2. Filosofia

Coordenação de Administração
PLANO DE ENSINO
CURSO:
ADMINISTRAÇÃO
TÍTULO
BACHAREL
DISCIPLINA:
FISOLOFIA
PERÍODO:
SEGUNDO SEMESTRE
CARGA HORÁRIA
67 H/A
EMENTA:
História do pensamento filosófico. Discussão de conceitos e problemas filosóficos básicos ao
longo da história. A filosofia nos períodos antigos, medieval, moderno e contemporâneo. O
pensamento crítico. Aspectos éticos, sociais, políticos e educacionais na discussão de
teorias que fundamentam propostas pedagógicas.
OBJETIVOS:
GERAL
Desenvolver a reflexão filosófica como instrumento de compreensão do mundo. Refletir sobre
os conceitos e as categorias que perpassam o campo da educação filosófica. Conhecer e
analisar certas concepções e tendências da filosofia e suas contribuições nos diversos
campos do conhecimento humano.
ESPECÍFICOS
 Reconhecer a reflexão filosófica como instrumento crítico que ajuda no entendimento
teórico e prático.
 Mostrar que o pensamento crítico é capaz de explicitar construções sociais tanto no nível
macro (sociedade civil, arranjo político, instituições sociais), como no nível micro (família,
comunidades, igreja, empresas)
 Entender as relações entre teoria, responsabilidade social e ação
 Situar teoricamente o pensamento crítico, científico e moral
 Reconhecer a importância da reflexão filosófica na formação do docente e do cidadão
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESENVOLVIDAS
Incentivar a argüição pela investigação e pensamento críticos sobre as correntes do
pensamento ocidental, contribuindo para que a formação do acadêmico não se volte apenas
para o preparo técnico-científico, mas, também, para que sua atividade esteja filosoficamente
fundamentada.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I UNIDADE – FILOSOFIA: APRESENTAÇÃO DA FILOSOFIA
1.1. O filosofar como constitutivo da atividade humana
1.2. Relação da Filosofia com outras áreas do conhecimento humano (História, Educação,
Psicologia etc.)
1.3. Aparência e realidade
1.4. Filosofia e História da Filosofia
II UNIDADE – FILOSOFIA ANTIGA
2.1. Sócrates e o papel do cidadão
2.2. Platão e a Alegoria da Caverna
2.3. Elementos básicos da metafísica aristotélica
III UNIDADE – FILOSOFIA MEDIEVAL
3.1. A herança da Filosofia Antiga para a Filosofia Medieval: a influência de Platão e
Aristóteles
3.2. A Patrística e a Escolástica. O conflito fé e razão. Teologia e Filosofia
3.3. O platonismo de Santo Agostinho
3.4. Santo Anselmo e a prova da existência de Deus
3.5. O apogeu da escolástica: São Tomas de Aquino
3.6. Guilherme de Ockham e a crise da Escolástica
IV UNIDADE – FILOSOFIA MODERNA
4.1. A herança da Filosofia Antiga e Medieval para o pensamento moderno
4.2. O Renascimento, a Reforma e a Revolução Científica
4.3. O racionalismo de René Descartes
4.4. O empirismo: John Locke e David Hume
4.5. Iluminismo e o contrato social
4.6. A crise filosófica: Kant, Marx e Nietzsche
V UNIDADE – FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA
5.1. A crítica ao subjetivismo
5.2 A Filosofia da Linguagem
METODOLOGIA DE ENSINO
A metodologia a ser utilizada prevê a participação efetiva dos alunos, valorizando as
experiências individuais, estimulando a troca de informações e promovendo o
desenvolvimento da autonomia intelectual dos alunos, numa perspectiva construtiva
compromissada com a construção do saber crítico e autêntico. Para o alcance desses
objetivos, o desenvolvimento das aulas será enriquecido com as seguintes atividades: aulas
expositivas, trabalhos em grupos: interação horizontal, estudo dirigido, estudo de caso,
exercícios práticos e explanação com tópicos retirados de jornais e revistas entre outros.
Serão utilizados como recursos didáticos: bibliografia, projeto (datashow), notebook, quadro
branco e demais recursos adequados ao processo de ensino-aprendizagem.
RECURSOS DE ENSINO
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Quadro branco;
Projetor (datashow);
Notebook;
Multimídia.
FORMAS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será feita da seguinte forma:
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No semestre serão aplicadas 02 (duas) provas, valendo cada uma 7,0 (sete) pontos. A
1ª avaliação semestral terá peso “1” e a 2ª terá peso “2”;
Serão realizados trabalhos antes da 1ª e da 2ª avaliação semestral, valendo 3,0 (três)
pontos que serão somados a cada nota obtida nas provas;
O grau de cada avaliação será composto pela nota da prova mais nota do trabalho
multiplicado pelo seu respectivo peso. A nota final (NF) será formada pelo somatório dos
graus obtidos em cada avaliação, dividido por “3” (peso). O aluno que obtiver nota final
igual ou superior a 7,0 (sete) estará aprovado;
O aluno que obtiver nota final (NF) inferior a 7,0 (sete) realizará o exame final de todo
conteúdo do semestre, e para ser aprovado deverá tirar nota igual ou superior a 7,0.
Caso tire nota inferior a 7,0 (sete) o aluno será reprovado na disciplina.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica
ALVES, R. A. Filosofia da ciência: uma introdução ao jogo e suas regras. 18. ed. São
Paulo: Loyola, 2013.
CHAUÍ, M. Convite à filosofia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2012.
PRADEAU, J. F. História da filosofia. Tradução de James Bastos Arêas e Noeli Correia de
Melo Sobrinho. 2. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2010.
Bibliografia complementar
ARANHA, M. L. A.; MARTINS, M. H. P. Filosofando: introdução à filosofia. 3. ed. São
Paulo: Moderna, 2003.
BUNNIN, N. JAMES, E. P. Compêndio de filosofia. São Paulo: Loyola, 2002.
JAPIASSU, H. Dicionário básico de filosofia. 4. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2006.
MARIAS, J. História da filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2004.
ROVIGHI, S. V. História da filosofia moderna: da revolução científica à Hegel. 4. ed. São
Paulo: Loyola, 2006.