Dimensão 2 – Distorção e aproveitamento

COLÉGIO ESTADUAL MARCILIO DIAS - ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO E NORMAL
NRE: CORNÉLIO PROCÓPIO
MUNICÍPIO: ITAMBARACÁ
GRANDES DESAFIOS
% de 2012
Meta para
2013
83%
85%
Aprovação por Conselho
3%
1%
Reprovação
17%
15%
Abandono/Evasão
6%
4%
Aprovação
80%
82%
Aprovação por Conselho
3%
1%
Reprovação
20%
18%
Abandono/Evasão
15%
13%
Nível/Modalidade
Fund. Anos
Finais
Aprovação
Ensino Médio
Indicadores
1
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: GRANDES DESAFIOS E PLANOS DE AÇÃO POR DIMENSÃO
Dimensão
Nº
Problemas identificados
Distorção e aproveitamento
Causas
- Desinteresse e insatisfação pessoal;
1.
 Abandono/evasão
(principalmente
período noturno)
- Ambiente inadequado, mal iluminado e
no ventilado;
- Cansaço;
- Merenda incompatível com as
necessidades dos alunos do noturno;
- Metodologias inadequadas de alguns
professores;
- Rotatividade de trabalho fora do
município;
- Falta de perspectiva de trabalho na
realidade em que vive.
2.
 Alto
índice
de -Salas numerosas;
reprovação no período - Alunos sem limites e desinteressados;
matutino no 8º, 9º anos e - Falta de acompanhamento por parte da
1º ano do Ens. Médio e família;
aprovação
Conselho de Classe
pelo - Ambiente inadequado e abafado;
- Falta de critérios previamente definidos
pela equipe escolar;
- Dificuldade em estabelecer e organizar
os critérios e instrumentos de avaliação;
- Falta de sala de recursos.
2
Dimensão
Nº
1
Ensino e Aprendizagem
Problemas identificados
Causas
 Falta de coleta , análise, - A disponibilidade de tempo é um impasse em
reflexão e utilização pela reunir o coletivo para análise dos problemas
equipe escolar sobre os detectados;
resultados
desempenho
2
do - Dificuldade da equipe escolar em analisar os
e
das dados das avaliações externas;
avaliações
- Faltam organização e divulgação dos dados
externa/interna.
obtidos nas avaliações externas.
 Currículos elaborados
- Pouca disponibilidade de tempo para o diálogo,
sem diálogo com a
por incompatibilidade de horário e jornada de
comunidade escolar e
trabalho em diferentes escolas.
com os resultados
obtidos nas avaliações
externa/interna
3
Dimensão
Nº
1
Problemas identificados
Causas
 Falta de espaço físico e - Escassez de tempo e sobrecarga de trabalho da
tempo para a Equipe equipe escolar e demais segmentos do
Gestão
Escolar se reunir com colegiado;
troca de experiências e - Falta de informações dos custos aplicados.
falta de divulgação dos
gastos efetuados pela
escola
2
 Indisciplina
e - Falta de limites;
problemas de déficit de - Pouca participação dos pais;
aprendizagem.
- Inversão de valores;
- Não cumprimento do regimento escolar
- Depredação do patrimônio público por parte do
alunado;
- Alunos sem consciência na conservação do
patrimônio escolar;
- Dificuldade de mediação de conflitos em sala
de aula.
4
Dimensão
Nº
Comunidade escolar
1
Problemas identificados
 Comodismo
Causas
e - Acesso fácil às informações devido à facilidade
desinteresse de alunos de conexão com as mídias, tornando a escola
e pais;
pouco atrativa;
- Pais que não acompanham a vida escolar dos
filhos;
- Pais sem autoridade sobre os filhos.
2
 Dificuldade no
entrosamento coletivo .
- Equipe Escolar sobrecarregada com
dificuldades de se reunir e trocar experiências;
- Falta de compromisso por alguns membros da
Equipe Escolar em realizar ações propostas no
PPP.
5
Dimensão
Nº
Infraestrutura
1
Problemas identificados
 Ambiente
sem
Causas
escolar - Altas temperaturas com calor excessivo;
segurança
e - Ventiladores quebrados;
sala de aula sem - Carteiras desconfortáveis;
atrativos e imprópria - Salas numerosas e abafadas,
para
incentivar
e comprometendo o ensino aprendizagem;
assegurar a presença - Ausência da Patrulha Escolar no município;
do aluno.
2
 Internet lenta e falta
de apoio técnico.
- Falta de inspetor de alunos.
- Sistema de transmissão ultrapassado;
- Computadores que travam quando usados
simultaneamente;
- Assistência técnica precária;
- Falta de um laboratorista capacitado para
acompanhamento de professores e alunos.
6
PLANO GERAL
DIMENSÃO 2 – DISTORÇÃO E APROVEITAMENTO
PROBLEMA 1: ABANDONO / EVASÃO ESCOLAR
Estratégia:
- Realizar palestras com
ex- alunos que
superaram essa
situação desconfortável
à aprendizagem
Ação
Palestras e
Depoimentos
Qtd
4
Objeto
Alunos; ex
alunos;
professores;
equipe
pedagógica e
funcionários.
Ação
Detalhamento
As palestras serão
organizadas com o
objetivo de promover o
interesse do aluno pelo
estudo e com isso a
permanência dele na
escola
Período
Recurso
Ano letivo 2013 (X) Sim
(2 por semestre) ( ) Não
Bens e serviço
- Sala disponível,
- Aparelho multimídia,
microfone.
- Palestrantes
Inicio do ano
letivo
(X) Sim
( ) Não
- Xerox
Bimestral
(X) Sim
( ) Não
- Aparelho multimídia,
vídeos
- Rádio Comunitária
- Confraternização
1
- Realizar diagnóstico
das turmas
Coleta de
dados
- Trabalhar a parceria
família / escola
Reuniões
Aluno
Resultados
obtidos
4
Levantamento de
dados no início do ano
letivo junto aos alunos
do 6º ano do EF e 1º
ano do EM
Comunidade
As reuniões serão
escolar e extra realizadas
escolar
bimestralmente
Responsável:
Direção / Equipe /
Professores/ Alunos e
Funcionários
7
DIMENSÃO 2 – DISTORÇÃO E APROVEITAMENTO
PROBLEMA 2: ALUNOS REPROVADOS
Estratégia:
Ação
Qtd
- Acompanhamento
constante da Equipe
Pedagógica e
Especializada;
Acompanhamento
constante da Equipe
Pedagógica
e
Especializada (Psicólogo,
psicopedagogo);
Sempre
- Grupo de estudo
abordando o
assunto Distorção e
Aproveitamento
Oportunizar
estudos
sobre estratégias e
metodologias
diferenciadas que auxilie
a efetiva compreensão
dos conteúdos.
2
Professores
- Redimensionar
critérios e
instrumentos de
avaliação
Grupos de estudos
1xp
mês
Avaliação
Professor (a)
Responsável:
SEED
Direção
Equipe Pedagógica e
Especializada
Professores
Objeto
Alunos com
dificuldade de
aprendizagem
Ação
Detalhamento
A Equipe Pedagógica
e Especializada fará o
acompanhamento do
rendimento escolar
dos alunos,
detectando as
fragilidades do
processo ensino
aprendizagem, com
apontamentos e
assessoramento das
possíveis soluções
dos problemas
inerentes ao
processo educativo.
Atendimento pela
equipe pedagógica
ao professor na hora
atividade e em
reuniões pedagógicas
Período
Recurso
Bens e serviço
De março a
novembro de
2013
(X) Sim
( ) Não
Semestral
(X) Sim
( ) Não
_Sala
disponível,
_Material
didático
diferenciado;
_Profissionais
especializados
no assunto com
recursos da
SEED
_ Xerox
Mensal
(X) Sim
( ) Não
- Xerox
- Salas
disponíveis
8
DIMENSÃO 3 – ENSINO E APRENDIZAGEM
PROBLEMA 1: REFLEXÃO SOBRE AS AVALIAÇÕES (ESCOLA, IDEB, PROVA BRASIL, ENEM)
Estratégia:
- Levantamento e
análise de dados
das avaliações
Responsável:
Equipe
Pedagógica
Professores
Pais
(tendo como
iniciativa os
professores)
Ação
Qtd
- Leitura, coleta,
análise,
reflexão
dos
resultados
obtidos
das
avaliações
institucionais e da
escola.
Reunião
bimestral para
levantamento
de dados
(4vezes)
Objeto
Aprendizado
do aluno e
dados
estatísticos
Ação
Detalhamento
Período
De posse dos
Ano letivo de
resultados e de
2013
fundamentações
teóricas propõem-se
planejar atividades a
serem desenvolvidas
juntamente com a
participação de todos
os responsáveis.
Recurso
Bens e serviço
(X) Sim
( ) Não
Sala disponível,
Mídia
Xerox
9
DIMENSÃO 3 – ENSINO E APRENDIZAGEM
PROBLEMA 2: AUSÊNCIA DOS PAIS NA ESCOLA
Estratégia:
Ação
Levantamento e
planejamento dos
eventos a serem
desenvolvidos
durante o ano
letivo
para
aproximar
família/escola.
Qtd
Criar um mural Datas
(cronograma)
dos significativas
eventos em um local
onde todos tenham
acesso;
Criação de uma
comissão
organizadora para a
realização
dos
eventos
Objeto
Participação/
Aproximação
da
família/escola
Ação
Detalhamento
Período
Reunião prévia com
Ano letivo de
toda a comunidade
2013
escolar para discutir a
importância da
participação dos pais
na vida escolar dos
filhos
Recurso
(X) Sim
( ) Não
Bens e serviço
Mural
Cartazes
Xerox
Equipamentos
audiovisuais
Rádio
Comunitária
Responsável:
Direção,
juntamente com
um representante
de
cada
segmento.
10
DIMENSÃO 4 – GESTÃO
PROBLEMA 1: FALTA DE DIVULGAÇÃO DAS PARCELAS LIBERADAS E GASTOS EFETIVADOS
Estratégia:
Divulgação e
esclarecimento
do site para
consulta da
liberação das
parcelas e
transparência dos
gastos
Ação
Colocar em edital as
planilhas
de
demonstrativo de
gastos
Qtd
Objeto
Sempre que Transparência
as parcelas na gestão
forem
liberadas
Ação
Detalhamento
Afixar em edital os
valores assim que
forem liberados e os
planos de aplicação
quando elaborados
Período
Ano letivo de
2013
Recurso
( ) Sim
( x ) Não
Bens e serviço
Responsabilidade
da direção
Responsável:
Direção e Órgãos
Colegiados
11
DIMENSÃO 4 – GESTÃO
PROBLEMA 2: A NÃO UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS DAS AVALIAÇÕES E DO DIAGNÓSTICO DAS AÇÕES NEGATIVAS
Estratégia:
Levantar, refletir,
analisar, reelaborar
e aplicar
metodologias
diversificadas
Ação
Qtd
Reuniões
com Bimestral
horários alternativos
possibilitando
a
participação
de
todos
Objeto
Ensino
Aprendizagem
Ação
Detalhamento
- Reunião com a
equipe escolar, pais e
alunos
Período
Ano letivo de
2013
Recurso
( ) Sim
( x ) Não
Bens e serviço
Sala disponível,
Mídia
Responsável:
Direção
Equipe Pedagógica
Professores
Pais
Alunos
12
DIMENSÃO 5 – COMUNIDADE ESCOLAR
PROBLEMA 1: COMODISMO DOS ESTUDANTES E PAIS
Estratégia:
Reuniões
periódicas com
palestras atrativas
e uso de recursos
midiáticos;
Projetos
interdisciplinares;
Utilização de
materiais didáticos
diferenciados
Ação
Reuniões
com
pais/responsáveis
para
conscientização da
responsabilidade
que tem para com
seus filhos;
Debater
os
conflitos
entre
alunos
e
educadores;
Divulgação ( antes
e depois) com
demonstração de
resultados;
Cursos multimeios;
Grupos de estudo;
Trocas de
experiências;
Qtd
Para cada
projeto uma
reunião
direcionada
Objeto
Mobilização
de alunos e
pais
Ação
Detalhamento
Capacitação dos
professores
Palestras
Saraus
Amostras
Exposição
Período
Ano letivo de
2013
Recurso
(X) Sim
( ) Não
Bens e serviço
Salas da escola
Xerox
Materiais
pedagógicos
Responsável:
Direção
Equipe Pedagógica
Professores
Pais
Alunos
13
DIMENSÃO 5 – COMUNIDADE ESCOLAR
PROBLEMA 2: ATOS DE INDISCIPLINA – VIOLÊNCIA – DEPREDAÇÃO (PATRIMÔNIO ESCOLAR)
Estratégia:
Discussão
Debate
Participação do
aluno na
elaboração do
PPP
Acordo comum a
todos e
cumprimento dos
mesmos
Repasse aos
alunos que
ingressam no 6º
ano dos direitos e
deveres e outras
orientações
quanto ao
regulamento
interno da escola
Ação
Qtd
Aula inaugural por Todos os
alunos
período;
Entrega
aos matriculados
responsáveis no ato
da
matrícula
os
direitos, deveres e
sanções do aluno
contidos
no
Regimento Escolar
Contrato Pedagógico;
Acordo colocado em
edital;
Produção de Cartilha
com esclarecimentos
quanto à indisciplina,
violência
e
depredação
de
patrimônio público
Ressarcimento
dos
prejuízos
Objeto
PPP;
Regimento
Escolar;
ECA.
Ação
Detalhamento
Atender turmas em
salas separadas.
Apresentação do
assunto por
profissional
especializado
Período
Início do 2º
semestre de
2013
Recurso
(X) Sim
( ) Não
Bens e serviço
Profissionais
como:
- Promotor
- Conselheiro
Tutelar e
- Pais
- Mídia
- Material
impresso
Responsável:
Direção
Equipe
pedagógica
Professores
Pais
Alunos
14
DIMENSÃO 6 – INFRAESTRUTURA
PROBLEMA 1: AMBIENTES NÃO PROPÍCIOS PARA APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS
Estratégia:
- Instalação de ar
condicionado;
- Melhorar a
iluminação das
salas;
- Troca de
carteiras
- Conserto de
portas
- Diminuição de
alunos por sala;
- Melhorar a
limpeza das
classes
Responsável:
SEED
Direção
Ação
- Requerimento de
ar
condicionado
para todas as salas
de aula e outras
dependências
necessárias;
- Troca de lâmpadas
queimadas
e
reatores danificados;
-Carteiras
adequadas
aos
alunos;
Manutenção
de
fechaduras e portas;
- Reunião com os
funcionários
da
limpeza;
- Solicitação de
contratação de mais
funcionários
Qtd
15
Objeto
Ambiente
propício para
aprendizagem
Ação
Detalhamento
- Requerer junto à
SEED o envio de
aparelhos de ar
condicionado;
- Levantamento de
quantidade de
lâmpadas e reatores
queimados;
- Levantamento de
quantidade de
fechaduras e portas
estragadas para
aquisição;
- Reunião com
funcionários para
distribuição de
tarefas;
- Solicitação de
aumento de
demanda para
auxiliar de serviços
gerais.
Período
Início do ano e
durante todo o
ano letivo.
O ano todo
Recurso
(X) Sim
( ) Não
Bens e serviço
-Aparelho de ar
condicionado
Financeiros
Humanos
- Lâmpadas e
reatores
- Carteiras
- Mão de obra
especializada
- Portas
- Fechaduras
- Auxiliar de
serviços gerais
Bimestralmente
Inicio do ano
15
DIMENSÃO 6: INFRAESTRUTURA
PROBLEMA 2: INTERNET MUITO LENTA
Estratégia:
- Melhoria no
sistema de
transmissão da
internet;
- Solicitação de
assistência técnica
- Atualização dos
componentes
- Disponibilização
de laboratorista
capacitado
Ação
- Troca de sistema de
transmissão
- Agendamento do
técnico do CRTE
Atualizar
equipamentos
e
software educativos
- Solicitar profissional
capacitado
Qtd
02
ambien
tes (
Secreta
ria e
Labora
tório PR
Digital
Ação
Objeto
Detalhamento
Tecnologia
Requerer junto à
(infra-estrutura) SEED o envio de
multimídias
atualizadas
- Solicitação de
demanda para o
laboratorista
capacitado
Período
Ano letivo de
2013
Recurso
(X) Sim
( ) Não
Financeiros
Humanos
Bens e serviço
- TV Multimídia
- Computadores
- Data Show
- Rádio
- Multimeios
didáticos
Inicio do ano
letivo
Responsável:
SEED
Direção
16