descoberta da cosmovisão de um povo

DESCOBERTA DA COSMOVISÃO DE UM POVO
Um Perfil Cultural-Social-Religioso de Pessoas Designadas
Um Processo de Desenvolvimento
Este documento contém ambos o processo para desenvolver, é um instrumento modelo para uso em
descoberta da cosmovisão de algumas pessoas. É projetado para uso entre uma população designada que normalmente
pode ser identificada por cultura, idioma e geografia. As perguntas são principalmente ilustrativas, identificando e
descrevendo a cosmovisão de algumas pessoas. Para muitas populações as perguntas abaixo podem estar completas e
poderemos ver qual é a cosmovisão do povo a ser alcançado. Porém, em várias situações, outras perguntas precisarão
ser consideradas e adaptadas. Mais do que um modelo esse é um questionário que está sendo usado atualmente.
Definição de Cosmovisão.
O termo “cosmovisão” recorre às convicções fundamentais, sentimentos, e valores, largamente implícito isso está por
baixo do comportamento em uma cultura. Há temas que representam o “por que” atrás do comportamento de indivíduos
em uma sociedade. Um estudo de ajuda da Cosmovisão pode revelar os “por que” por detrás daquele comportamento.
Temas que ajudam a descobrir o Comportamento
Como tempo e história são vistas e avaliadas ?
Qual é a percepção do espaço ?
O que é a natureza de um ser humano?
Quem é os outros no universo?
O que faz as coisas acontecerem ?
Identidade está baseada em realização ou nascimento?
Tudo deveriam ser as pessoas seja o mesmo ou diferente?
O que é o “o homem ideal” ou “a mulher ideal?”
Como eles estão lidando com o mundo externo?
Como as informações fluem?
Quem é os corretores de poder?
O que são os rituais deles/delas e ritos?
Outros mundos existem?
Razões por identificar a Cosmovisão de um Grupo Específico.
A necessidade por identificar e construir a cosmovisão de um grupo de pessoas , pode ser entendida pelas
seguintes razões.
Determinar as visões particulares de um grupo e especificamente ao contrastar com a cosmovisão de outras pessoas e a
cosmovisão do Cristão.
Identificar os assuntos principais de um funcionamento individual em uma situação cruz-cultural encontrará.
Identificar e listar as barreiras e pontes que deveriam ser endereçadas, se Cristianismo é ter a oportunidade de imprimir
a cosmovisão das pessoas.
Servir como a base por combinar a cosmovisão e as verdades de Bíblia essenciais em planos de lição em
desenvolvimento, com objetivos específicos ser realizado durante apresentações Bíblicas.
Prover a base para escolher os temas apropriados, assuntos e histórias para chegar a cultura.
Imprimir a cosmovisão das pessoas designadas de forma que indivíduos possam ter uma chance para entender o
evangelho e considerar a Cristo como uma alternativa legítima.
Saber onde posicionar as pessoas na balança de aprendizagem e na balança de receptividade do evangelho como parte
do processo.
Preparar apresentações que ajudarão os recipientes evitarem o sincretismo e aceitarem positivamente o evangelho de
Cristo.
Os Passos para se descobrir a cosmovisão de um grupo.
Identificando a cosmovisão de um grupo, os passos seguintes deverão ser seguidos.
Pesquise qualquer estudo antropológico disponível e dissertações para achar dados do grupo a ser alcançado como uma
etnografia, entrevista, perfis de pessoas de preferência matérias atuais pois os valores de uma cultura pode-se mudar. Se
a pesquisa já foi terminada,acontecendo isto uma duplicação do trabalho é desnecessária.
B-1
Administre um estudo da cosmovisão ou etnografia do grupo a ser alcançado. Este é um estudo descritivo de uma
cultura específica, uma observação detalhada e informação que juntam processo que resulta em uma análise da cultura.
As entrevistas que são administradas são freqüentemente chamadas de entrevistas de etnografia. A escolha de
informantes é muito importante. A pesquisa deverá ser representativa. O Guia de Entrevista seguinte deverá lhe ajudar
a saber fazer a entrevista e que assuntos precisam ser endereçados.
Modelo Guia de Entrevista
Este instrumento é projetado para ser usado durante as entrevistas de etnografia entre a população designada, como a
pessoa colhe informações, e lhe ensina uma ordem para se alcançar o perfil do grupo, a cosmovisão da cultura. A
adptaçaão deste instrumento é recomendada para o uso em variadas situações. Resposta das perguntas deverão ser
colhidas de preferência dentro do ambiente do grupo estudado. É melhor que a pesquisa seja realizada entre essas
pessoas que vivem no centro da etnografia pesquisada. Evite entrevistar as pessoas que estão vivendo fora da cultura ou
aquelas que estão vivendo no limite do grupo. Os Indivíduos que serão entrevistados devem estar como a maioria das
pessoas dentro da população designada. Quando você for entrevistar as pessoas este questionário não poderá ser
levado junto com você. As perguntas abaixo são sugestões para discussão com as pessoas de seu segmento. Tente
fazer o processo entrevistando de tom não ameaçador seja o mais informal quanto possível. No meio das perguntas
abaixo você responderá como você observa o grupo estudado. Lembre-se da visão mundial é refletida nas ações das
pessoas. Seja observante do “porquês” por atrás do comportamento, seja atento a isto.
Estrutura familiar.
* A família é monógama ou polígama? Descreva as características e condições.
* A família é matriarcal ou patriarcal? Descreva Quem é o cabeça da casa."
* Quais são as linhas de autoridade na família? Quem toma as decisões Como, Quando e Por que?
* Quais são as expectativas e regras adquirindo permissão?
* Para o que são as expectativas e regras adquirindo perdão?
* Quais são os papéis e relações conseqüentes entre sócios familiares (Inclua o marido, esposa, crianças, e parentes)?
* Quem é responsável Por quem , Quando e Como?
* Identifique parentesco enfileira e padrões da família extensa.
* Como as famílias se apóiam nesta cultura? Quais são os meios tradicionais e não -tradicionais de apoio?
* Como a estrutura de família muda com o resultado de morte, matrimônio, separação, incapacidade, incompetência ou
outras mudanças significantes?
* Como a herança de uma família é passada de uma geração para a próximo?
* Como notícias autênticas são passadas dentro da família?
* Quais o papel sexual e acasalamento e regras na família ? Quais são ritos do matrimônio e as regras?
* Como as queixas são resolvidas dentro de uma família? Como são encaradas as regras mau trato, separação,
divórcio, ou um amante?
* Quais são as práticas da criação da criança e tradições?
* Como as crianças escolhem a vocação de vida deles/delas, o papel deles/delas na comunidade?
* Quais são os dias especiais ou eventos para famílias?
* Como a família está mudando?
* Como um indivíduo se defende dentro da família?
Estrutura social.
* Como a sociedade de uma comunidade é organizada? Quais são os agrupamentos homogêneos naturais que
acontecem na sociedade?
* Como as famílias diferentes relacionam uma com a outra? Como as famílias conhecem outras famílias na
comunidade? Quais são as regras de encontrando e fazendo os amigos?
* Como o lugar da pessoa é determinado na comunidade ou agrupamento? Há um sistema eleito ou outro tipo de
estrutura dentro da cultura?
* Como sociedade relaciona “os estrangeiros” de outra cidade, outra raça, outra tribo, ou do campo? Quais são as
atitudes e regras do relacionamento dessas pessoas?
* Como bens imóveis é controlado? Quais são as regras de propriedade, para vender e comprar ?
* Como os indivíduos se tornam um adulto? Há regras de reconhecimento e ritos de passagem? A que idade ou idades
eles acontecem? Quais são as circunstâncias da ocorrência deles/delas?
* Que direitos têm os indivíduos dentro de uma comunidade, dentro de sociedade? Que direito têm as famílias?
* Que direitos têm as clãs dentro de sociedade? Que direitos têm os machos? Que direitos têm as fêmeas?
* Como os líderes são escolhidos? Quem pode se candidatar a líder ? Quando eles são eleitos?
* Debaixo de que condições e por quais regras eles são escolhidos ?
B-2
* Como os líderes são reconhecidos pela sociedade e pela comunidade?
* Como os líderes são mudados?
* Quais são os direitos e responsabilidades dos líderes?
* Como os indivíduos relacionam com os líderes deles/delas?
* Como os líderes relacionam com outros líderes na cultura?
* Quais são os valores básicos dentro de sociedade que dá esta coesão e segurança?
* Quais são os tabus básicos dentro de sociedade?
* Quais são as tradições comuns dentro da sociedade?
* Quais são as artes avaliadas ou tipos de arte em sociedade?
* Quais são as preferências de aprendizagem das pessoas? A maioria das pessoas ou comunicadores orais são os
comunicadores principalmente alfabetizados?
* Quais são os canais para notícias? Quem pode levar as notícias? Como? Quando e como são reconhecidas notícias
como funcionário e autêntico? Há um certo lugar, tempo ou tipo de arte por meio de que a verdade ou são dadas
notícias autênticas e autorizadas à comunidade?
* Como os indivíduos "são educados" seguindo a regra dentro da comunidade, sociedade e a cultura?
* Como os indivíduos são educados? Há um sistema de ensino formal como escolas? É para todo o mundo? É
penetrante? É respeitado? É efetivo?
* Descreva a pirâmide de respeito vocacional dentro de sociedade? Quais são os níveis?
* Descreva como a sociedade vê o matrimônio? Quais são as regras na sociedade relativa ao namoro, compromisso,
matrimônio e divórcio?
* O que são as regras de vestimenta dentro da sociedade? O que contam estas regras sobre valores subjacentes?
* Descreva a ordem pública dentro da sociedade? Estrutura? Processos ?
* Descreva o cuidado clínico dentro da sociedade? Tipo? Estrutura? Médicos?
ESTRUTURA RELIGIOSA.
* Descreva o sistema religioso predominante ou sistemas em sociedade?
* A religião expressa convicção em um deus ou deuses? Cite os nomes e os descreva. Se eles têm uma convicção
pluralista em deuses, Quais são as relações entre os deuses?
* Em um quadro e descreva o mundo do espírito das pessoas (os seres, lugares e estado).
* Onde o poder e a autoridade residem na religião ou religiões? Qual é a fonte da autoridade e do poder?
* As pessoas acreditam em milagres e magia? Eles são supersticiosos?
* Que papel fazem os antepassados falecidos na religião? Há interação entre o vivo e o morto?
* Quais são os documentos primários da religião?
* Quais são os ritos religiosos comuns e eventos?
* Qual é a visão deles/delas sobre o líder religioso e a posição de Deus?
* Quais são as características do Deus dentro da religião deles/delas?
* Quais são as convicções básicas? Sobre Deus? Sobre bem e mal? Sobre vida? Sobre a fonte da vida e criação? Sobre
a morte? Sobre gênero humano? Sobre espíritos? Sobre injustiça, pecado e culpa? Sobre eternidade? Sobre salvação?
Sobre vida depois da morte? Sobre doença? Sobre afiançar convertido ou partidários? Sobre divergência da religião?
Sobre as mulheres?
* Como um indivíduo se relaciona com a religião? A escolha pessoal é respeitada?
* Como a religião envolve a sociedade? Como se relaciona a sociedade? Como a sociedade se relaciona com a
religião? Que posição tem religião dentro da sociedade?
* Como a religião envolve a família?
* Como a religião vê os estrangeiros?
* Como a religião vê outras religiões?
* Quem é os líderes religiosos? Como eles são escolhidos? Debaixo de que condição e pelo que rege? Como os líderes
religiosos são reconhecidos e sancionados?
* A religião ensina e os crentes usam amuletos e praticam ritos mágicos?
* Qual é a relação entre o mundo real e o mundo imaginário?
* A religião é animista ou misturado com animismo?
Depois de completar sua pesquisa, entrevistas e observação você preparará um documento que descreverá o que você
aprendeu sobre o povo a ser alcançado usando as áreas de estudo principais como : estrutura familiar, estrutura social e
estrutura religiosa como um esboço. Ao término de cada seção principal do documento você explicará que valores
subjacentes da cultura são revelados pelo que você descobriu. Se você é uma pessoa que precisa de estrutura para o seu
documento você pode usar as perguntas acima como um esboço, respondendo em seu documento a perguntas fazendo
assim você terá um perfil do grupo a ser alcançado.
O documento que contém o perfil do grupon a ser alcançado se unirá para ajudar na identificação das barreiras e
pontes a iniciar uma pesquisa entre o seu segmento designado. Lembre-se a descoberta da cosmovisão é uma tarefa
B-3
vitalícia. O processo descrito aqui não conduzirá a uma compreensão completa do grupo a ser alcançado mas lhe
ajudará a embarcar em uma viagem para uma maior compreensão e identificação com o Grupo que Deus lhe deu para
alcançar.
Desfrute do processo! Peça para o Espírito de Deus o iluminar intencionalmente para que você busque crescer em sua
compreensão!
Nolen Pridemore
[email protected]
B-4