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RESUMO
A pesquisa, “A matemática na Educação de Jovens e Adultos no município de Campinas do Sul /
RS”, teve como objetivos caracterizar a Educação de Jovens e Adultos no município de Campinas
do Sul RS, verificar se os alunos sentem-se motivados e encontram sentido e significado no
aprendizado dos conteúdos matemáticos trabalhados na EJA, identificar em quais conteúdos os
alunos sentem dificuldades de aprendizagem, bem como os fatores causadores das dificuldades de
aprendizado de matemática. Foram entrevistados a vice-diretora da escola de Ensino Fundamental e
o diretor da escola de Ensino Médio que possui as totalidades da EJA. Foram ouvidos também doze
alunos das duas escolas, sendo o aluno mais velho e o mais novo de cada totalidade. A análise de
dados evidenciou que os alunos entrevistados não encontram sentido e significado no aprendizado
dos conteúdos matemáticos trabalhados na EJA, pois estão fora do seu contexto de vida. A
disciplina em que sentem maior dificuldade de aprendizagem é a matemática. Relatam, outros sim,
que os fatores causadores das dificuldades que sentem em matemática são: a falta de concentração,
o método utilizado pelo professor para explicar o conteúdo, letras nos cálculos (operações
algébricas) e a idade avançada. Ressaltamos a importância da EJA para conclusão dos estudos, a
necessidade de envolver a vida cotidiana com o saber sistematizado, a troca de valores e
experiências entre diferentes idades, como um processo necessário para a aquisição de novos
conhecimentos.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos. Ensino de matemática. Dificuldades na EJA.