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Foz do Iguaçu | PR
Professores e estudantes da UNILA trabalham com experimentos
didáticos para promover a sustentabilidade
Um parque de diversão que gera energia limpa é o cenário que move o projeto de
extensão Green Park (Parque Verde). A iniciativa é composta por ações temáticas
integradoras para produção e desenvolvimento de materiais e experimentos didáticos de
baixo custo, com objetivo de promover a sustentabilidade. Participam das atividades
docentes e estudantes da UNILA, dos cursos de Engenharia Química, Engenharia de
Materiais, Engenharia de Energias Renováveis e Engenharia Civil de Infraestrutura.
“O projeto tem objetivos específicos, como desenvolver recursos didáticos para auxiliar o
professor da rede pública de educação básica e, também, experimentos didáticos que
despertem no estudante o interesse sobre a temática e contribua com o aprendizado de
conceitos de forma lúdica e interativa. Busca, ainda, instruir professores para o uso dos
materiais e equipamentos produzidos, bem como para disseminação do conhecimento
sobre Ciência e Tecnologia”, esclarece o professor de Engenharia de Energias
Renováveis da UNILA, Oswaldo Hideo Junior, um dos coordenadores do projeto.
A produção da pesquisa, do desenvolvimento de materiais e as ações do projeto também
buscam estimular a formação do estudante como agente transformador de opinião e
hábitos da sociedade, além de despertar o interesse e a curiosidade pela ciência e
tecnologia, bem como estimular a formação de futuros pesquisadores na área. Nesse
sentido, o Green Park propõe práticas de projetos interdisciplinares ao ensino
fundamental, por meio do processo de ensino-aprendizagem. O projeto, em andamento
há oito meses, já obteve reconhecimento no concurso Ciclo de Sustentabilidade, iniciativa
cultural da qual foi finalista.
Um dos experimentos em andamento consiste em uma bomba didática hidráulica, na qual
gera-se energia potencial, a partir da brincadeira de gangorra das crianças. Nesse
sistema, a água captada da chuva é levada por essa bomba até uma caixa d'água e, de
lá, segue até uma horta, em um circuito fechado, onde tudo é aproveitado. Para explicar o
funcionamento da bomba e colocá-lo em prática, os estudantes montaram um manual
técnico com dados sobre manutenção, montagem, materiais e cuidados.
"Também vamos disponibilizar um livro para ajudar o professor a desenvolver e ensinar o
experimento da bomba hidráulica e, ainda, um livro para alunos, que terá uma linguagem
lúdica, a partir de jogos e historinhas com personagens. A ideia é, também, realizar
vídeos e disponibilizar todo o material online, para que outras escolas também possam
fazer esse sistema”, conta a estudante de Engenharia Química, Kelly Borne, uma das
voluntárias do projeto.
Teoria e prática
Para o projeto, iniciou-se um diálogo com integrantes da Escola Municipal Jorge Amado,
onde pretende-se desenvolver, na prática, o projeto do Green Park. “Nessa escola,
identificamos necessidades de brinquedos que fossem adequados para as crianças.
Estamos realizando protótipos, para serem transformados e sofrerem adaptações”, conta
Secretaria de Comunicação Social
+55 (45) 3576-7372
[email protected]
www.unila.edu.br
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Anderson Bergmann, também integrante do projeto e aluno do curso de Engenharia Civil
de Infraestrutura.
Para os estudantes da UNILA, o projeto é, também, um instrumento que possibilita
compartilhar conhecimentos e aprendizados obtidos em sala de aula. “É uma aplicação
prática do conhecimento e um retorno à sociedade, a partir de um trabalho de
conscientização das crianças”, coloca a discente de Engenharia de Materiais da UNILA,
Jennifer Ayana.
O projeto é desenvolvido pelos estudantes voluntários da UNILA e tem um caráter
interdisciplinar, sendo composto por diversas áreas e linhas de pesquisa dos docentes
Oswaldo Hideo Junior, de Engenharia de Energias Renováveis; Andreia Furtado,
professora de Engenharia Química; e Jiam Frigo, de Engenharia Civil de Infraestrutura. O
Green Park também tem a parceria e o apoio da Estação Ciência, do Parque Tecnológico
Itaipu (PTI), e da Prefeitura Municipal de Foz do Iguaçu.
Secretaria de Comunicação Social
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