1 - mautex1972

POETA
Nome: _____________________________________nº______
Série: 7º____
1º Bimestre
Data ____/____/20_____
Avaliação Bimestral
Disciplina: História
Professor: Maurício
1- Segundo o bispo Adalberão, do século XI, a casa de
Deus era formada por três grupos: dos que oravam, dos
que guerreavam e dos que trabalhavam. A sociedade a
qual ele faz referencia é denominada de:
a) Urbana
b) Rural
c) Comercial
d) Estamental
2- A relação que mantinha os trabalhadores presos à
Por uma bactéria transmitida ao ser humano por
meio de pulgas contaminadas que se alojam nos
ratos.
10- Quais as consequências da Peste Negra?
Destruição de cidades inteiras e um grande
desequilíbrio social e econômico (20 a 30 milhões
de mortos até 1390), redução das atividades
econômicas e desabastecimento, na cidade e no
campo, promovendo mais miséria (fome).
Leitura de imagens
Imagem 1
terra e subordinados a uma série de obrigações em
serviço e impostos estava baseada na (o):
a) Servidão
1- Quem são as
personagens
retratadas na
imagem 1?
Uma pessoa do
Clero, da nobreza
e dos servos.
2- Qual a função
de
cada
personagem
na
b) Colonato
c) Feudalismo
d) Campesinato
3- O objetivo religioso das Cruzadas era reconquistar
a “Terra Santa”, em função das dificuldades impostas
aos peregrinos para visitar Jerusalém. Assinale o grupo
que foi convocado para participar das Cruzadas.
a) Muçulmanos
b) Cristãos
c) Judeus
d) Árabes
sociedade de que faziam parte?
Clero- os que rezavam; nobreza- os
guerreavam e servos- os que trabalhavam.
Imagem 2
Qual povo medieval
utilizava esse tipo
de embarcação?
Os vikings.
3- Qual era a sua
utilidade?
4- O chamado Renascimento Urbano, ocorrido entre os
séculos XI e XIII, atingiu uma pequena parte da
sociedade da Idade Média. Mais de 80% da população
continuou a viver no campo, o que caracterizava essa
sociedade como agrária feudal. Vários fatores podem
Dominar
as
populações através
dos
rios
que
atravessam
a
Europa.
ser considerados responsáveis pelo crescimento das
cidades. Assinale aquele que não pode ser considerado
desencadeador do crescimento das cidades na Baixa
Idade Média.
a) O crescimento demográfico
b) As feiras medievais
c) As migrações bárbaras
d) O aumento da circulação de moedas
Imagem 3
4- Quem era esse
cavaleiro?
Um
cruzado
ou
cavaleiro Templário
5- Michelangelo Buonarroti, importante escultor, pintor
e arquiteto, tornou-se muito conhecido pelos seus
afrescos na Capela Sistina, que se localiza:
a) Em Roma
b) Em Milão
c) Em Miracatu
d) No Vaticano
6- O que foi a escolástica?
Filósofos acreditavam poder explicar a existência
de Deus por meio da razão. Tentativa de
harmonizar a fé e a razão ou de usar a filosofia
para explicar as coisas de Deus.
7- No método escolástico, onde estava a autoridade do
conhecimento?
Em
obras
de
antigos
pensadores,
como
Aristóteles, e nas Sagradas Escrituras, a Bíblia.
8- Qual o tema da obra a “Divina Comédia” de Dante
Alighieri?
Uma viagem ao além em três partes: Inferno,
Purgatório e Paraíso.
9- Como era causada a Peste Negra?
que
5- Em que guerra
estava envolvido?
Nas Cruzadas.
6- Qual
finalidade
guerra?
muçulmanos.
a
desta
Libertar
a
Terra
Santa das mãos dos
Imagem 4
7- Quem é este
personagem?
Um médico medieval.
8- Por que ele se veste
desta maneira?
Para
se
proteger
da
contaminação da Peste
Negra.
Imagem 5
9- O que essa
imagem retrata?
O enterro coletivo
de
pessoas
acometidas
pela
Peste Negra.
10- Como
essa
doença
era
transmitida?
Por uma bactéria
transmitida ao ser
humano por meio
de pulgas contaminadas que se alojavam nos ratos.
EDUCAÇÃO DA AGRESSIVIDADE
A caça como treino para a guerra
Na Alta Idade Média, o esporte e a caça
eram ensinados dentro das famílias nobres.
Esse aprendizado começava, geralmente,
depois da barbatoria, isto é, o primeiro
barbear do rapaz. O crescimento do pêlo
constituía prova de que uma das qualidades
fundamentais do homem, a agressividade,
poderia ser cultivada. Desde a idade de 14
anos, o menino aprendia a nadar, correr,
marchar e montar a cavalo. Deveríamos
dizer saltar a cavalo, pois não havia sido
criado o estribo até o século IX. Bem cedo se
desenvolveu uma íntima ligação entre o
homem e o animal doméstico. Os laços eram
às vezes tão fortes que, em 793, um jovem
aristocrata
de
nome
Datres
preferiu
conservar o seu cavalo a trocá-lo por sua
mãe prisioneira. E os inimigos cortaram a
cabeça da mulher, sob os olhos do filho,
horrorizado um pouco mais tarde. A caça era
o treinamento mais importante da nobreza.
Uma atividade ideal para se aprender a
matar animais grandes e pequenos. Os
homens tinham então uma relação de
amizade com os animais domésticos que os
ajudavam a caçar (como o cavalo, os cães,
os pássaros treinados) e de agressividade
em relação ao mundo selvagem (javalis,
lobos, ursos etc.). A finalidade da caça não
consistia apenas em abastecer as cozinhas,
mas também em treinar para a guerra, para a
arte de matar. De fato, os francos só
conseguiram vencer o Império Romano
cultivando as virtudes militares.
Questões
1- O que era a “barbatoria”?
O primeiro barbear do rapaz.
2- Quais as atividades ensinadas aos meninos depois
dos 14 anos?
Nadar, correr, marchar e montar a cavalo.
3- Por que a caça era o treinamento mais importante da
nobreza?
Atividade ideal para se aprender a matar animais
grandes e pequenos; treinar para a guerra, para a
arte de matar.
TRABALHO
1- Qual a obra mais conhecida de Leonardo da Vinci?
Monalisa.
2- Qual a teoria descoberta por Copérnico e
aprofundada por Galileu?
Heliocentrismo- a Terra girava em torno do Sol e
não o contrário.
3- Qual pintor que pintou afrescos na Capela Sistina,
no Vaticano?
Michelangelo Buonarroti.
BOA
SORTE !!