PROGRAMA DA DISCIPLINA Fls 01 de 04 CÓDIGO: AP 111 NOME

PROGRAMA DA DISCIPLINA
Fls 01 de 04
CÓDIGO: AP 111
NOME
: TEORIA E PROJETO I: INTRODUÇÃO
T: 02; P: 04; L: 00; HS: 06; CH: 00; C: 06;
EMENTA
Introdução ao projeto: materiais e linguagens de projeto (plástica, volumetria, teoria das cores,
texturas, escalas, luz e sombras, ritmo, harmonia e composição). Noções gerais da estética aplicada
ao espaço da arquitetura. Axiomática arquitetônica. O homem e o ambiente físico. Percepção
espacial. A correlação forma e função no projeto. Introdução à metodologia de projeto. Exercício de
projeto.
PROGRAMA
I – CONTEÚDO
OBJETIVO GERAL
A disciplina tem caráter introdutório objetivando um processo abrangendo a iniciação ao pensar e
fazer arquitetônico. A reflexão crítica e conceitual será desenvolvida interativamente e correlacionada
com a prática do projetar em um constante ir e vir das formas abstratas do pensamento à
materialidade do espaço existencial humano. O curso assume a hipótese de uma especificidade do
conhecimento arquitetônico através da caracterização de invariantes a ser dedutivamente
desenvolvidas em confronto com as áreas de conhecimento com as quais a arquitetura faz interfaces
a saber: tais como: geografia, sociologia, estética, antropologia, geometria, matemática, física,
economia, semiótica e psicologia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. O curso na esfera da reflexão crítica, portanto, na teoria da arquitetura, terá como proposta
básica operacional desenvolver a teoria do espaço existencial humano, correlacionando a
natureza fisiológica da percepção e da representação do espaço com a natureza do biótipo
humano.
2. O curso na esfera do fazer específico da arquitetura operacionaliza o instrumental fundamental à
construção material da correlação forma e função no espaço existencial humano, exercitando
metodologicamente a ação prospectiva do projetar arquitetônico.
3. A abordagem da ação projetual arquitetônica tem como lastro de fundamentação o conhecimento
acumulado da experiência construtiva do espaço existencial humano ao longo da história da arte
e da arquitetura e urbanismo da civilização ocidental.
4. A disciplina incentiva o aluno a desenvolver a potencialidade expressiva da gestualidade corporal
do desenho no plano bidimensional bem como a da modelagem, da escultura e de composições
tridimensionais correlatas para desenvolver a linguagem espacial arquitetônica. Incentivará
também a linguagem corporal no espaço existencial e suas codificações instituídas pela cultura
(nível micro-cultural). Desenvolvimento psicomotor da percepção e da consciência do volume
(cheio-vazio – positivo-negativo/figura-fundo).
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CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:
A) TEORIA DA ARQUITETURA APLICADA AO PROJETO ARQUITETÔNICO
1) Espaço existencial humano: correlações interativas – fisiologia da percepção; aparatos
perceptivos imediatos e à distância e a estrutura do biótipo humano. Eixos de construção do
espaço – vertical e horizontal.
2) Sintaxe visual e composição: a cor no espaço bidimensional; a cor no espaço tridimensional.
Elementos e conceitos de composição formal arquitetônica: equilíbrio x instabilidade, simetria x
assimetria, regularidade x irregularidade, unidade x fragmentação, simplicidade x complexidade.
3) Luz e sombras/incidências luminosas naturais – artificiais, claro/escuro – contrastes ópticos –
aplicação sobre volumes: sólidos geométricos (poliedros regulares irregulares) e sólidos
orgânicos. Luz e sombras/incidências sobre a cor (plano-volume).
4) A dualidade e o contraponto do espaço interno versus espaço externo. As categorias do
pensamento – espaço e tempo correlações com a percepção do ambiente tendo o corpo humano
como centro de experiência sensorial. A esfera social. Noções antropológicas, psico-sociais, infra
e microcultural do dimensionamento físico-funcional do espaço arquitetônico; habitação
unifamiliar, edificação vertical – edificações públicas, e espaços urbanos.
5) Introdução do estudo topológico do espaço arquitetônico: continuidade-descontinuidade / espaço
centrípeto / espaço centrífugo – interioridade / exterioridade / nivelamento / desnivelamento;
concavidade / convexidade; opaco / transparente / regularidade e irregularidade formal – no
plano, no volume.
6) Forma – Estrutura – Função: estudo introdutório conceitual, técnico, estético e metodológico
aplicado ao projeto arquitetural de edificação de pequeno e médio porte. Desenvolvimento dos
eixos analógicos da correlação forma – função: analogia biológica (antropomórfica e biomórfica) e
analogia (racionalismo, funcionalismo, mecanicismo).
B) METODOLOGIA DO PROJETO ARQUITETÔNICO – INTRODUÇÃO
1) Introdução aos procedimentos projetuais aplicados a edificações de pequeno e médio porte
(habitação unifamiliar horizontal/vertical, edificações coletivas verticais):
 axiomática da arquitetura (conceituação, partido arquitetônico).
 Requisitos de programa funcional – organograma funcional – (diagramas gráficos funcionais).
Descrição, análise – configurações estruturais das funções – correlações, interações).
 Anteprojeto – estudos preliminares, figuras elásticas (pré-figurações formais) tipologias –
estruturas formais analogias – mecânicas/biológicas. Analogias variadas/metáforas/poéticas
arquitetônicas.
 Pré-dimensionamento (psico-bio-antropológico), referência metodológica – proxêmica.
2) Exercícios e trabalhos de introdução ao projeto arquitetônico. Projeção ortogonal no plano vertical
(P.V.) e horizontal (P.H.). Abordagem em nível de anteprojeto e estudo pré-liminar.
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Pesquisa gráfica na representação do projeto através de técnicas de grafite, carvão, aquarela,
pastel seco, pastel oleoso, lápis de cor, reprografia, colagem. Aplicações em papéis variados –
sulfite, canson, papel-tela, craft, manteiga e vegetal, etc.
Estudos tridimensionais de modelos (maquetes) em papel cartão, papel madeira, madeira-balsa,
argila.
Estudos de estruturas tridimensionais – em arame, baguettes de madeira, etc.
Estudos variados de escalas: 1:100, 1:50, 1:20, 1:2, 1:1.) e Projetos de edificações: - temáticas
previamente escolhidas a cada semestre – programa, requisitos de projeto, axiomáticas (partido),
escala, organograma funcional, estudos, preliminares, anteprojeto – perspectivas – elevações,
cortes, maquette, plano de massa – implantação.
METODOLOGIA DE ENSINO
A disciplina tem forte caráter teórico-prático introduzindo sistematicamente a reflexão (análise crítica,
concepções, idéias, teorias ou modelos teóricos) no contexto da ação projetual (o fazer arquitetônico)
em ciclo seqüencial de teoria – projeto – teoria. Outras características fundamentais são: estímulo à
expressão corporal, simulação em escala 1:1 e atividades psico-motoras para experienciar o espaço
existencial humano que se manifesta na arquitetura de forma direta e fisicamente. (Educação
espacial).
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DATA 08 / 05 / 2006
PROFESSOR RESPONSÁVEL
Prof. Dr. Haroldo Gallo
Nome
Profa. Msc. Núbia Bernardi
Nome
Assinatura
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Assinatura
CHEFE DO DEPARTAMENTO OU COORDENADOR DO CURSO
Prof. Dra. Cláudia Valladão de Mattos
Nome
Assinatura
Coordenadora do Curso de Graduação em Artes Plásticas
Função
DIRETOR DA UNIDADE
Prof. Dr. José Roberto Zan
Nome
Assinatura