ALUNO (A): ________________________________________________ Nº _____________ SÉRIE: ____________ PROFESSOR (A): _______________________ NOTA: DATA: ____/____/____ 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO– EXERCÍCIOS DE REVISÃO / 2010 RECOMENDAÇÕES: Use caneta azul ou preta. Não use corretivo. Em caso de erro, use parênteses para anular e escreva a resposta correta em seguida. A demonstração dos cálculos é parte integrante da prova, logo não será considerado apenas o resultado. GRAMÁTICA 1. Observe o emprego do verbo responder e esclareça se está usado em sentido próprio: “Um relâmpago clareou e o trovão respondeu com estalidos tremendos.” ______________________________________________________________________ 2. Destaque as palavras usadas com sentido diferente do próprio no seguinte trecho: “No quintal, as folhas fugiam com o vento, dançando no ar em reviravoltas de brinquedo.” ______________________________________________________________________ 3. Escreva qual a palavra que está oculta na sequência: “O céu estava carregado, a atmosfera, abafada.” ______________________________________________________________________ 4. Nos versos a seguir, Camões faz alusão a um fato que, segundo alguns estudiosos, teria ocorrido com a mulher que ele amava. Leia-os. “Alma minha gentil, que te partiste Tão cedo desta vida descontente, Repousa lá no Céu eternamente, E viva eu cá na terra sempre triste. Luís de Camões. Para tão longo amor tão curta a vida. São Paulo, FTD, 1998. a) Que figura de linguagem o poeta emprega para se referir à amada? Explique. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) Por meio de que figura Camões se refere ao que aconteceu à amada? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) Nesses versos é possível perceber uma forte oposição. Explique-a e dê o nome da figura por meio da qual ele se realiza. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Em cada um dos trechos propostos para as questões seguintes há uma figura de linguagem. Observe os trechos destacados e assinale a alternativa adequada. 5. “Nos tempos de meu Pai, sob estes galhos, Como uma vela fúnebre de cera Chorei bilhões de vezes com a canseira De inexorabilíssimos trabalhos.” (Augusto dos Anjos) a) comparação – eufemismo b) comparação – hipérbole c) metáfora – antítese d) personificação – ironia e) catacrese – hipérbole 6. “O meu amor faísca na medula, Pois que na superfície ele anoitece.” (Carlos Drummond de Andrade) a) hipérboles – comparações b) metáforas – ironias c) metonímias – eufemismos d) metáforas – antíteses e) personificações – antíteses 7. “No horizonte gorjeiam Esta manhã as metralhadoras Da tirania que chega Para nos matar.” (Ferreira Gullar) a) metáfora – comparação b) ironia – antítese c) ironia – personificação d) antítese – eufemismo e) personificação – hipérbole 8. “A bota enorme Rendilhada de lama, esterco e carrapicho Regressa do dia penoso no curral, No pasto, no capoeirão.” ( Carlos Drummond de Andrade) a) personificação – antítese b) metáfora – hipérbole c) catacrese – ironia d) personificação – eufemismo e) metonímia – metáfora 9. O sujeito, sendo um dos termos da oração, deve aparecer, evidentemente, dentro dos limites dessa oração. Compare os três itens a seguir e, levando em conta a informação acima, faça o que se pede. I. Os torcedores criticaram o jogador. O jogador abandonou a seleção. II. Os torcedores criticaram o jogador. Ele abandonou a seleção. III. Os torcedores criticaram o jogador que abandonou a seleção. a) Em I, o sujeito da segunda oração é representado por um substantivo. Transcreva-o. ______________________________________________________________________ b) Em relação a II: Que pronome funciona como sujeito da segunda oração? ______________________________________________________________________ A que palavra da oração anterior esse pronome se refere? ______________________________________________________________________ 10. Leia este trecho do poema: “Conta a lenda que dormia Uma princesa encantada A quem só despertaria Um infante, que viria De além do muro da estrada.” (Fernando Pessoa) a) Identifique o sujeito dos quatro verbos que aparecem nesse trecho. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ b) Reescreva os dois primeiros versos, colocando-os na ordem direta. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ c) Eliminando a primeira oração, reescreva o restante do trecho começando com “Um infante ...” Faça as mínimas alterações necessárias. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11. Classifique o sujeito dos verbos em destaque, usando o seguinte código: I. sujeito simples II. sujeito composto III. sujeito elíptico (oculto) IV. sujeito indeterminado V. oração sem sujeito ( ) “Bateram à minha porta/ Fui abrir/ Não vi ninguém.” (Manuel Bandeira) ( ) “O carro partiu. Ao dobrar a primeira esquina, derrapou como os gangsters de filme.” (Nelson Rodrigues) ( ) “Por toda belle époque, até 1920, por aí, o marido, a mulher, os namorados brincavam com a morte. Sem desconfiar, brincavam com a morte.” (Nelson Rodrigues) ( ) “Faz tempo, sim, que não te escrevo, ficaram velhas todas as notícias. Eu mesmo envelheci.”(Carlos Drummond de Andrade) ( ) “Nunca houve cometa igual, assim terrível, desdenhoso e belo.”(Carlos Drummond de Andrade)