trabalho de campo integrado: de sorocaba a itu é um salto

TRABALHO DE CAMPO INTEGRADO: DE SOROCABA A ITU É UM SALTO
Carlos Henrique Costa da Silva;Emerson Martins Arruda;Ismail Barra Nova de Melo;Neusa de Fátima Mariano
Universidade Federal de São Carlos – Campus Sorocaba
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Com a experiência do primeiro trabalho de campo integrado realizado no primeiro semestre de 2009
na Floresta Nacional de Ipanema, o corpo docente do Curso de Licenciatura em Geografia lançou
para o segundo semestre de 2009 o desafio de um projeto de abrangência maior, caracterizado por
um recorte espacial especial, que incluiu um trecho da rodovia Raposo Tavares, entre Sorocaba e Itu,
e parte dos municípios paulistas de Itu e Salto. O objetivo do trabalho foi propiciar aos alunos
diferentes interpretações dos mais diversos conceitos geográficos nas áreas em estudo que
possibilitassem uma visão integrada, estruturada e contextualizada. A partir dos componentes
curriculares envolvidos no trabalho: Noções de Geologia Geral, Geografia Humana do Brasil,
Geografia Física do Brasil e Cartografia foi possível discutir com os alunos o processo de ocupação
por condomínios fechados ao longo da rodovia Raposo Tavares, trecho Sorocaba/Itu, os contextos
geológico e geomorfológico dos parques do Varvito/Itu, Rocha Moutonné/Salto, a importância
histórica de Itu, com destaque para o movimento republicano e o desenvolvimento econômico de Itu e
Salto no contexto da economia paulista. Cabe ressaltar que muitos destes conteúdos foram
permeados pela Cartografia no auxílio da distribuição espacial. Houve durante o percurso do trabalho
paradas estratégicas para o estudo da área no centro histórico de Itu, nos parques do Varvito e da
Rocha Moutonné e nas quedas do rio Tietê em Salto. Os alunos receberam previamente uma apostila
com diferentes autores caracterizando e explicando a área de estudo. Este material de apoio foi
importante tanto para o auxílio dos alunos durante a viagem quanto para a elaboração do relatório de
campo. O relatório serviu como instrumento de avaliação e foi feito em grupo. É importante destacar
que o relatório serviu como um meio para que os alunos aprofundassem mais os conhecimentos já
adquiridos com a visita nos locais de estudo. O trabalho de campo integrado vem demonstrando com
a nossa experiência, apesar dos desafios e dificuldades, um excelente recurso na formação
pedagógica e científica do licenciando, quebrando velhas dicotomias existentes na área do saber
geográfico, principalmente aquela que apresenta a realidade de forma fragmentada e
descontextualizada.
Palavras-chave: Trabalho de Campo Integrado; Sorocaba; Itu; Salto