociais e equipe clínica. Abrangência territorial: município de Teófilo Otoni (área urbana e rural). Demonstração da forma de participação dos usuários e/ou estratégias que serão utilizadas em todas as etapas do plano (elaboração, execução, avaliação e monitoramento) A participação dos usuários e familiares ocorre de forma participativa através das orientações e encaminhamentos realizados pelos técnicos da instituição no momento das visitas domiciliares e encontros familiares,, bem como através da interlocução com a rede socioassistencial onde esta inserida a família. Quando necessário a instituição disponibiliza meio de transporte para o atendimento clínico especializado na própria instituição para usuários e familiares em situação de extrema vulnerabilidade (moradia de acesso precário, genitor/cuidador idoso). O acompanhamento é contínuo quanto ao assessoramento e identificação, quanto ao cumprimento do que foi planejado e dos objetivos estarem sendo alcançados, bem como, quanto à necessidade de correções ou mudanças de estratégias. A interlocução com a rede sócio assistencial é constante no acompanhamento á família. I.6– PROGRAMA "FAMÍLIA EM FOCO / OUVIR, ENTENDER, INTERAGIR E INTERVIR" Descrição: Serviço de Orientação e Apoio Sócio familiar (acolhida, escuta, visitas domiciliares, busca ativa, atendimento ao núcleo familiar). A instituição realizará a identificação de usuários que sofrem violação de direitos decorrentes de discriminações/submissões a situações que provocam danos e agravos à sua condição de vida e os impedem de usufruir autonomia e bem estar.(violência física, sexual, psicológica e negligência educacional e social). 14 A APAE/TO proporcionará às pessoas com deficiência intelectual e múltipla e familiares atendidos e circulam no espaço institucional, um ambiente que os valorize, apoie e dê acesso a condições para responder ao seu papel no sustento, na guarda e na educação de seus filhos, bem como, na proteção de seus idosos e portadores de deficiência e intelectual, usando de estratégias diversas: escuta, orientação, atendimentos individuais e grupais, visitas domiciliares, busca ativa, a APAE disponibiliza a assistência a todas as famílias dos alunos com deficiência intelectual e múltipla assistidos e na ocorrência de verificação e/ou denúncia de alguma situação de negligência, violação de direitos, privação material ou qualquer situação de vulnerabilidade, risco pessoal ou social da pessoa com deficiência ou algum membro do núcleo familiar, direcionando para o órgão de defesa competente. A instituição continuará a realizar o acompanhamento e fornecerá dados sobre a família em descumprimento da condicionalidade do PBF para a secretaria municipal de educação e CRAS. Público Alvo: pessoas com deficiência e familiares, as quais se encontrem em situação de vulnerabilidade ou em desvantagem pessoal e social, com alguma forma de violação de direitos, situação de negligencia, situação de discriminação ou com risco de danos e agravos à sua condição de vida e usufruto de autonomia e bem estar. Capacidade de Atendimento: 367 acompanhados. Recursos Financeiros utilizados: CNAS, Contribuições de sócios, promoções, projetos do FIA e outros. Recursos Humanos envolvidos: 03 Assistentes Sociais e 03 Psicólogos. Abrangência territorial: município de Teófilo Otoni. Demonstração da forma de participação dos usuários e/ou estratégias que serão utilizadas em todas as etapas do plano (elaboração, execução, avaliação e monitoramento). Identificação, intervenção e encaminhamento, mantendo com a rede (CREAS) um sistema de monitoramento de informações de maneira a acompanhar o desenrolar do processo de referência e contra referência dos casos encaminhados. II - AÇÕES DE ASSESSORAMENTO E DEFESA DE DIREITOS / AGÊNCIA JURÍDICA: Tem como objetivo geral a defesa de direitos da pessoa com deficiência intelectual e de seus familiares,orientandoos sobre seus direitos e deveres, apoiando-os juridicamente na busca de soluções de conflitos, de modo a fortalecer e incentivar o exercício da cidadania e a inclusão social. II.1 - PROGRAMA " AUTOGESTÃO, AUTODEFESA E FAMÍLIA" Na contramão das práticas assistencialistas, que privilegia a dependência em detrimento da autonomia, que sempre norteou a forma de lidar com as pessoas com deficiência intelectual e seus familiares, procuramos na APAE/TO valorizar a autodefesa, no reconhecimento da capacidade/potencial individual dos mesmos para tomar decisões e fazer escolhas que são importantes em sua vida diária. Procura-se mostrar que todas as pessoas têm potenciais que precisam ser desenvolvidos independente de suas limitações ou deficiências. Trabalho extensivo aos pais, reforçando o caráter protetivo das famílias, que bem informadas são forças a exercer pressão para que as leis que garantam os direitos de seus filhos sejam cumpridas, facilitando a 15 autodefesa e a defesa dos direitos das pessoas com deficiências graves e múltiplas que não puderem, por si mesmas, defender seus direitos. O trabalho da instituição é realizado de maneira a auxiliar o processo de autodefesa dos alunos e familiares, em busca de uma vida responsável e autônoma. Os profissionais participam incentivando e trabalhando para a aquisição da autoconfiança, do conhecimento de limites de forma humana, justa e democrática. As famílias são atendidas de maneira individual, grupal dentro da instituição,estabelecendo parcerias com profissionais liberais que possam auxiliar profissionalmente e no encaminhamento dos alunos e familiares para os recursos sócio assistenciais da rede de atendimento. Público Alvo: Pessoas com deficiência intelectual e múltipla, familiares e grupos de auto defensores. Capacidade de Atendimento: 367 atendidos. Recursos Financeiros utilizados: CNAS, Contribuições de sócios, promoções, projetos do FIA e outros. Recursos Humanos envolvidos: Diretoria, assistentes sociais, Coordenação do Programa Autodefesa e Família, casal de autodefensores. Abrangência territorial: município de Teófilo Otoni. Demonstração da forma de participação dos usuários e/ou estratégias que serão utilizadas em todas as etapas do plano (elaboração, execução, avaliação e monitoramento) O programa após ser implantado na Instituição, segundo as diretrizes onde é valorizada a participação do usuário e familiares, realiza o acompanhamento, capacitação e treinamento de pessoas com perfil de liderança. O programa após ser implantado na Instituição, segundo as diretrizes onde é valorizada a participação do usuário e familiares, realiza o acompanhamento, capacitação e treinamento de pessoas com perfil de liderança. Essa capacitação tem início a partir da escolha do casal de autodefensores que juntamente com a coordenadora local discutem semanalmente assuntos relacionados aos direitos e deveres do deficiente intelectual e múltiplo. No início de cada ano letivo é realizado a eleição de líder de turma devidamente acompanhada, planejada e orientada pela coordenadora local, uma vez a cada mês são feitas reuniões com alunos e autodefensores para abordagem de assuntos relacionados ao programa e demanda de cada um. A família tornase uma aliada fundamental ao programa de autogestão e autodefesa na luta pelos direitos e deveres participando das reuniões promovidas pelo setor de Assistência social com a família, grupos de líderes e alunos em geral. Ações a serem desenvolvidas: Implantação da Escola de Formação de Autodefensores. Desenvolvimento e aperfeiçoamento de estratégias para facilitar a capacitação e aprendizagem do conteúdo programático da Escola por parte dos usuários que têm deficiência intelectual e múltipla como: oficinas de oralidade, dramatizações, vídeos instrutivos. Seguimento da Escola de Pais – Módulos III e IV. 16 Realização da formatura da 1ª Turma da Escola de Pais, em abril 2014, com uma cerimônia solene em parceria com as APAEs que iniciaram de forma conjunta em 2013. Execução do projeto “Mães de apoio, momento da noticia” que será realizado pelas mães que formaram na Escola de Pais e que terão como função, acolher os pais recém admitidos na APAE, com o propósito de diminuir a ansiedade e a tensão dos familiares em relação ao atendimento do filho. Aprimorar de forma qualitativa o atendimento aos grupos de apoio de mães que frequentam os grupos de geração de renda através do aperfeiçoamento e profissionalização das técnicas aprendidas, ampliando a comercialização das peças confeccionadas pelas mães em feiras e bazares. Realizar a semana da pessoa com deficiência, com atividades e eventos de divulgação da defesa de direitos dos nossos usuários, bem como atividades de lazer e esporte junto com os familiares. Público alvo: pessoa com deficiência intelectual e sua família. Capacidade de atendimento: 20 famílias /ano. Abrangência territorial: pessoas com deficiência intelectual e múltipla e suas famílias. Recursos Humanos: Contamos com o trabalho voluntário de advogados da comunidade de Teófilo Otoni, bem como assessoria do setor jurídico da Federação de Minas Gerais e também através dos encaminhamentos á Defensoria Pública. Núcleo de atendimento jurídico das faculdades FENORD, UNIPAC, DOCTUM. Ações a serem desenvolvidas: Dar continuidade ao atendimento individual, com orientação, conciliação, ajuizamento e acompanhamento das demandas judiciais; Promover o ajuizamento e acompanhamento das demandas judiciais em relação à pessoa com deficiência e seus familiares; Acompanhar e apoiar, dentro das possibilidades, as demandas extrajudiciais que envolvam violação ou negativa de direitos e solução de conflitos. PROJETOS A SEREM DESENVOLVIDOS PELO SETOR DE ASSISTÊNCIA SOCIAL 1. FIA – Fundo da Infância e Adolescência do CMDCA de Teófilo Otoni Apresentaremos 06projetos de proteção e defesa dos direitos de crianças e adolescentes em situação de risco ou vulnerabilidade social, profissionalização de adolescentes, além de orientação, apoio sócio-familiar. A forma de arrecadação é feita através da destinação de até 6% do Imposto de Renda de Empresas. a) “Sessão Disney, Bala, pipoca e refri” 17 Objetivo: proporcionar ao educando da escola especial de Teófilo Otoni, uma consciência crítica em adolescentes com deficiência intelectual, através de informação capacitação e formação de valores despertando tanto no professor como no aluno especial uma nova visão de educação e aprendizagem para seu crescimento pessoal e de coletividade. b) “APAE no mundo virtual” Objetivo: Proporcionar as crianças e adolescentes com deficiência a Inclusão Digital,através do uso de tablets propiciando atividades interativas, pedagógicas e operacionais que possibilitem ao deficiente um maior desenvolvimento de suas potencialidades, facilitando assim uma convivência Familiar e comunitária mais efetiva na sociedade. c) "Espaço de Lazer em Família" Objetivo: Oportunizar as crianças e adolescentes de um espaço de lazer que favoreça uma convivência familiar e comunitária para seu melhor desenvolvimento e alcançar uma qualidade de vida. d) “Garoto Especial! Uma delícia” Objetivo: Projeto que objetiva Implantar um curso de pre-profissionalização para jovens com deficiência intelectual, regularmente matriculados na modalidade EJA anos iniciais e finais da escola da APAE de Teófilo Otoni, como um processo educacional definido por uma proposta pedagógica que assegure recursos educacionais especiais, organizados institucionalmente para apoiar, complementar, suplementar de modo a garantir a sua preparação para inclusão social e no mercado de trabalho. e) “APAE nos Bairros” Objetivo: Promover na área de Educação uma conscientização da sociedade sobre a realidade da criança e adolescente com deficiência nos bairros de maior vulnerabilidade social facilitando uma melhor convivência familiar e comunitária, eliminando barreiras atitudinais e promovendo um maior conhecimento sobre o ECA. "discriminação contra as pessoas portadoras de deficiência" significa toda diferenciação, exclusão ou restrição baseada em deficiência, antecedente de deficiência, consequência de deficiência anterior ou percepção de deficiência presente ou passada, que tenha o efeito ou propósito de impedir ou anular o reconhecimento, gozo ou exercício por parte das pessoas portadoras de deficiência de seus direitos humanos e suas liberdades fundamentais. f) “Cantinho da Beleza” Objetivo: Propiciar um melhor desenvolvimento das habilidades de vida diária e autocuidado dos adolescentes com deficiência intelectual e suas famílias, resgatando sua autoestima e propiciando um treinamento pre-profissional na área da beleza. g) “A Caminho do MAR” Objetivo: Oportunizar as crianças e adolescentes com deficiência intelectual e ou múltipla, possibilidades de usufruir de programas de cultura lazer e esporte em ambiente natural, para o seu desenvolvimento integral, de forma prazerosa e aumentando a possibilidade de uma melhoria na sua socialização e inclusão social e assim alcançar uma melhoria na qualidade de vida e favorecer uma convivência familiar e comunitária mais harmoniosa, através de palestras 18 de conscientização dos pais na melhoria da saúde, educação e socialização do deficiente com uma efetiva participação de forma integral e integrada escola-família-comunidade. h) "Realização da Festa com a Família dentro da semana do excepcional". 2. PROGRAMA “AUXÍLIO TEMPORÁRIO À FAMÍLIA” O atendimento emergencial à família do aluno que ingressa na APAE e encontra-se em situação de vulnerabilidade social decorrente de um estado de abandono e falta de acesso aos serviços e programas de proteção social básica, doações de cesta básica, vestuário, cobertores e fraldas descartáveis. Arrecadação de doações direcionadas ao favorecimento de famílias carentes e em vulnerabilidade social que não tem condições de adquirir roupas e cobertores apropriados para o inverno. 3. FÁBRICA DE SABÃO (RECICLAGEM DE ÓLEO) Proposta para 2014 a parceria com empresas que doarão 400 litros de óleo para ser reciclado através da produção de sabão em barra. Espera-seque os alunos e mães participantes deste projeto sejam capazes de compreender seu papel no equilíbrio ambiental, suas atitudes do dia a dia que não estejam de acordo a um estilo de vida sustentável, além de produzir material para uso pessoal, familiar, institucional (uso interno rebaixando custos na manutenção da escola) e a comercialização do mesmo. 4. APOIO AO ESTAGIÁRIO DE SERVIÇO SOCIAL Ações a serem realizadas: Estabelecer novas parcerias de trabalho junto as Faculdades da nossa comunidade, proporcionando ao estudante de Serviço Social a sua inserção na prática profissional a participação em situações reais de vida e trabalho do seu meio, sob responsabilidade e coordenação da Instituição de Ensino (Decreto nº 87.497/82, art. 2º). Continuar com o acompanhamento e supervisão de estagiários de Serviço Social, Psicologia, Educação Física. Supervisão de estagiária de Serviço Social da UFVJM – Universidade Federal Vale Mucuri e Jequitinhonha. Execução do Projeto de Intervenção estagiária de Serviço Social – “Sexualidade nos Adolescentes com Deficiência: Inclusão e informação da família e Instituição”. PARTICIPAÇÃO EM CONSELHOS Considerando os conselhos como espaços democráticos e instrumentos importantes para a ampliação da participação e deliberação de políticas públicas e controle social, procuraremos ampliar a nossa participação nos conselhos de Assistência Social, Conselho da Saúde,Conselho da Pessoa com deficiência e do idoso, além de continuar com cadeira titular no Conselho Municipal de direitos da criança e do adolescente. Participação na Comissão Municipal do Programa Poupança Jovem e de acompanhamento do OCA (Orçamento Criança Adolescente) junto ao Ministério Público. Oportunizar e incentivar a participação da família nesses Conselhos identificando novas lideranças. 19 PLANO DE AÇÃO 2014 AÇÕES DA SAÚDE 20 SAÚDE Esta unidade de Serviços Especializados de Reabilitação em Deficiência Intelectual, SERDI Tipo II, constituise como referência em habilitação/reabilitação das pessoas com Deficiência Intelectual e Transtorno do Espectro Autista . No serviço de saúde da APAE de Teófilo Otoni é desenvolvido através de ações e atividades que visam prestar um trabalho articulado entre todos os setores da unidade e as demais redes e programas do SUS/MG, oferecendo os seguintes procedimentos exclusivos e não exclusivos da rede APAE: - Atendimento em Oficina Terapêutica I por portador de Necessidade Especial - Atendimento em Oficina Terapêutica II por portador de Necessidade Especial - Atendimento Fisioterapêutico nas Alterações Motoras - Aplicação Teste para Psicodiagnóstico - Acompanhamento de paciente em Reabilitação e Comunicação Alternativa. - Acompanhamento Neuropsicológico de paciente em Reabilitação - Acompanhamento Psicopedagógico de Paciente em Reabilitação - Atendimento/ acompanhamento em Reabilitação de múltiplas deficiência - Atendimento / Acompanhamento de Paciente em Reabilitação DNPM - Consultas de Profissionais de Nível Superior na Atenção Especializada - Consultas Médicas na Atenção Especializada - Terapia Fonoaudiológica Individual Esta unidade dispõe dos seguintes serviços abaixo relacionados que compõem a equipe de saúde: Clínica Médica: 01 Neurologista 01 Psiquiatra 01 Clínico Geral 01 Pediatra Serviço de Habilitação/Reabilitação: 03 Fisioterapeutas 03 Fonoaudiólogas 02 Terapeutas Ocupacionais 03 Psicólogos Serviço de Nutrição: Saúde oral: 01 Nutricionista 01 Odontóloga Serviço Social: 03 Assistentes Sociais Gerência Clínica: 01 Gerente Clínica 21 Nosso público alvo é constituído por crianças, jovens e adultos com deficiência intelectual, múltipla e/ou autismo, que vêem através de demanda espontânea, encaminhados pelo poder público, transferido de outras APAEs e principalmente encaminhados pela Rede SUS. Nossa capacidade de atendimento aproxima-se de 400 pacientes/mês. A abrangência territorial da nossa unidade alcança todo o município de Teófilo Otoni e municípios circunvizinhos. Recursos financeiros a serem utilizados: R$ 464.294,24 1. GERÊNCIA CLÍNICA Profissional Responsável: Haidêe Amaral Colen A gerência clínica implementa e organiza ações junto aos setores de saúde desta Instituição, que mantém os seguintes recursos humanos abaixo especificados: 03 Assistentes Sociais; 03 Fisioterapeutas; 03 Fonoaudiólogas; 01 Gerente Clínica 04 Médicos (Clínico geral, neurologista, pediatra, psiquiatra); 01 Nutricionista 01 Odontóloga; 03 Pedagogas; 03 Psicólogos; 02 Terapeutas Ocupacionais O objetivo principal da Gerência Clínica é oferecer atenção integral em saúde com boas condições técnicas, instalações físicas, equipamentos adequados ao atendimento terapêutico especializado e acompanhamento com a equipe interdisciplinar, ,promovendo a saúde da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla em todo o seu ciclo de vida, buscando ampliar sua capacidade funcional e seu desempenho, contribuindo assim para sua inclusão social. 1.1. Serviços e ações Esta unidade utiliza o Protocolo de Avaliação Multidimensional para definir os apoios necessários à pessoa com Deficiência Intelectual e/ou Autismo, que entende-se como suporte de extrema importância para a inclusão das mesmas. ● Organizar juntamente com o Serviço Social a avaliação diagnóstica através da Equipe Interdisciplinar. ● Organizar todo atendimento interdisciplinar (procedimentos exclusivos e não exclusivos da rede APAE) promovendo o desenvolvimento integral dos usuários, bem como o desenvolvimento familiar, buscando melhor qualidade de vida dos mesmos. ● Implementar atendimento interdisciplinar para prevenção de alterações comuns ao processo de envelhecimento das pessoas com Deficiência Intelectual e Transtornos do Espectro Autista. ● Organizar e viabilizar, junto a equipe, a elaboração do PTI para todos os usuários, direcionando o tratamento, estabelecendo objetivos e metas para os atendimentos, promovendo a participação familiar no tratamento e no processo de alta. ● Realizar a revisão semestral dos PTIs. ● Realizar e registrar em atas, as reuniões mensais, com a equipe, para acompanhamento e discussão dos casos clínicos. 22 ● Promover articulação e capacitação com o equipe de saúde, instituições educacionais e outras, objetivando desenvolver ações de promoção à saúde, identificação e prevenção de deficiência, sensibilização da comunidade, efetivando o fluxo de referência e contra referência dos NR, para acompanhamento e intervenção precoce, discussão dos casos clínicos e encaminhamento quando necessário. ● Fornecer supervisão técnica para o gerenciamento de casos clínicos, encaminhados pelo SERDI I. ● Realizar capacitação para profissionais dos serviços classificados como SERDI I. ● Otimizar parcerias com instituições e empresas, visando a inclusão dos usuários no mercado de trabalho. ● Aperfeiçoar o uso de tecnologias assistivas para habilitação/reabilitação dos usuários. ● Participar ativamente, junto com toda equipe multidisciplinar, da Avaliação Multidimensional da unidade, para definir os apoios necessários aos usuários no que se refere a funcionalidade em seu ciclo de vida, buscando a prevenção de agravo da dependência e ao favorecimento das suas competências sociais, tão importantes para sua autonomia e independência. ● Otimizar e ampliar o programa de aplicação de Toxina Botulínica em pacientes espásticos. ● Manter parcerias com a rede privada de saúde para encaminhamentos dos usuários quando necessário. ● Orientar familiares quanto a aquisição de medicamentos através dos processos/GRS, SMS e com recursos próprios da instituição quando necessário. ● Encaminhar pais, para consulta médica nos setores de Neurologia, Psiquiatria e Clínica Geral. ● Agilizar ações conjuntas entre gerência clínica e o Núcleo de Reabilitação Física Órtese e Prótese/Hospital Bom Samaritano. ● Manter o apoio clínico e terapêutico aos deficientes incluídos na Rede Comum de Ensino de acordo com a disponibilidade da Instituição. ● Participar dos eventos culturais da APAE 2. SETOR DE FISIOTERAPIA MOTORA Profissionais Responsáveis: Isabel Marx - Fisioterapeuta Lilian Cristina da Silva Schettino - Fisioterapeuta Yuri Amaral Colen – Fisioterapeuta 2.1. Serviços e ações ● Realizar estudo de caso com a equipe técnica dos usuários triados no decorrer de 2014. ● Realizar os PTI’s dos pacientes atendidos pela unidade após discussão em equipe multidisciplinar. 23 ● Discutir os casos e apoiar a aplicação de Toxina Botulínica em pacientes espásticos mantendo parceria com o serviço de neurologia do laboratório IBSEN. ● Viabilizar recursos junto à comunidade, família e Instituição para aquisição de materiais de Tecnologia Assistiva conforme necessidade e demanda. ● Orientar pais e responsáveis pelos usuários na Instituição quanto ao manuseio e posicionamento dos mesmos. ● Orientar profissionais e responsáveis pelos usuários incluídos no sistema comum de ensino conforme disponibilidade da instituição, após agendamento e liberação pela direção da APAE. ● Solicitar órteses, próteses, para suporte dos usuários através do SUS e Rede Privada. ● Realizar reunião mensal para discussão de casos clínicos ● Otimizar a aquisição de calçados adequados para os pacientes em reabilitação, junto à diretoria executiva/administrativa da APAE. ● Participar dos eventos culturais da APAE. 2.2. Realizar os seguintes procedimentos/mês: Efetuar 500 atendimentos fisioterapêuticos nas alterações motoras/mês 3. HIDROTERAPIA ● Ampliar o número de atendimento de hidroterapia na Instituição. ● Manter reunião do setor de fisioterapia com a gerência clínica ● Encaminhar pacientes para hidroterapia conforme demanda ● Manter em funcionamento os sistemas de aquecimento da piscina, juntamente com o funcionário designado para tal fim. ● Viabilizar recursos junto à direção, família, comunidade ou projetos para aquisição de material de uso pessoal e material flutuante. 4. PEDIA SUIT PROTOCOL ● Agendar pacientes para tratamento intensivo especializado de fisioterapia utilizando equipamento de tecnologia de ponta, conforme grade de horário. 5. SETOR DE PSICOLOGIA Profissionais Responsáveis: Fabíola Pinheiro Barbosa Santos - Psicóloga Joselena Colen Santos - Psicóloga 24 Roberto Gomes Marques – Psicólogo 5.1. Serviços e ações ● Realizar anamnese/avaliação psicológica de acordo com a demanda da Instituição ● Reunir com a equipe multidisciplinar para estudo de caso dos pacientes triados em 2014. ● Orientar os pais/responsáveis sobre o planejamento individual dos pacientes submetidos ao Método Teacch. ● Entregar aos responsáveis/monitores o kit de referência do método Teacch junto com a pedagoga responsável. ● Reunir com a equipe multidisciplinar para acompanhamento e elaboração dos PTIs dos pacientes admitidos na Instituição. ● Reunir com a equipe da Educação Estruturada para elaboração e desenvolvimento do Método Teacch. ● Realizar 02 encontros com os pais/familiares nos meses de abril e setembro/2014. ● Reunir com a equipe de educação, monitores e equipe de saúde para capacitação de curso referente a Deficiência e Envelhecimento. ● Convidar palestrantes para temas relacionados à sexualidade e outros ● Realizar atendimentos com grupos de pacientes a serem incluídos no mercado de trabalho. ● Manter parceria com as escolas inclusivas, onde estão incluídos os usuários da APAE, mediante solicitação das mesmas e disponibilidade de grade de horário. ● Viabilizar parceria com o CREAS, para orientação e palestras na Instituição para pais de usuários. ● Manter reuniões com os pais, conforme demanda para orientar sobre o manejo de comportamentos inadequados dos filhos. ● Organizar um evento teatral com a presença do Grupo de teatro do Município e/ou musical para pacientes. ● Trabalhar com o projeto Contos de Fadas proporcionando ganhos pessoais para os pacientes. ● Participar de cursos, Congressos e demais capacitações em parceria com a Instituição. ● Participar dos eventos culturais da APAE. ● Viabilizar novos materiais para a sala de informática com novos computadores, cabines, máscaras para teclado, fone de ouvido e outras adaptações (intervenção Hollos). ● Comprar teste que envolva Habilidades Sociais (Dell Prettes), questionário de hiperatividade para pais e profissionais da área. ● Organizar caixa pronta da escala Portege. ● Adquirir materiais lúdicos para atendimento de diferentes faixas etárias 25 ● Iniciar a organização de uma brinquedoteca. 5.2. Realizar os seguintes procedimentos/mês: ● Acompanhamentos neuropsicológicos (132/mês) ● Acompanhamentos psicopedagógicos (112/mês) ● Acompanhamento de pacientes com reabilitação de deficiência múltipla (376/mês). ● Atendimento / acompanhamento a paciente DNPM (208/mês) ● Acompanhamentos de pacientes em reabilitação e comunicação alternativa (192 /mês). ● Aplicação de testes e avaliações psicológicas de acordo com a demanda da Instituição. (6/mês). ● Consultas de Profissionais de Nível Superior na Atenção Especializada (204/mês) 6. SETOR DE FONOAUDIOLOGIA Profissionais Responsáveis: Fernanda Cordeiro Barroso - Fonoaudióloga Viviane Assis Pinho Amaral- Fonoaudióloga 6.1. Serviços e ações ● Reunir com equipe multidisciplinar para realização de estudo de caso dos pacientes avaliados em 2014. ● Participar de cursos oferecidos pela UNIAPAE. ● Realizar estudo de caso dos pacientes avaliados em 2014. ● Orientar pais dos pacientes assistidos pela Fonoaudiologia. ● Realizar orientações aos responsáveis sobre sugestões e adaptações de atividades, para estimular a Comunicação Receptiva, expressiva e Alternativa. ● Confeccionar, restaurar material do PECS. ● Participar de reuniões com equipe multiprofissional para discussão de caso; ● Elaborar PTI de todos os pacientes da instituição; ● Atender usuários incluídos no sistema comum de ensino conforme disponibilidade da instituição; ● Orientar as famílias, quanto a alimentação, fala, linguagem e funções estomatognáticas; ● Participar dos eventos culturais da APAE 6.2. Realizar os seguintes procedimentos/mês: ● Acompanhamentos de pacientes em Reabilitação em Comunicação Alternativa (62 /mês) ● Acompanhamentos Neuropsicológico de Paciente em Reabilitação (12/mês) 26 ● Acompanhamentos Psicopedagógico de Paciente em Reabilitação (12/mês). ● Atendimentos/Acompanhamentos de Paciente em Reabilitação no DNPM (48/mês). ● Atendimentos/Acompanhamentos de Paciente em Reabilitação nas múltiplas deficiências (24/mês). ● Consultas de profissional de nível superior na atenção especializada (92/mês) ● Terapia Fonoaudiológica Individual (80/mês) 7. SETOR DE TERAPIA OCUPACIONAL Profissionais Responsáveis : Alessandra Rodrigues Moraes – Terapeuta Ocupacional Luana Jardim Avelar – Terapeuta Ocupacional 7.1. Serviços e ações ● Realizar orientações aos pais ou responsável sobre sugestões e adaptações de atividades, manejo de pacientes, incentivo a autogestão e independência em AVD’s e AVP’s. ● Realizar orientações aos pais dos pacientes para estimular o ganho de autonomia e independência em todas as áreas de desempenho funcional do paciente, para estimular o DNPM, o brincar e o uso de tecnologias assistivas; ● Criar e orientar confecção de modelos de acessórios para apoio dos pacientes (luvas, coletes, cintos de segurança, faixas de segurança) para auxílio durante a marcha e posicionamento na cadeira de rodas; ● Promover palestra junto a equipe clínica, com objetivo de esclarecer e informar pais e/ou responsável sobre diagnóstico e prognóstico do usuário; ● Avaliar novos pacientes a ingressarem no PECT ou a serem promovidos de etapa; ● Participar de reuniões com equipe multiprofissional para estudo de caso dos pacientes oriundos das triagens ocorridas no decorrer de 2014. ● Participar de reuniões com a equipe da Educação Estruturada para estudos de caso (pacientes autistas); ● Sugerir e acompanhar o desenvolvimento de atividades nas oficinas terapêuticas; ● Participar de reuniões com a equipe responsável pelas oficinas (Terapêuticas e Profissionalizantes) para estudo de caso; ● Expor produtos das oficinas terapêuticas em feiras de artesanato, em datas comemorativas e em eventos da comunidade. ● Orientar pais e/ou responsável dos pacientes incluídos no sistema comum de ensino, conforme disponibilidade da instituição; ● Articular com a comunidade atividades de lazer para usuários do atendimento em grupo; ● Avaliar pacientes para mudança de oficinas, quando necessário; 27 ● Realizar controle e solicitar materiais para as oficinas terapêuticas e profissionalizantes; ● Publicar acontecimentos ou assuntos pertinentes ao setor no site da APAE em rede e no jornal APAE em Ação de acordo com a demanda; ● Realizar PTI de todos os pacientes da instituição; ● Participar dos eventos culturais da APAE; ● Atender alunos no laboratório de informática priorizando o uso do Softwere Hollos; ● Participar de cursos, simpósio e congressos; ● Apresentar projetos desenvolvidos com os usuários em eventos municipais, estaduais e nacionais 7.2. Realizar os seguintes procedimentos/mês: ● Acompanhamentos de pacientes em reabilitação em comunicação alternativa (80/mês). ●Acompanhamentos neuropsicológicos de pacientes em reabilitação (108/mês) ● Acompanhamentos psicopedagógicos de pacientes em reabilitação(68/mês) ●Atendimentos/acompanhamentos de pacientes em reabilitação DNPM (64/mês); ● Acompanhamentos em oficina terapêutica I (54/mês) ● Acompanhamentos em oficina terapêutica II (51/mês) ● Consultas de profissional de nível superior na atenção especializada (180/mês) 8. SETOR DE SERVIÇO MÉDICO Profissionais Responsáveis: Ricardo Loutfi – Neurologista Ernani Scofield Pimenta – Psiquiatra João Lauro Caminhas – Clínico Geral Beatriz Correia Aguiar – Pediatra 8.1. Serviços e ações ● Realizar consultas Médicas em Atenção Especializada (147/mês). ● Reunir, sempre que necessário, com parte da equipe ou a gerente clínica para estudo de caso. ● Elaborar relatórios e laudos, quando solicitados, para inserção dos usuários no mercado de trabalho, curatela, BPC e outros. ● Organizar sessões com os usuários, para viabilizar e executar Programa Infantil de Animação (Animamundi). 28 9. SETOR DE NUTRIÇÃO Profissional Responsável: Bertha Luíza Prates Gazel - Nutricionista 9.1. Serviços e ações ● Acompanhar e orientar o profissional que atua na rotina da cozinha ● Elaborar relatórios pertinentes ao serviço ● Treinar manipuladores de alimentos ● Acompanhar as atividades da cozinha pedagógica e oficina de picolé. ● Apresentar palestras sobre nutrição e saúde. ● Elaborar sugestão de cardápios e receitas ● Avaliar o lanche servido aos usuários com dieta especial ● Atender individualmente usuários com baixo ou sobre peso, com orientações nutricionais. ● Participar ativamente da implantação dos POP’s. ● Realizar consultas de profissional de nível superior na atenção especializada (32/mês) 10. SETOR DE ODONTOLOGIA Profissional Responsável: Carmelita Toledo Soares – Odontóloga 10.1. Serviços e ações ● Avaliar os padrões de qualidade e o impacto das ações de saúde bucal desenvolvidas na melhoria da qualidade de vida dos usuários. ● Elaborar plano de tratamento após diagnóstico ● Realizar atendimentos preventivos e curativos básicos ● Realizar atendimento de atenção primária em saúde bucal (sedação com analgesia inalatória – óxido nitroso) quando necessário. ● Orientar a família quanto a higiene bucal. ● Encaminhar usuários de atenção secundária para a Secretaria Municipal de Saúde, para realização de tratamento especializado em rede hospitalar ● Otimizar o acesso progressivo de todos os usuários à ações de promoção e prevenção. 29 PLANO DE AÇÃO 2014 AÇÕES DE PROMOÇÃO DE APRENDIZAGEM APAE DE TEÓFILO OTONI 30 AÇÕES DE PROMOÇÃO DE APRENDIZAGEM Equipe Responsável : Diretora: Neusa Guedes Carneiro Vice-Diretora: Jane Alves Marx Gerente Pedagógica: Josélia Coelho Gazel Supervisoras: Josélia Coelho Gazel Jismália da Silva Coelho Costa Professores e Monitores A escola da APAE de Teófilo Otoni oferece programas educacionais especializados, com currículo adaptado, buscando a integração das áreas de educação, assistência social e saúde bem como favorecendo as ações da família e da comunidade em busca da melhoria da qualidade de vida das pessoas com deficiência, sua inclusão social, preparação e inserção no mercado de trabalho. A Escola da APAE oferece as seguintes modalidades de Ensino: Ed. Infantil (Creche e Pré-escolar). Ensino Fundamental (series iniciais). EJA - Educação de Jovens e adultos, anos iniciais. EJA - Educação de Jovens e adultos, anos finais, implantada em 2013 Oficinas pedagógicas para alunos maiores de 14 anos. Empenhamos na realização dos objetivos e metas do Plano Nacional de Educação. O processo Pedagógico é adequado às necessidades dos alunos e corresponde a um ensino socialmente significativo. Contamos com profissionais qualificados, com cursos específicos e desenvolvemos um programa educacional de acordo com os Referenciais e Parâmetros Curriculares Nacionais adaptando-o de acordo com a nossa clientela. Dispomos de mobiliário, brinquedos e materiais pedagógicos e rede física adequados. SERVIÇOS E AÇÕES ● Elaborar o Calendário Escolar. 31 ● Adequar o plano curricular ● Reorganizar os alunos de acordo a idade, ano, nível escolar. ● Avaliar multidimensionalmente o aluno. ● Reunir o setor pedagógico para planejamento e orientação aos professores quanto a enturmação, metodologias e condutas necessárias ● Elaborar e atualizar o PDI ● Estudar e avaliar, com a equipe multidisciplinar, casos para matrícula na Escola e fazer devolutivo para família. ● Organizar horários das oficinas pedagógicas para alunos maiores de 14 anos no contra turno. ● Organizar horários da parte diversificada para todas as turmas. ● Organizar com a gerente clínica, terapeuta ocupacional e coordenadora do trabalho, emprego e renda, horários das oficinas terapêuticas profissionalizantes para os alunos no contra turno. ● Elaborar projetos para as Oficinas Pedagógicas e Profissionalizantes. ● Organizar o atendimento e assistência aos alunos para o Sistema Educacional Hollos. ● Estudar, quinzenalmente assuntos referentes ao planejamento diário, informações pedagógicas, funcionais e palestras educativas (Módulo II). ● Planejar e executar Projetos Educacionais envolvendo a Escola da APAE e a comunidade. ● Participar do Fórum local e regional de autodefensoria. ● Realizar palestras para sensibilizar, orientar escolas do ensino comum, sempre que solicitado. ● Apoiar o Processo Inclusivo através de: visitas, palestras e orientações e avaliações com equipe clínica. ● Receber e atender estagiários, voluntários e alunos de Programas sociais. ● Reunir com a equipe multidisciplinar para estudo do Sist.2002, CIF e implementação de ações necessárias na Escola da APAE. ● Encaminhar à gerência clínica alunos que necessitam atendimento de saúde ● Estabelecer interface entre profissionais da educação e saúde através do sistema de agendamento. ● Organizar o percurso escolar dos alunos 32 ● Receber e atender solicitações do Inspetor Escolar, estagiários ,voluntários e direção da Escola ● Encaminhar documentação legal dos alunos quando transferidos ou incluídos ● Atender prontamente solicitações da Fed. Nacional e Estadual de MG, SEE e SME. ● Ministrar palestras na área da Educação , quando solicitado ● Planejar com os diferentes setores: - Creche - Educação Infantil - Ensino Fundamental - Educação de Jovens e Adultos anos iniciais e finais - Oficinas ● Fazer adequações necessárias diárias de cada turma, de acordo com o planejamento, devidamente elaborado e repassado (Ornamentar salas de aula e fazer lista de materiais pedagógicos necessários). ● Encaminhar relatório pedagógico, PDI e Avaliação Pedagógica ao setor pedagógico. ● Entregar relatórios dos alunos semestralmente ● Planejar atividades semanais ● Receber e preencher diários de classe ● Preencher ficha de Resultado Final ● Realizar reuniões com pais e técnicos, para intercorrências diárias. ● Receber e atender estagiários e voluntários ● Receber e atender solicitações do serviço de supervisão , direção e saúde ● Participar de palestras e cursos realizados pela APAE e outros órgãos. ● Conduzir o aluno até a merenda e ao ônibus ● Receber e colocar em prática as orientações dos diferentes setores ● Realizar Novos Projetos - Projeto Identidade - Projeto Dengue - Projeto Horta 33 - Projeto Meios de Transportes ● Continuar os Projetos – datas comemorativas: Carnaval, Identidade e Autonomia, Direitos Humanos, Semana da Alimentação, Coroação Nossa Senhora, Educação para o trânsito, Páscoa, Índio, Dias das Mães, Dia dos Pais, Dia da Independência, Proclamação da República , Dia da Bandeira, Dia do Professor, Dia da pessoa com deficiência, Dia do Autismo. ARTE NA ESCOLA ● Incluir é integrar, através da arte a pessoa deficiente, viabilizando a socialização de experiências artísticas de caráter pedagógico e de inclusão social, contribuindo para a conscientização de que ela avança no seu processo de auto realização mediante a expressão artística. ● Organizar horários de atendimento dos professores junto com a supervisão, para ministrar as aulas de artes cênicas, música e dança. ● Ensaiar os números artísticos para o Festival Regional NOSSA ARTE. ● Reunir com os pais dos alunos envolvidos nas apresentações artísticas. ● Planejar com os professores a organização do trabalho dos conteúdos de artes, relacionados com o currículo escolar. ● Viabilizar a apresentação da Banda Dandara e outros em eventos na comunidade. ● Desenvolver Projetos: - Banda Dandara - Coral Maria Amélia - Recital de Artes - Datas Comemorativas com a utilização de fantasias adequadas às apresentações artísticas. ESPORTES ● Reunir para planejamentos pedagógicos ● Avaliar, para inserir os alunos nas diversas modalidades esportivas ● Organizar horários de Educação física, , natação e treinamento das diversas modalidades, com a supervisão ● Reunir com pais para mantê-los informados sobre as ações do setor ● Assistir palestras na área da Educação Especial, ministradas por profissionais da APAE e outros ● Promover intercâmbio esportivo entre APAE e Escolas da Comunidade ● Participar do Torneio Inter Escolar de Natação no SESC 34 ● Treinar os alunos para Olimpíada Regional do Vale do Mucuri. ● Reunir a equipe do esporte para discussão e organização da Olimpíada Regional. ● Realizar Mini-Olimpíada esportiva entre APAE e Escolas da Comunidade local. ● Participar das atividades e projetos da educação, saúde e assistência social ● Receber e atender estagiários ● Buscar estagiários, através de convênios com faculdades para atuação no esporte ● Organizar passeio ciclístico solidário. ● Listar materiais esportivos existentes na Instituição e fazer projeto para aquisição de novos materiais necessários à prática da Educação Física e esporte OFICINAS PEDAGÓGICAS E PROFISSIONALIZANTES (concomitante com o Programa Trabalho Emprego e Renda) As oficinas pedagógico profissionalizantes , oferecem atividades para promover a independência total ou parcial com respostas positivas e adequadas aos estímulos nas diversas áreas, para formar cidadão crítico e participativo. Em 2014 funcionarão as seguintes oficinas: Artesanato, Manutenção de ambientes,Horticultura, Picolé e Sorvete, Tempero, Música, Reciclagem de papel ● Avaliar alunos para conhecer suas habilidades, comportamentos socialização e conduta. ● Organizar as salas e materiais a serem utilizados nas oficinas; ● Elaborar planejamento semestral com a supervisão; ● Fazer relatórios e controle de frequência dos alunos; ● Participar de todas as atividades e projetos da Instituição, organizando ambientes e materiais necessários; ● Organizar e expor trabalhos realizados nas oficinas; ● Manter sempre limpa as instalações das oficinas; ● Trabalhar a socialização, disciplina, organização, assiduidade, compromisso e outras habilidades, buscando preparação para o mercado de trabalho. ● Participar de eventos na comunidade, expondo ou comercializando os produtos produzidos nas diversas oficinas. 35 PLANO DE AÇÃO 2014 SUSTENTABILIDADE INSTITUCIONAL APAE DE TEÓFILO OTONI 36 SUSTENTABILIDADE INSTITUCIONAL Responsáveis: Diretora Executiva Diretora Administrativa Comunidade Apaeana A fim de garantir e oferecer serviço de qualidade, atuar legal e regularmente, a APAE de Teófilo Otoni procura formular e fazer uso de políticas de gestão de pessoas de forma planejada, assim como na sustentabilidade financeira e total transparência nas ações. DA REDE FÍSICA ● Conservar a rede física, fazendo manutenção de pintura nos ambientes internos e externos ● Conservar jardins e áreas verdes ● Viabilizar a possibilidade de trocar o carro da APAE, para melhor segurança e comodidade dos usuários. DOS RECURSOS HUMANOS ● Manter vigilância quanto a documentação legal referente ao funcionamento da Escola da APAE de Teófilo Otoni, bem como do pessoal cedido pela SEE e SME. ● Viabilizar a implantação do programa Centro Dia. DA CONTABILIDADE E PRESTAÇÃO DE CONTAS E SETOR ADMINISTRATIVO ● Elaborar balancetes mensal e anual, devidamente aprovado pelo conselho fiscal. ● Prestação de contas dos convênios e contratos ● Manter todos os profissionais da Instituição informados como proceder dentro da nova lei da contabilidade, assim como diretos e deveres trabalhistas. ● Disponibilizar o Relatório de Gestão e o Plano de Ação a todos os funcionários. DA COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL ● Construir a história da Instituição, buscando arquivar em fotos, filmes, CDs, DVDs, jornais e outros, documentando todos os eventos da Instituição. ● Manter os murais atualizados, devidamente acessível aos funcionários. ● Divulgar todos os eventos da APAE de Teófilo Otoni,bem como prestar contas de promoções realizadas. 37 ● Atualizar o SITE da APAE constantemente. ● Resguardar o nome e a utilização do logomarca da APAE. ● Estar sempre atento às divulgações de qualquer informação que envolve a APAE na mídia. ● Procurar conhecer com antecedência qualquer Projeto ou notícia a ser divulgada na mídia. ● Editar semestralmente o Jornal da APAE de T. O. – "APAE em ação!" ● Criar vídeo e Folder Institucional, para divulgação dos serviços prestados pela Instituição. ● Elaborar com toda comunidade apaeana relatórios de atividades, planos de gestão e plano de ação. Continuar com o processo de pesquisa coordenado pela Assistência Social. sobre o nível de satisfação do usuário, DOS RECURSOS FINANCEIROS ● Rever e regularizar toda documentação contábil e trabalhistas e remanejamento de funcionários para controle de gastos. ● Atualizar convênios. ● Buscar mais parceiros contribuintes mensais e associados. ● Manter os convênios com SUS, Educação e Assistência Social ● Promover eventos e apoiar promoções, doações e outros como: - Feijoada Beneficente; - Ações entre amigos; - Participação em leilões. ● Analisar os recursos financeiros recebidos e gastos, fazendo equilíbrio entre a receita e a despesa ● Apoiar o trabalho Voluntário do Clube Hélia Gazzineli. ● Implementar as Campanhas APAE NOEL e Cartões de Natal oferecidas pela FENAPAEs. ● Viabilizar o Projeto “Agendas da APAE 2015”. ● Realizar com a comunidade apaeana semestralmente o Bazar dentro da APAE, buscando atendimento às famílias. ● Buscar parceria com a UNIMED de Teófilo Otoni na aquisição de uniformes e agasalhos para os alunos. 38 ● Continuar buscando as parcerias com a COPASA a CEMIG e outras empresas. ● Buscar doações através do Imposto de Renda da Pessoa Física. ● Organizar a venda dos produtos das oficinas de maneira que atenda a facilitação do preparo dos alunos no trabalho e propicie a manutenção das oficinas. ● Fazer reuniões mensais com responsáveis pelas oficinas para prestação de contas. ● Criar a escola de auto defensores. ● Dar continuidade à escola de Pais. Política de Acompanhamento e Monitoramento Projeto sinergia Equipe Responsável : Presidente: Maria da Conçeição de Souza Amaral Diretora: Neusa Guedes Carneiro Vice-Diretora: Jane Alves Marx Gerente Clínica: Haidêe Amaral Colen Gerente Pedagógica: Josélia Coelho Gazel Assistente Social: Beatriz Virgínia Zegarra Ortiz ● Dar continuidade à Implantação da Política junto com a Federação do Estado, analisando e verificando os avanços e as pendências, procurando sempre o equilíbrio das ações e a melhoria da prestação de serviços. 39 CUSTOS PREVISTOS PARA O ANO DE 2014 DESPESAS ALIMENTAÇÃO VALOR 38.109,00 MEDICAMENTOS 8.560,00 MATERIAL ESCOLAR 1.370,00 TRANSPORTE 1.540,00 VESTUÁRIO 7.734,00 CONSERVAÇÃO DE BENS E INSTALAÇÕES 49.888,00 MANUTENÇÃO DE MÁQUINAS E VEÍCULOS 2.784,00 MÓVEIS E UTENSÍLIOS 7.040,00 TELEFONE 7.375,00 ÁGUA 43.650,00 DESPESAS COMBUSTÍVEL 3.002,00 MATERIAL DE LIMPEZA 14.676,00 CORREIO/ CARTÓRIO 2.621,00 INFORMÁTICA E MANUTENÇÃO DE COMPUTADORES 15.775,00 SEGURANÇA 2.616,00 PROPAGANDA E PUBLICIDADE 2.750,00 ASSISTÊNCIA Á FAMÍLIA 11.125,00 DESPESAS BANCÁRIAS 561,00 DESPESAS DIVERSAS 11.750,00 CAPACITAÇÃO DE PESSOAL 3.840,00 ANUIDADES, SINDICATOS E OUTROS 5.292,00 MANUTENÇÃO OFICINAS 6.720,00 DESPESAS COM RECURSOS HUMANOS 656.161,00 TOTAL 904.939,00 RECEITAS PREVISTASPARA ANO 2014 DOAÇÕES E PARCERIAS CONVÊNIOSUS CONVÊNIO / EDUCAÇÃO MERENDA ESCOLAR PDDE PROMOÇÕES E OFICINAS PROJETOSFIA RENDIMENTO BANCARIO TOTAL 26.000,00 560.000,00 53.939,00 ------------16.000,00 39.000,00 200.000,00 10.000,00 904.939,00 Maria da Conceição de Souza Amara Presidente da APAE de Teófilo Otoni 40
