3º Ano Ensino Médio - circuitos elétricos - lei das malhas

3º Ano Ensino Médio
- circuitos elétricos
- lei das malhas
- potência elétrica
- eletromagnetismo
Trabalho de Recuperação (3º Bimestre)
Instruções (leia com atenção antes de preencher!): deixe indicados TODOS os cálculos que você utilizou
para resolver o exercício. Testes também devem ser justificados se exigirem cálculos. Boa resolução!
Objetivos: avaliar
eletromagnetismo.
conhecimento sobre circuitos elétricos,
lei
das malhas,
potência elétrica e
[2,0] 1) Dois fios condutores F1 e F2 tem comprimentos iguais e oferecem à passagem da corrente elétrica a
mesma resistência. Tendo a secção transversal de F1 o dobro da área da de F2 e chamando p1 e p2,
respectivamente, os coeficientes de resistividade de F1 e F2, responda:
a) qual fio conduz melhor a eletricidade? Justifique.
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b) a razão p1/p2
[2,0] 2) Em um circuito existe uma fonte geradora de 11 V e 3 resistores que tem, respectivamente, 3, 6 e 9 Ω.
Sabendo que 2 deles devem estar em paralelo e que o 1 deles deve estar em série com os demais, como
podemos montar um circuito que possui uma corrente elétrica total de 1 A? Esquematize sua ideia e efetue os
cálculos para comprovar o que foi pedido no enunciado.
[2,0] 3) Um aparelho elétrico, ligado em média duas horas por dia durante 20 dias, gasta R$ 12,80 de energia
elétrica por mês. Se a tarifa cobrada é de R$ 0,20 por quilowatt-hora, então a potência desse aparelho
elétrico é:
a) 128 W
b) 64000 W
c) 1600 W
d) 2560 W
e) 840 W
[2,0] 4) Observe o circuito ao lado com os
seguintes valores:
i1 = 6 A
i2 = 10 A
E1 = 10 V
R1 = R2 = R3
Escolha os itens corretos:
1 – A resistência tem o valor de 5 .
2 – A corrente i3 tem o valor de 16 A.
4 – E2 possui uma diferença de potencial de 2 V.
8 – Os elétrons passam com mais facilidade por
R2 do que por R3.
16 – R1 é um resistor que recebe mais carga do que R3.
32 – A quantidade de carga por segundo que passa pelo ponto F é igual a 6 C.
64 – Se R3 fosse substituído por um resistor que tivesse o dobro da resistividade, i3 seria a metade do que é.
128 – Se R3 fosse substituído por um resistor que tivesse a metade da resistividade, i1 seria o dobro do que é.
Coloque a soma dos itens corretos aqui: ______________________________
Justifique os itens errados:
[2,0] 5) Um imã foi colocado em repouso e foi nomeado o ponto A para o polo Norte e B para o polo Sul. Este
imã foi quebrado em duas partes separando-se os pontos A e B. A metade correspondente ao ponto A foi
mantida na mesma posição e a outra (que pertencia o ponto B) foi invertida.
a) ao chegar perto da primeira metade em repouso o que deve acontece? Justifique.
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b) agora adotando-se a uma barra de ferro as pontas C e D, o que é esperado se aproximarmos as pontas B
e D se, antes disso, C entrar em contato com o ponto A? Justifique.
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4º Bimestre
- cinemática: movimento uniforme e uniformemente variado, incluindo gráficos
- dinâmica de forças
- leis de Newton
- força resultante
- plano inclinado
- força de atrito
Trabalho de Recuperação (4º Bimestre)
Instruções (leia com atenção antes de preencher!): deixe indicados TODOS os cálculos que você utilizou
para resolver o exercício. Testes também devem ser justificados se exigirem cálculos. Boa resolução!
Objetivos: avaliar conhecimento sobre cinemática e dinâmica.
[2,0] 1) Dois carros, A e B, disputam uma corrida. Ambos partem do repouso com aceleração contante de 2
m/s2. Após 5 s, o carro A começa a acelerar com 5 m/s2 e o B com 4 m/s2, mantendo esta aceleração por 1/6
de minuto. Após esse período o carro A inicia um movimento uniforme até o final do percurso e o carro B
continua acelerando com 4 m/s2. Se a pista tem 15000 m, qual carro irá chegar primeiro?
[2,0] 2) Um corpo é lançado verticalmente para
cima com velocidade de 20 m/s no alto de um
prédio de 20 m de altura. Sabendo que g = 10
m/s2, calcule:
a) qual a altura máxima atingida pelo corpo?
b) quanto tempo leva para tocar o solo?
c) represente graficamente o espaço em função
do tempo do início até o final do movimento.
[2,0] 3) Observe o sistema ao lado. O corpo A tem 10 kg, o corpo B
tem 5 kg e considere nula a massa da corda e das polias.
Desprezando-se toda forma de atrito, qual é o vetor da aceleração do
corpo A? (lembre-se que vetor tem intensidade, direção e sentido)
[2,0] 4) No plano inclinado a seguir, a massa de A é de 20 kg e a de B é 4 kg.
Sabendo que sen = 0,6, cos = 0,8 e que a superfície possui um coeficiente
de atrito igual a 0,2, responda:
a) qual o valor da Fat em A?
b) qual a aceleração do sistema?
[2,0] 5) (PUC) O corpo A, mostrado na figura, é constituído de material homogêneo e tem massa de 2,5 kg.
Considerando-se que o coeficiente de atrito estático entre a parede e o corpo A vale 0,20 e que a aceleração
da gravidade seja 10 m/s2, o valor mínimo da força F para que o corpo A fique em equilíbrio, na situação
mostrada na figura, é:
Corpo A
F
Parede