Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC Centro de Ciências Humanas e da Educação – FAED Departamento de Geografia PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: CURSO: DISCIPLINA: CARGA HORÁRIA: PROFESSOR: Geografia Geografia Tópicos em Geografia Econômica 72 h/a Gabriel Bertimes Di Bernardi Lopes 2015/2 ANO/SEMESTRE: 3ª FASE: Noturno TURNO: 4 CRÉDITOS: [email protected] 1 EMENTA A nova ordem mundial. Os blocos econômicos. O crescimento econômico na América Latina. A crise e a globalização. Mundialização do capitalismo: teorias da globalização, globalização, neoliberalismo e desindustrialização. Reestruturação Produtiva. Os impactos do neoliberalismo no papel do Estado, no crescimento econômico, na economia política e no mundo do trabalho. As políticas neoliberais no Brasil e em Santa Catarina. 2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA Terça-feira HORÁRIO CRÉDITOS 18:10 - 21:40 4 3 OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GERAL Analisar a origem, o desenvolvimento e os impactos da economia brasileira, destacando o processo de ocupação produtiva do território e as rupturas e continuidades que marcaram sua história. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Compreender as principais correntes da Economia Política, em especial o Liberalismo, o Keynesianismo e o Neoliberalismo. - Conhecer os movimentos estruturais e conjunturais, as crises econômicas e financeiras, o desemprego estrutural e conjuntural, os investimentos estrangeiros e o papel da tecnologia na produção e no mercado de trabalho brasileiro. 4 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO UNIDADEIII Modos de produção e desenvolvimento do capitalismo UNIDADE Os movimentos estruturais e conjunturais da economia brasileira 1.1 Colonialismo 1.2 Liberalismo 1.3 Imperialismo 1.2 Neoliberalismo 1.3 1.4 Keynesianismo 1.5 Neoliberalismo UNIDADE II Reestruturação produtiva e os impactos do neoloberalismo 2.1 As crises econômicas e as crises financeiras. 2.2 O espaço econômico brasileiro 2.3 Os investimentos estrangeiros e o Mercosul UNIDADE III O mercado de trabalho no Brasil 3.1 O desemprego estrutural e conjuntural 3.2 O papel da tecnologia na produção e no mercado de trabalho. 5 METODOLOGIA Processo de ensino-aprendizagem pautado em aulas expositivas-dialogadas, seminários, estudos de leitura obrigatória de textos, pesquisas individuais, mostra de filmes, utilização de recursos 6 casos, AVALIAÇÃO estatísticos e cartográficos, e uso de livros e periódicos, e saída de campo. 6 CRONOGRAMA DAS AULAS MÊS Agosto/Setembro Setembro/Outubro Outubro/Novembro UNIDADES Unidade I Unidade II Unidade III 7AVALIAÇÂO ATIVIDADE Seminário Saída de campo Prova escrita CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Apresentação de texto e capacidade de argumentação Participação, interesse e elaboração de relatório Apropriação de conhecimentos PESO 1,0 1,0 1,0 8 BIBLIOGRAFIA 8.1 BÁSICA CHOSSUDOVSKY, Michel. A globalização da pobreza: impactos das reformas do FMI e do Banco Mundial. 1 ed. São Paulo: Moderna, 1999. MARX, Karl. O capital. Ed. Condensada. Bauru,SP: EDIPRO, 2003. MAMIGONIAN, Armen. As conquistas marítimas portuguesas e a incorporação do litoral de Santa Catarina. In: O mundo que o português criou: Brasil: século XVI. ANDRADE, M. C.; FERNANDES, E. M.; CAVALCANTI, S. M. (Orgs.). Recife: CNPq/FJN, 1998. MAMIGONIAN, Armen. BASTOS, José. Messias. (Orgs.). Geografia Econômica. Anais de Geografia Econômica e Social: Dossiê Ásia/China. Florianópolis: Impressão no Departamento de Geociências, 2008. MAMIGONIAN, Armen. Portos e Navegação Marítima no Brasil. Comunicação apresentada no XIV EGAL Peru / Lima, 2013. RANGEL, Ignácio. Questão Agrária, Industrialização e Crise Urbana no Brasil. Prefácio e Organização de José Graziano da Silva. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 2000. RANGEL, Ignácio. Obras reunidas. v. 1 e 2. Rio de Janeiro: Contraponto, 2005. RAULINO, Ivo. 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