Biologia 41 e 42.

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ORIENTADOR ( A): Cristina ◊ TURNO: Noite ◊ ( S a l a 3 )
DISCIPLINA: Biologia
◊ A U L A S : 4 1 e 4 2 ◊ DATA:
PAUTA DO DIA
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APRESENTÇÃO DAS EQUIPES
PROBLEMATIZAÇÃO
VIDEO AULA
LEITURA DE IMAGEM
VÍDEO AULA
LEITURA DE IMAGEM
ATIVIDADES EM GRUPO
EXERCÍCIOS DO LIVRO
MEMORIAL
AVALIAÇÃO
Síntese:
Colocar em ordem tudo que foi visto na aula de português.
Dinâmica e problematzação
Encontrei uma nova profissão
Materiais: Papéis com lista de profissões inovadoras:
Envernizador de pedras / Pedicure de elefantes / Designer de buraco / Redator de cartões de boasmarés / Afiador de dente de tubarão / Chofer de carroça / Pintor de joaninha / Dentista de canários /
Soldador de árvore/ Contador de rios / Mergulhador de manguezal
Procedimento: Cada participante, por sua vez, irá pegar um papel com uma profissão inovadora.
O participante deverá então realizar uma apresentação de 2 minutos de acordo com o papel que
pegar, explicando o que esse profissional faz, quais suas vantagens e desvantagens.
Os participantes poderão realizar perguntas sobre a profissão durante ou após a apresentação.
1ª Aula: O manguezal
Leitura de imagem:
O que um ecossistema? Soma dos componentes vivos e não vivos de um
determinado ambiente.
O que é um manguezal? É um ambiente que exige adaptação dos seres ao ambiente
marinho e à água doce, e que ele forma uma teia alimentar, afetada pela ação do
homem.
Problematização:
Observar as imagens em anexo e descrever o que esta vendo.
2ª Aula: O mar está morrendo
Leitura de imagem:
O que o despejo de substâncias poluentes nas águas pode causar? Pode contamina
o meio ambiente marinho prejudicando as algas responsáveis pela maior produção de
oxigênio do planeta e afetar toda a cadeia alimentar marinha.
Quais os efeitos do derramamento do petróleo no mar e os perigos do mercúrio usado
no garimpo e lançado nas águas? envenenam e matam diversas formas de vida. Peixes
envenenados pelo metal, se consumidos pelo homem. Podem causar sérios danos ao sistema
nervoso.
Trabalhos com o livro texto: Exercício: livro de atividades
Atividades complementares: dividir a turma em três grupos pedir que após observarem o quadro
em anexo façam um registro do que ele representa qual a mensagem que ele pretende mostra.
Memorial: Qual é aminha responsabilidade com o planeta?
Avaliação:
BOM
REGULAR
PRECISA MELHORAR
Anexos:
Ecossistema (grego oikos (οἶκος), casa + systema (σύστημα), sistema: sistema onde se vive)
designa o conjunto formado por todas as comunidades que vivem e interagem em determinada
região e pelos fatores abióticos que atuam sobre essas comunidades.[1]
Consideram-se
como fatores
bióticos os
efeitos
das
diversas
populações
de animais, plantas e bactérias umas com as outras e abióticos os fatores externos como a água,
o sol, osolo, o gelo, o vento. Em um determinado local, seja uma vegetação de cerrado, mata
ciliar, caatinga,mata atlântica ou floresta amazônica, por exemplo, a todas as relações dos
organismos entre si, e com seu meio ambiente chamamos ecossistema. Ou seja, podemos
definir ecossistema como sendo um conjunto de comunidades interagindo entre si e agindo sobre
e/ou sofrendo a ação dos fatores abióticos.
São chamados agroecossistemas quando além destes fatores, atua ao menos uma população
agrícola. A alteração de um único elemento pode causar modificações em todo o sistema, podendo
ocorrer a perda do equilíbrio existente. O conjunto de todos os ecossistemas do mundo forma
a Biosfera.
Manguezal,
também
chamado
de mangue ou mangal,
é
um ecossistema costeiro,
de transição entre
os ambientes terrestree marinho,
uma zona
úmida característica
de
regiões tropicais e subtropicais.
Associado às margens de baías, enseadas, barras, desembocaduras de rios, lagunas e reentrâncias
costeiras, onde haja encontro de águas de rios com a do mar, ou diretamente expostos à linha da
costa, está sujeito ao regime das marés, sendo dominado por espécies vegetais típicas, às quais se
associam outros componentes vegetais e animais.
Ao contrário do que acontece nas praias arenosas e nas dunas, a cobertura vegetal do manguezal
instala-se em substratos de vasa de formação recente, de pequena declividade, sob a ação diária
das marés de água salgada ou, pelo menos, salobra.
Devem-se distinguir os termos "manguezal" (ecossistema) de "mangue", termo comum dado às
espécies arbóreascaracterísticas desses habitats.
Poluição da Água
A água pode ser contaminada de muitas maneiras:
- pela acumulação de lixos e detritos junto de fontes, poços e cursos de água;
- pelos esgotos domésticos que aldeias, vilas e cidades lançam nos rios ou nos mares;
- pelos resíduos tóxicos que algumas fábricas lançam nos rios;
- pelos produtos químicos que os agricultores utilizam para combater as doenças das suas plantas, e
que as águas das chuvas arrastam para os rios e para os lençóis de água existentes no subsolo;
- pela lavagem clandestina, ou seja, não autorizada, de barcos no alto mar, que largam combustível;
- pelos resíduos nucleares radioactivos, depositados no fundo do mar;
- pelos naufrágios dos petroleiros, ou seja, acidentes que causam o derrame de milhares de
toneladas de petróleo, sujando as águas e a costa e matam toda a vida marinha – as chamadas
marés negras
A maior parte dos poluentes atmosféricos reage com o vapor de água na atmosfera e volta à
superfície sob a forma de chuvas, contaminando, pela absorção do solo, os lençóis subterrâneos.
Nas cidades e regiões agrícolas são lançados diariamente cerca de 10 bilhões de litros de esgoto
que poluem rios, lagos, lençóis subterrâneos e áreas de mananciais.
Os oceanos recebem boa parte dos poluentes dissolvidos nos rios, além do lixo dos centros
industriais e urbanos localizados no litoral.
O excesso de material orgânico no mar leva à proliferação descontrolada de microrganismos, que
acabam por formar as chamadas "marés vermelhas" - que matam peixes e deixam os frutos do mar
impróprios para o consumo do homem. Anualmente 1 milhão de toneladas de óleo se espalham pela
superfície dos oceanos, formando uma camada compacta que demora para ser absorvida.
Infelizmente a agressão ao nosso ambiente aquático não acaba aqui. Nos mares, lagos e rios existe
uma enorme diversidade de espécies diferentes muitas das quais fornecem à humanidade muita
comida nutritiva. Não existiam ameaças a esta fonte de alimentos antes do séc. XIX. Quando navios
maiores e técnicas piscatórias mais eficientes, começaram a provocar um sério desgaste nas
populações reprodutoras. Desde a baleia de oceano até ao mais pequeno crustáceo de água doce
tem sido dizimado pelo Homem.
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