Conteúdo

CALENDÁRIO DE PROVAS - P1 - 3º TRIMESTRE
DIA
4º Ano B/C
07/10
Geografia
08/10
Português
09/10
Ciências
10/10
11/10
História
Matemática
Conteúdo
Nosso patrimônio sociocultural/ Quem é o povo brasileiro?/ Quem somos nós,
os brasileiros/ Populações tradicionais e patrimônio sociocultural/ O povo
brasileiro é o nosso maior patrimônio/ Mapeando a “cara” do Brasil/
Representações da identidade cultural.
Estudar o caderno e o livro (páginas 6 a 24)
Leitura e análise de texto (carta, notícia e anúncio)/ sílaba tônica/ classificação
das palavras pela tonicidade (oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas)/
classificação de palavras pelo número de sílabas (monossílabas, dissílabas,
trissílabas e polissílabas)/ substantivo (flexão de gênero e grau)/ adjetivo (
flexão de gênero e grau comparativo e superlativo)/ Ortografia: c, ç, s,e ss.
Estudar o caderno e o livro (páginas 6 a 77)
Características, reprodução e desenvolvimento dos animais/ Os grupos de
animais/ Animais: invertebrados e vertebrados.
Estudar o caderno e o livro (páginas 7 a 40)
Histórias que deixam marcas/ Povos que deixaram marcas na história brasileira/
Quais foram os povos que marcaram a nossa história/ Em busca do passado.../
Marcas culturais de povos do passado/ As contribuições culturais dos indígenas,
dos portugueses, dos africanos e de outros imigrantes
Estudar o caderno e o livro (páginas 6 a 28)
Números até 7 algarismos/ Escrever por extenso/ Decomposição/ Termo
desconhecido: +, - e x/ Cálculos com +, - e x/ Situações-problema envolvendo:
+, - e x e sistema monetário
Estudar o caderno e o livro (páginas 9 a 11, 17 a 19, 22 a 25, 38 a 45)
CALENDÁRIO DE PROVAS - P1 - 3º TRIMESTRE
DIA
4º Ano B/C
07/10
Geografia
08/10
Português
09/10
Ciências
10/10
11/10
História
Matemática
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Nosso patrimônio sociocultural/ Quem é o povo brasileiro?/ Quem somos nós,
os brasileiros/ Populações tradicionais e patrimônio sociocultural/ O povo
brasileiro é o nosso maior patrimônio/ Mapeando a “cara” do Brasil/
Representações da identidade cultural.
Estudar o caderno e o livro (páginas 6 a 24)
Leitura e análise de texto (carta, notícia e anúncio)/ sílaba tônica/ classificação
das palavras pela tonicidade (oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas)/
classificação de palavras pelo número de sílabas (monossílabas, dissílabas,
trissílabas e polissílabas)/ substantivo (flexão de gênero e grau)/ adjetivo (
flexão de gênero e grau comparativo e superlativo)/ Ortografia: c, ç, s,e ss.
Estudar o caderno e o livro (páginas 6 a 77)
Características, reprodução e desenvolvimento dos animais/ Os grupos de
animais/ Animais: invertebrados e vertebrados.
Estudar o caderno e o livro (páginas 7 a 40)
Histórias que deixam marcas/ Povos que deixaram marcas na história brasileira/
Quais foram os povos que marcaram a nossa história/ Em busca do passado.../
Marcas culturais de povos do passado/ As contribuições culturais dos indígenas,
dos portugueses, dos africanos e de outros imigrantes
Estudar o caderno e o livro (páginas 6 a 28)
Números até 7 algarismos/ Escrever por extenso/ Decomposição/ Termo
desconhecido: +, - e x/ Cálculos com +, - e x/ Situações-problema envolvendo:
+, - e x e sistema monetário
Estudar o caderno e o livro (páginas 9 a 11, 17 a 19, 22 a 25, 38 a 45)