Planejamento de Geografia – 2017

Escola Estadual “Doutor José Januário Carneiro”
Decreto Lei n.º 7879 de 25/09/64
Rua Cel. Sebastião Ramos de Castro s/n. Bairro Eldorado - Tel:3531. 7556 - Ubá –MG
PLANEJAMENTO ANUAL 2017
Eixo
ANO ESCOLARIDADE:
Competências/Habilidade
1.1. Conhecer e valorizar o espaço em que se
vive.
1. Geografia do Cotidiano
1.2. Identificar e comparar as condições de
existência de diferentes grupos em tempos e
espaços diversos.
1.3. Conhecer e localizar no espaço geográfico
fenômenos naturais e sociais tendo como
referência a sua moradia.
1.4. Observar e identificar as semelhanças e
diferenças da organização dos espaços em que
vivem.
1.5. Reconhecer e interpretar o espaço
geográfico a partir de uma visão crítica.
DISCIPLINA: Geografia
Conteúdos
Trabalho
Território e lugar; espaço
geográfico;
atividades
econômicas; pontos turísticos
e festas típicas.
Cultura; a vida do indivíduo
comparada a de outros povos
(ribeirinhos,
indígenas,
quilombolas e etc.); diferentes
tipos
de
moradia
e
alimentação.
Quadro natural local (relevo,
hidrografia,
clima
e
vegetação); a paisagem local
(casa, rua, vizinhança, a
organização do espaço e as
mudanças da paisagem, as
fachadas de casa e prédios,
as pontes, viadutos) e seus
elementos culturais ao longo
do tempo.
Espaço
rural
e
urbano
(atividades econômicas, forma
de
ocupação,
problemas
ambientais e organização
social).
Território como espaço de
poder;
as
atividades
econômicas e a utilização do
espaço
rural
e
urbano;
desigualdade social e espaço
de segregação.
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
PROFESSOR(A):
Bimestres
Atividades
1º 2º 3º 4º
Materiais
necessários
1.6. Reconhecer a organização do espaço
geográfico local e regional, identificando as
mudanças naturais e culturais da paisagem.
2. Cartografia
2.1. Reconhecer os pontos de referência para
situar pessoas, objetos e construções no
espaço de vivência calculando distâncias.
2.2. Ler e compreender informações expressas
em mapas simples e em outras formas de
representação do espaço como meio de
comunicação e leitura da realidade.
2.3.
Comparar
dados
e
informações
representadas por meio de tabelas e gráficos
que abordam diferentes temáticas da Geografia.
3. Minas Gerais no Território Brasileiro
3.1. Reconhecer o Brasil e o Estado de Minas
Gerais, identificando sua territorialidade.
3.2. Reconhecer elementos
naturais da paisagem
constitutivos
3.3. Reconhecer atividades econômicas na
organização e na regionalização do Brasil e do
Ciclo da água; problemas
ambientais
(desmatamento,
poluição, erosão, aquecimento
global, extinção de espécies e
etc.);
preservação
e
conservação (desenvolvimento
sustentável).
Lateralidade
e
noções
espaciais topológicas (direita,
esquerda, em cima, embaixo,
frente, atrás e ao lado de);
Rosa dos Ventos (pontos
cardeais: norte, sul, leste e
oeste).
Elementos do mapa (título,
legenda, escala, fonte e
orientação);
legenda
(utilização de símbolos e
cores)
e
fotografia
(identificação dos planos).
Diferentes tipos de gráficos
(linha, coluna e setor) e
tabelas.
Regiões brasileiras; regiões
mineiras;
a
organização
espacial e as transformações
ocorridas no território mineiro;
regionalismo
linguístico
(causos e ditados populares);
atividades econômicas; pontos
turísticos e cidades históricas.
Quadro
natural
brasileiro
(clima, relevo, vegetação e
hidrografia); quadro natural de
Minas Gerais (clima, relevo,
vegetação e hidrografia) e
problemas
ambientais
(enchentes, poluição, lixo e
etc..) e Saneamento básico.
Principais
atividades
econômicas
(agricultura,
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
estado de Minas Gerais.
3.4. Interpretar a diversidade cultural brasileira
e do estado de Minas Gerais, expressa em
diferentes situações e paisagens.
4.1. Reconhecer as transformações e a
interferência do homem na paisagem natural e
cultural, ocorridas ao longo do tempo.
4. Tecnologia e Sociedade
4.2. Observar e descrever as características do
ambiente em que vive, diferenciando ambientes
preservados e ambientes degradados.
4.3. Reconhecer as características da paisagem
local e compará-las com as de outras
paisagens.
4.4. Identificar as razões e os processos pelos
quais os grupos locais e a sociedade
transformam a natureza ao longo do tempo,
observando as técnicas e as formas de
apropriação da natureza e seus recursos.
4.5. Reconhecer os problemas ambientais
existentes em sua comunidade, as ações
básicas para a proteção e preservação do
pecuária,
extrativismo,
indústria, comércio e serviços;
consumismo e desperdício;
padrão de consumo e tipos de
mapas (físico e temático).
Diversidade cultural e social
de Minas Gerais; patrimônio
cultural; lugar e práticas
sociais especializadas.
Paisagem natural e cultural;
elementos
da
paisagem;
espaço geográfico e as
transformações humanas no
espaço geográfico.
Recursos renováveis e não
renováveis;
ambientes
preservados
e
ambientes
degradados;
questões
ambientais;
atitudes
de
preservação e conservação do
ambiente;
consumismo
e
ambiente.
A natureza e seus elementos
sentidos na vida cotidiana
(clima, relevo, vegetação e
hidrografia);
paisagem;
a
interferência
humana
e
econômica nas paisagens;
atividades
econômicas
(agricultura, pecuária, indústria
e serviços).
Paisagem natural e cultural;
técnica
e
tecnologia;
a
aplicação da técnica e da
tecnologia no desenvolvimento
das atividades econômicas;
trabalho humano; recursos
naturais; trabalho e exploração
da natureza.
Problemas
ambientais
(desmatamento,
erosão,
poluição e aquecimento global
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
ambiente e sua relação com a qualidade de vida
e saúde.
5. Meios de Circulação (Transporte e
Comunicação)
5.1. Compreender a evolução dos meios de
transporte e sua interferência na organização
espacial.
5.2. Compreender o encurtamento das
distâncias, para pessoas e mercadorias, com o
desenvolvimento dos meios de transporte e
comunicação.
5.3. Compreender o encurtamento das
distâncias, para pessoas e mercadorias, com o
desenvolvimento dos meios de transporte e
comunicação.
– causas e consequências);
hidrografia local e formas de
ocupação da várzea; ações
que visem à preservação e à
conservação do ambiente.
Meios de transporte (aéreo,
terrestre e aquático); evolução
dos meios de transporte; as
relações entre os espaços
diferenciados, as vias e os
meios
de
transporte;
a
interligação entre os lugares; a
interligação campo/cidade; a
opção rodoviária do Brasil;
circulação
de
pessoas,
informações e mercadorias.
Globalização interação entre
países e intensificação das
relações comerciais e sociais;
as redes sociais e as redes de
relações e circulação.
Globalização, interação entre
países e intensificação das
relações comerciais e sociais;
relações comerciais e turismo.
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar
Introduzir,
Aprofundar
ou
Consolidar