Atividade 2 Diálogo quadrinhos

Atividade 02
PROPOSTAS DE ATIVIDADES (PRODUÇÃO ORAL E ESCRITA)
Sugestão de texto
Title: “Ma king a new friend”
- Hi! My name is…. I am 10 years old. Nice to meet you!
- Hello! My name is ... I am 9 years old. Nice to meet you, too.
- I study at … city school.
- Me, too.
- What time is it?
- It’s seven o’ clock
- Good bye!
- Bye!
Etapas de realização das atividades
1) Após estudar vocabulário e estrutura lingüística relativos a (greetings, how old are...?,
what time is it...?, how to introduce yourself...), pedir aos alunos para anotarem o diálogo
no caderno, treinar a leitura e esclarecer dúvidas.
2) Organizar a turma em duplas e fazer a encenação para toda a classe.
3) Apresentar a gravura aos alunos, instigando-os a perceber detalhes como (a
possibilidade escrever o nome da escola na fachada), quem são as pessoas envolvidas,
idade, o espaço, e etc.
4) Fazer a reescrita dos diálogos nos balõezinhos. Ou fazer a escrita livre de um diálogo
de acordo com a habilidade individual. O aluno deve consultar o caderno para observar o
vocabulário e estrutura gramatical estudados.
Eixos
- Compreensão oral e escrita
- Produção escrita
- Conhecimento lexico-sistêmico
- Produção oral
Campo semântico
- Identidade
Gêneros
História em quadrinhos (para produção escrita)
Diálogo (para produção oral)
Habilidades a serem desenvolvidas
- Interagir por meio da língua estrangeira para apresentar-se, cumprimentar e despedirse.
- Fazer uso das regras de polidez nas interrupções e nas trocas de turno.
- Identificar e fazer uso adequado dos pronomes (I – my – me )
- Reconhecer e fazer uso da estrutura verbal (be) para apresentar-se e falar a idade.
- Reconhecer e fazer uso da estrutura (What time is it?) para perguntar as horas.
Gravura para a produção escrita
Image adapted from: RADESPIEL, Maria & RADESPIEL Érika. English for kids. Book four.
Contagem : Editora IEMAR.