CURSO EFA ________________ 2010 / 2011 Avaliação Formando

Formando: __________________________________________________
Data: _____ / _____ / ______ ÁREA: Sociedade, Tecnologia e Ciência
Formadores: Ana Pascoal e Paula Costa
Avaliação
CURSO EFA _________________________ 2010 / 2011
Formando
Formador
UFCD: Modelos de Urbanismo e Mobilidade
Tema: Ruralidade e Urbanidade
Resultado da Aprendizagem:
 Promove a qualidade de vida através da harmonização territorial em modelos de desenvolvimento rural ou
urbano.
Critérios de Evidência:
•
Actuar ao nível das dinâmicas de desenvolvimento local e regional, em contextos urbanos e rurais,
compreendendo a evolução das actividades económicas e os processos de transformação sociocultural num dado
território, relacionando-as com as mudanças nas profissões e nos modos de vida das populações.
•
Actuar na exploração dos recursos naturais (zonas de agricultura, piscatórias, mineiras), ou nos locais de
grande comercialização e consumo (centros urbanos), com conhecimento dos meios técnicos adequados,
tradicionais ou inovadores.
•
Actuar na vida profissional com conhecimento do modo de actuação dos processos químicos, biológicos e
técnicos de produção, em zonas rurais ou urbanas, de modo a salvaguardar e manter o equilíbrio no ambiente e no
bem-estar das diferentes comunidades.
Ficha de Trabalho 3- A Agricultura e a Biotecnologia
Os avanços na área das ciências biológicas após o final da Segunda Guerra Mundial culminaram no
aparecimento ou emancipação de certas disciplinas que até então eram praticamente desconhecidas ou
pouco desenvolvidas. A biotecnologia foi precisamente um dos casos que mais
sucesso obteve a partir dos finais dos anos setenta. Esta disciplina nasce da interacção entre diferentes
áreas da biologia (bioquímica, biologia celular, microbiologia, genética) e da engenharia moderna
(materiais, electrónica, robótica, física, química) para o processamento de materiais ou sistemas de
origem biológica. Quando aplicada ao desenvolvimento agrícola sustentável, a biotecnologia pode
revelar-se uma ferramenta bastante útil. A sua acção no campo agrícola estende-se desde as técnicas
reprodutivas, como a inseminação artificial e a manipulação, transferência genética e clonagem, até às
técnicas de biologia molecular destinadas à quantificação e apoio à conservação dos recursos genéticos.
Assim, a aplicação de técnicas biotecnológicas tem um enorme potencial no aumento da produtividade
agrícola e na melhoria das condições de vida dos animais e das pessoas. Por exemplo, o
desenvolvimento de vacinas contra doenças endémicas que assolam os animais ou plantas de certas
regiões tem permitido o aumento da produção agrícola. O mesmo tipo
de acção pode ser desenvolvido de forma a melhorar as condições de vida, e em especial de saúde, dos
povos de algumas regiões marginais mais desfavorecidas. Por exemplo, a manipulação genética permitiu
incorporar pró-vitamina A (beta-caroteno) e ferro no arroz, conseguindo-se, assim, minorar as carências
destes oligoelementos em algumas populações humanas com acesso a recursos alimentares de baixa
qualidade.
Fonte:http://www2.spi.pt/agrovalorizacao/docs/Manual_IV.pdf
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Com o apoio do texto anterior, responda, individualmente, às questões seguintes, num
documento escrito em Word.
1 – Tendo em conta o texto anterior, o que entende por biotecnologia e qual a sua
importância para a agricultura?
2 – O que entende por produtos transgénicos? Dê 3 exemplos.
3 – Supondo que a agricultura é a sua profissão, diga qual a sua adopção: utilização de
produtos transgénicos ou a agricultura biológica? Justifique a sua resposta.
BOM TRABALHO!
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