ANEXO III DA RESOLUÇÃO No 038/2013-CONSEPE, de 19/03/2013. NOME DO DEPARTAMENTO/UNIDADE ACADÊMICA ESPECIALIZADA: Departamento de Letras- CERES-Currais Novos Endereço do Departamento: Rua: Manoel Lopes Filho, 138 – Bairro: Valfredo Galvão – Caixa Posta 111 – Currais Novos/RN CEP: 59.380-000 Fone: (84) 9-9224.0035 E-mail: [email protected] PROCESSO SELETIVO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROFESSOR SUBSTITUTO NA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA E LINGUÍSTICA PROGRAMA DO PROCESSO SELETIVO 1. Concepções de língua(gem): implicações para o ensino 2. O ensino de Língua Portuguesa e a questão gramatical 3. Abordagem do texto como unidade de ensino: gêneros discursivos e tipos textuais 4. Focalização dos mecanismos enunciativos na análise e na produção de textos 5. A Linguística Aplicada e o ensino e aprendizagem de língua materna. 6. Leitura e escrita como práticas sociais: implicações para o ensino RELAÇÃO DE TEMAS PARA PROVA DIDÁTICA 1. Concepções de língua(gem): implicações para o ensino 2. O ensino de Língua Portuguesa e a questão gramatical 3. Abordagem do texto como unidade de ensino: gêneros discursivos e tipos textuais 4. Focalização dos mecanismos enunciativos na análise e na produção de textos 5. A Linguística Aplicada e o ensino e aprendizagem de língua materna. 6. Leitura e escrita como práticas sociais: implicações para o ensino BIBLIOGRAFIA ANTUNES, I. Aula de português: encontro & interação. São Paulo: Parábola, 2003. ______, I. Lutar com as palavras: coesão e coerência. São Paulo: Parábola, 2005. . BAKHTIN, M. (Volochínov) Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Tradução de Michel Lahud e Yara Frateschi Vieira. São Paulo-SP: Hucitec, 2009. _____. Estética da criação verbal. Tradução Paulo Bezerra. São Paulo-SP: Martins Fontes, 2011. CARVALHO, R. C; LIMA, P. (Orgs.). Leitura: Múltiplos Olhares. São Paulo-SP: Mercado de Letras, 2005. CHARAUDEAU, P. Linguagem e discurso: modos de organização. Coord. da tradução Ângela M. S. Corrêa e Ida Lúcia Machado. São Paulo-SP: Contexto, 2008. COSTA VAL, M. G. Redação e Textualidade. São Paulo-SP: Martins Fontes, 2006. GERALDI, J. W. Leitura: uma oferta de contrapalavras. In: Grupo de Estudos dos Gêneros do Discurso: o Espelho de Bakhtin. São Carlos-SP; Pedro e João Editores, 2007. KLEIMAN, A. Oficina de leitura: teoria e prática. Campinas-SP: Pontes, 2012. KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo-SP: Cortez, 2002. ______. O texto e a construção dos sentidos. São Paulo-SP: Contexto, 2007. MAINGUENEAU, D. Análise de textos de comunicação. São Paulo-SP: Cortez, 2013. ______. Novas tendências em análise do discurso. Tradução de Freda Indursky. Campinas-SP: Pontes - Editora da UNICAMP, 1997. MARCUSCHI, L. A. Da fala para a escrita: atividade de retextualização. São PauloSP: Cortez Editora, 2004. ______. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo-SP: Parábola, 2008. MEURER, J. L.; BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (Orgs.). Gêneros: teorias, métodos, debates. São Paulo-SP: Parábola Editorial, 2005. MOITA LOPES, L. P. da (org). Por uma linguística aplicada indisciplinar. São Paulo: Parábola. 2006. MUSSALIM, F.; BENTES, A.C. (org.). Introdução à lingüística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, 2007, v.1. ORLANDI, E. P. Discurso e Leitura. São Paulo-SP: Cortez, 2012. PÊCHEUX, M. Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. Tradução de Eni Orlandi et al. Campinas-SP: Editora da UNICAMP, 2009. RAJAGOPALAN, K. Por uma linguística crítica: linguagem identidade e a questão ética. São Paulo: Parábola. 2003. SIGNORINI, I. e M.C.CAVALCANTI (orgs.). Linguística aplicada e transdisciplinaridade. Campinas: Mercado de Letras. 1998. SIGNORINI,I.(org.). Língua(gem) e identidade: elementos para uma discussão no campo aplicado. Campinas: Mercado de Letras. 1998. SCHNEWLY, B.; DOLZ, J. Gêneros orais e escritos na escola. São Paulo-SP: Mercado de Letras, 2004.