Plano de Ensino de Unidade Nome do curso Módulo Eixo temático

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ –UESC
COLEGIADO DE CIÊNCIAS BIOLOGICAS – MODALIDADE EAD
CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA – MODALIDADE EAD
Plano de Ensino de Unidade
Nome do curso
Licenciatura em Ciências Biológicas
Unidade
EB1 - Biodiversidade
Módulo
8 – Processos Emergentes e
Biodiversidade
Carga horária
15 horas
Eixo temático
Biológico
Área do Conhecimento
Ecologia
Professora formadora
Daniela Custódio Talora
Período
Bloco I: 19/08 a 22/09
Conteúdo Programático
Tempo de estudo
2 horas
3 horas
3 horas
4 horas
3 horas
1. Conceito de biodiversidade e hot spots
2. Diversidade alfa, beta e gama
3. Diversidade e variabilidade genética
4. Índices de diversidade
5. Biodiversidade e conservação
Metas
Meta A: Recordar o conceito de biodiversidade e a
maneira como ela varia
Objetivos
Meta B. Diferenciar os índices de diversidade (alfa,
beta e gama).
1.
2.
3.
4.
5.
Conceituar biodiversidade.
Identificar características do ambiente que alteram os padrões de diversidade.
Inserir o conceito de hot spot.
Caracterizar os tipos de diversidade.
Indicar como as variações em um tipo podem influenciar nos outros tipos.
Meta C. Estabelecer a relação entre biodiversidade e
diversidade genética
6. Conceituar diversidade genética.
7. Discutir como essa diversidade interfere na biodiversidade.
Meta D. Recordar quais são os índices de diversidade
mais usados e como eles são calculados.
Meta E. Introduzir a importância da conservação da
biodiversidade
8. Diferenciar riqueza e abundância
9. Identificar como valores de riqueza e abundância são usados nos cálculos dos índices
de diversidade.
10. Identificar os principais centros de biodiversidade mundiais.
11. Discutir porque a biodiversidade deve ser conservada.
Metodologia
Aulas à distância através de apresentação de aula gravada e leitura da Unidade EB1. Resolução das atividades à distância propostas no caderno de
atividades. Discussão dos temas relativos às aulas e das atividades através de chats e fóruns. No encontro presencial serão discutidas questões e
atividades da unidade, além de ser retomado o assunto, complementando a aula gravada.
Atividades à Distância
Leitura da Unidade EB1 do módulo 8.
Entrega das atividades à distância – atividade
interdisciplinar(exercícios propostos no caderno
de atividades)
Aula gravada: Biodiversidade
Chat com os alunos para esclarecer dúvidas.
Atividades
Objetivos Prazo de
Atividades Presenciais
entrega
1, 4, 6, 8
Aula presencial: Índices de diversidade
e9
todos
Objetivos
7e8
Prazo de
entrega
14 e 15/09
todos
todos
Referências Bibliográficas
Livros:
BEGON, M; TOWNSEND, R.C.; HAPER, L.J. Ecologia de Indivíduos a Ecossistemas. São Paulo: Artmed, 4ª Ed. 2007.
RICKLEFS, R. E. A Economia da Natureza. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 3ª Edição 1996.
PRIMACK, R.B. e RODRIGUES, E. Biologia da Conservação. Londrina: Ed. Vida. 328p. 2002.
ROCHA,C.F.D.; BERGALLO,H.G.; van SLUYS,M. e ALVES, M.A.S. Biologia da consercação: essências. São Carlos: Rima, 582 p. 2006.
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