Leis de Newton

01 - (UNIRG)
As pessoas costumam dizer que, quando um carro freia, uma “força de inércia” atua sobre elas, jogando-as para frente.
Essa afirmação está errada, pois essa tendência de continuar em movimento, que a pessoa sente, não é proveniente de
uma força, mas sim
a)
b)
c)
d)
da inércia, que é uma propriedade física da matéria.
da energia potencial gravitacional, que se mantém constante.
do par ação e reação, que surge entre o banco do carro e a pessoa.
do atrito, que tende a frear o carro, mas não a pessoa.
02 - (UFAC)
A figura abaixo mostra imagens de um teste de colisão. A foto A revela o momento exato da colisão do carro com o muro.
Nesse instante, a velocidade do carro era 56 km/h. As fotos B, C e D são imagens sequenciais da colisão. O motorista, que
usa cinto de segurança, fica espremido entre seu banco e o volante. A criança, que estava sentada no banco da frente, ao
lado do motorista, bate no para-brisa e é arremessada para fora do carro.
CARRON, W., GUIMARÃES, O. As Faces da Física. São
Paulo: Moderna, 2008, p. 115. (com adaptações).
Com relação ao que foi dito acima e, baseando-se nos conhecimentos de Física, pode-se afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
Não é necessário que os passageiros, sentados na parte traseira do carro, usem cinto de segurança.
Em razão da inércia, os passageiros são lançados para frente, conforme se observa nas fotos B, C e D.
O cinto de segurança contribui para reduzir a aceleração do carro.
O atrito entre o banco e os passageiros é suficiente para impedir que esses sejam arremessados para frente.
Os riscos, para os passageiros, seriam maiores se todos estivessem usando cinto de segurança.
03 - (UNCISAL)
Os fenômenos físicos, na concepção dos locutores e comentaristas esportivos, podem ser caracterizados como uma
mecânica dos equívocos. Durante uma transmissão, o narrador, não se conformando com a impossibilidade de o corredor
prosseguir na competição, enuncia uma lei de sua física alternativa: sem força não há movimento. Pode-se evidenciar que o
narrador esportivo desconhece
a)
b)
c)
d)
e)
o Teorema da Energia Cinética.
a Terceira Lei de Newton.
a Lei de Coulomb.
o Princípio da Inércia.
as Leis de Kepler.
04 - (UFOP MG)
Um ônibus caminha com velocidade constante em uma estrada horizontal quando, subitamente, o motorista acelera o
veículo, fazendo com que os passageiros experimentem uma força que os impele para trás. Assinale a alternativa correta:
a) A força que os passageiros experimentam é de natureza fictícia ou inercial e proporcional ao peso de cada passageiro.
b) A força que os passageiros experimentam é de natureza fictícia ou inercial, mas independe do peso de cada passageiro.
c) A força que os passageiros experimentam é real, mas depende do campo gravitacional da Terra.
d) A força que os passageiros experimentam é real, mas independe do campo gravitacional da Terra.
05 - (UNIRIO RJ)
A análise seqüencial da tirinha e, especialmente, a do quadro final nos leva imediatamente ao (à):
a)
b)
c)
d)
e)
Princípio da conservação da Energia Mecânica.
Propriedade geral da matéria denominada Inércia.
Princípio da conservação da Quantidade de Movimento.
Segunda Lei de Newton.
Princípio da Independência dos Movimentos.
06 - (UNIUBE MG)
O uso do cinto de segurança pode evitar tanto acidentes graves quanto mortes. Com base nas três leis de Newton, dentro
do campo da Física, podemos explicar seu uso da seguinte forma:
a) Considerando a massa (m) do cinto de segurança, podemos entender seu mecanismo baseado na 2ª lei de Newton,
pois devido à desaceleração (a) do carro o cinto exercerá uma força sobre nosso corpo dada por:
F = ma.
b) O cinto de segurança pode ser entendido como um dispositivo usado para diminuir a aceleração do carro, portanto,
está relacionado com a 2ª lei de Newton.
c) O cinto de segurança é um dispositivo baseado na 3ª lei de Newton, pois o carro exerce uma força sobre o cinto e este
reage, exercendo uma força sobre nosso corpo.
d) O cinto de segurança é um dispositivo usado para neutralizar a lei da inércia, evitando que nosso corpo continue
deslocando-se para frente, quando o carro diminui sua velocidade bruscamente.
07 - (UNESP)
Certas cargas transportadas por caminhões devem ser muito bem amarradas na carroceria, para evitar acidentes ou,
mesmo, para proteger a vida do motorista, quando precisar frear bruscamente o seu veículo. Esta precaução pode ser
explicada pela
a) lei das malhas de Kirchhoff.
b) lei de Lenz.
c) lei da inércia (primeira lei de Newton).
d) lei das áreas (segunda lei de Kepler).
e) lei da gravitação universal de Newton.
08 - (UNICEMP PR)
Aristóteles de Estagira (364-322), grande filósofo grego, escreveu três livros para tratar de Física. Sua obra foi de grande
influencia até o século XVII. Para éster grande sábio, todo movimento deve ser fruto de uma força, ou seja, sem força não há
movimento. René Descartes (1596-1650), filósofo francês, tinha a seguinte opinião: “toda alteração do estado de
movimento de um corpo pressupõe uma causa”. Em outras palavras, para ele, a força provoca alterações nos movimentos
dos corpos. Sem força não há alteração no movimento.
a) A primeira Lei de Newton afirma que, quando a resultante das forças sobre um objeto for nula, ele poderá estar em
Movimento Retilíneo e Uniforme. Esta concepção é perfeitamente compatível com as idéias de Aristóteles e contrária
às de Descartes.
b) A primeira Lei de Newton afirma que, quando a resultante das forças sobre um objeto for nula, ele poderá estar em
Movimento Retilíneo e Uniforme. Esta concepção é perfeitamente compatível com as idéias de Descartes e contrária às
de Aristóteles.
c) As idéias dos dois filósofos são complementares, ou seja, uma é conseqüência da outra.
d) A idéia de Aristóteles explica somente o repouso e a de Descartes, somente o movimento.
e) A idéia de Descartes explica somente o repouso e a de Aristóteles, somente o movimento.
09 - (UFLA MG)
Considerando uma partícula em movimento que satisfaça à 1ª Lei de Newton, Lei da Inércia, é CORRETO afirmar que:
a) o movimento é um MCU - movimento circular uniforme.
b) a força resultante que atua sobre a partícula é sempre perpendicular à direção do movimento.
c) é condição suficiente que o módulo da velocidade seja constante.
d) a aceleração da partícula é constante.
e) o momento linear é constante em módulo, direção e sentido.
10 - (UNICEMP PR)
Nos quadrinhos acima, Garfield enunciou parte da 1ª Lei de Newton (Lei da Inércia).
Complementando tal lei, outro caso de equilíbrio é o _______________ no qual a força resultante que atua sobre o corpo
também é ______________.
Escolha a alternativa que melhor completa os espaços deixados no texto acima:
a) movimento circular uniforme; centrípeta;
b) movimento uniformemente variado; variável;
c) movimento retilíneo uniforme; nula;
d) movimento circular uniforme; nula;
e) movimento retilíneo uniforme; variável.
11 - (UFTM)
Após a cobrança de uma falta, num jogo de futebol, a bola chutada acerta violentamente o rosto de um zagueiro. A foto
mostra o instante em que a bola encontra-se muito deformada devido às forças trocadas entre ela e o rosto do jogador.
A respeito dessa situação são feitas as seguintes afirmações:
I.
II.
III.
IV.
A força aplicada pela bola no rosto e a força aplicada pelo rosto na bola têm direções iguais, sentidos opostos e
intensidades iguais, porém, não se anulam.
A força aplicada pelo rosto na bola é mais intensa do que a aplicada pela bola no rosto, uma vez que a bola está mais
deformada do que o rosto.
A força aplicada pelo rosto na bola atua durante mais tempo do que a aplicada pela bola no rosto, o que explica a
inversão do sentido do movimento da bola.
A força de reação aplicada pela bola no rosto, é a força aplicada pela cabeça no pescoço do jogador, que surge como
consequência do impacto.
É correto o contido apenas em
a)
b)
c)
d)
e)
I.
I e III.
I e IV.
II e IV.
II, III e IV.
12 - (UEL PR)
Um garoto, apoiando-se em uma bengala, encontra-se em cima de uma balança que marca 40 Kg. Se o garoto empurrar
fortemente a bengala contra a balança e, se durante essa ação, ele não tirar os pés da balança, mantendo o corpo numa
posição rígida, como mostra a figura, podemos afirmar que:
a)
b)
c)
d)
e)
É a lei da Gravitação Universal que rege o funcionamento da balança.
A balança marcará menos de 40 Kg.
A balança marcará mais de 40 Kg.
Nada se pode concluir, pois não sabemos o valor da força que a bengala faz sobre a balança.
A balança marcará os mesmos 40 Kg.
13 - (PUC MG)
A força normal que age sobre um livro em repouso em uma mesa é a força que:
a) a terra exerce sobre o livro.
b) a mesa exerce sobre o livro.
c) o livro exerce sobre a terra.
d) o livro exerce sobre a mesa.
14 - (PUC MG)
Quando um cavalo puxa uma charrete, a força que possibilita o movimento do cavalo é a força que:
a) o solo exerce sobre o cavalo.
b) ele exerce sobre a charrete.
c) a charrete exerce sobre ele.
d) a charrete exerce sobre o solo.
15 - (UFPel RS)
Um pescador possui um barco a vela que é utilizado para passeios turísticos. Em dias sem vento, esse pescador não
conseguia realizar seus passeios. Tentando superar tal dificuldade, instalou, na popa do barco, um enorme ventilador
voltado para a vela, com o objetivo de produzir vento artificialmente. Na primeira oportunidade em que utilizou seu
invento, o pescador percebeu que o barco não se movia como era por ele esperado. O invento não funcionou!
A razão para o não funcionamento desse invento é que
a) a força de ação atua na vela e a de reação, no ventilador.
b) a força de ação atua no ventilador e a de reação, na água.
c) ele viola o princípio da conservação da massa.
d) as forças que estão aplicadas no barco formam um sistema cuja resultante é nula.
e) ele não produziu vento com velocidade suficiente para movimentar o barco.
f) I.R.
16 - (UEG GO)
“O mundo permanecia na escuridão. Deus disse: ‘Faça-se Newton’, e tudo foi luz” (tradução livre). Com esse verso, um
poeta inglês homenageia Sir Isaac Newton. Newton, o brilhante cientista, formulou leis físicas em vários campos, EXCETO no
campo da
a) ressonância magnética.
b) inércia dos corpos.
c) gravitação.
d) dinâmica.
e) teoria corpuscular da luz.
17 - (UEL PR)
Uma pessoa apóia-se em um bastão sobre uma balança, conforme a figura abaixo. A balança assinala 70kg. Se a pessoa
pressiona a bengala, progressivamente, contra a balança, a nova leitura:
a)
b)
c)
d)
e)
Indicará um valor maior que 70kg.
Indicará um valor menor que 70kg.
Indicará os mesmos 70kg.
Dependerá da força exercida sobre o bastão.
Dependerá do ponto em que o bastão é apoiado na balança.
18 - (PUC RS)
No estudo das leis do movimento, ao tentar identificar pares de forças de ação-reação, são feitas as seguintes afirmações:
I. Ação: A Terra atrai a Lua.
Reação: A Lua atrai a Terra.
II. Ação: O pulso do boxeador golpeia o adversário.
Reação: O adversário cai.
III. Ação: O pé chuta a bola.
Reação: A bola adquire velocidade.
IV. Ação: Sentados numa cadeira, empurramos o assento para baixo.
Reação: O assento nos empurra para cima.
O princípio da ação-reação é corretamente aplicado:
a) somente na afirmativa i.
b) somente na afirmativa ii.
c) somente nas afirmativas i, ii e iii.
d) somente nas afirmativas i e iv.
e) nas afirmativas i, ii, iii e iv.
GABARITO:
1) Gab: A
7) Gab: C
13) Gab: B
2) Gab: B
8) Gab: B
14) Gab: A
3) Gab: D
9) Gab: E
15) Gab: D
4) Gab: B
10) Gab: C
16) Gab: A
5) Gab: B
11) Gab: A
17) Gab: C
6) Gab: D
12) Gab: E
18) Gab: D
1(Pucrs) No estudo das leis do movimento, ao tentar identificar pares de forças de ação-reação, são feitas as seguintes
afirmações:
I- Ação: A Terra atrai a Lua.
Reação: A Lua atrai a Terra.
II- Ação: O pulso do boxeador golpeia o adversário.
Reação: O adversário cai.
III- Ação: O pé chuta a bola.
Reação: A bola adquire velocidade.
IV- Ação: Sentados numa cadeira, empurramos o assento para abaixo.
Reação: O assento nos empurra para cima.
O princípio da ação-reação é corretamente aplicado
a) somente na afirmativa I.
b) somente na afirmativa II.
c) somente nas afirmativas I, II e III.
d) somente nas afirmativas I e IV.
e) nas afirmativas I, II, III e IV.
2-Calcule a força com que a Terra puxa um corpo de 20kg de massa quando ele está em sua superfície. (Dado: g=10 m/s2)
3-Na Terra, a aceleração da gravidade é em média 9,8 m/s2, e na Lua 1,6 m/s2. Para um corpo de massa 5 kg, determine:
A) o peso desse corpo na Terra.
B) a massa e o peso desse corpo na Lua.
4-Um astronauta com o traje completo tem uma massa de 120 kg. Determine a sua massa e o seu peso quando for levado para a
Lua, onde a gravidade é aproximadamente 1,6 m/s2.
5-Na Terra, num local em que a aceleração da gravidade vale 9,8 m/s 2, um corpo pesa 98N. Esse corpo é, então levado para a
Lua, onde a aceleração da gravidade vale 1,6m/s2?. Determine sua massa e o seu peso na Lua.
6-Em Júpiter, a aceleração da gravidade vale 26 m/s2, enquanto na Terra é de 10 m/s 2. Qual seria, em Júpiter, o peso de um
astronauta que na Terra corresponde a 800 N?
7-Qual é o peso, na Lua, de um astronauta que na Terra tem peso 784 N? Considere gT = 9,8 m/s 2 e gL = 1,6 m/s2.
8-(Ufc 2000) O bloco mostrado na figura está em repouso sob a ação da força horizontal F 1, de módulo igual a 10N, e da força de
atrito entre o bloco e a superfície. Se uma outra força horizontaI F 2, de módulo igual a 2N e sentido contrário, for aplicada ao
bloco, a força resultante sobre o mesmo será:
a) nula
b) 2 N
c) 8 N
d) 10 N
e) 12 N
9-(Uel 96) Os blocos A e B têm massas mA=5,0kg e mB=2,0kg e estão apoiados num plano horizontal perfeitamente liso. Aplica-se
ao corpo A a força horizontal F, de módulo 21N.
A força de contato entre os blocos A e B tem módulo, em newtons,
a) 21
b) 11,5
c) 9,0
d) 7,0
e) 6,0
10- (Unesp 97) Dois corpos, de peso 10N e 20N, estão suspensos por dois fios, P e Q, de massas desprezíveis, da maneira
mostrada na figura.
A intensidades (módulos) das forças que tensionam os fios P e Q são respectivamente, de
a) 10 N e 20 N
b) 10 N e 30 N
c) 30 N e 10 N.
d) 30 N e 20 N.
e) 30 N e 30 N.
11-(Unirio 97) Uma força F vetorial de módulo igual a 16N, paralela ao plano, está sendo aplicada em um sistema constituído por
dois blocos, A e B, ligados por um fio inextensível de massa desprezível, como representado na figura a seguir. A massa do bloco
A é igual a 3kg, a massa do bloco B é igual a 5kg, e não há atrito entre os blocos e a superfície. Calculando-se a tensão no fio,
obteremos:
a) 2 N
b) 6 N
c) 8 N
d) 10 N
e) 16 N
12- (Ufrs 96) Dois blocos A e B, com massas
mA = 5kg e mB = 10kg, são colocados sobre uma superfície plana horizontal (o
atrito entre os blocos e a superfície é nulo) e ligados por um fio inextensível e com massa desprezível (conforme a figura a
seguir). O bloco B é puxado para a direita por uma força horizontal F com módulo igual a 30N.
Nessa situação, o módulo da aceleração horizontal do sistema e o módulo da força tensora no fio valem, respectivamente,
a) 2 m/s2 e 30 N.
b) 2 m/s2 e 20 N.
c) 3 m/s2 e 5 N.
d) 3 m/s2 e 10 N.
e) 2 m/s2 e 10 N.
13-(Ufrj 97) Uma pessoa idosa, de 68kg, ao se pesar, o faz apoiada em sua bengala como mostra a figura.
Com a pessoa em repouso a leitura da balança é de 650N. Considere g=10m/s 2.
a) Supondo que a força exercida pela bengala sobre a pessoa seja vertical, calcule o seu módulo e determine o seu sentido.
b) Calcule o módulo da força que a balança exerce sobre a pessoa e determine a sua direção e o seu sentido.
14-(Uel 98) Um corpo de massa 8,0kg é colocado sobre uma superfície horizontal completamente lisa, preso por um fio ideal a
outro corpo, de massa 2,0kg. Adote g = 10m/s2 e considere ideal a roldana.
A tração no fio tem módulo, em newtons,
a) 4,0
b) 12
c) 16
d) 20
e) 24
15-(Unesp 2000) Dois blocos A e B, de massas 2,0kg e 6,0kg, respectivamente, e ligados por um fio, estão em repouso sobre um
plano horizontal. Quando puxado para a direita pela força ù mostrada na figura, o conjunto adquire aceleração de 2,0m/s 2.
Nestas condições, pode-se afirmar que o modulo da resultante das forças que atuam em A e o módulo da resultante das
forças que atuam em B valem, em newtons, respectivamente,
a) 4 e 16.
b) 16 e 16.
c) 8 e 12.
d) 4 e 12.
e) 1 e 3.
16-(Pucmg 2001) Na figura abaixo, estão representados dois blocos de massas 1,0kg e 2,0kg, sobre uma superfície horizontal. O
atrito é desprezível. Os dois blocos estão ligados por um fio de massa desprezível. Sobre o segundo bloco, age uma força
horizontal F=6,0N. A aceleração do sistema e a tração no fio valerão, RESPECTIVAMENTE:
a) 2,0 m/s2 e 2,0 N
b) 3,0 m/s2 e 6,0 N
c) 6,0 m/s2 e 6,0 N
d) 3,0 m/s2 e 2,0 N
17-(Fatec 2000) Na figura a seguir, fios e polias são ideais. O objeto A de massa 10kg desce com aceleração constante de
2,5m/s2, passando pelo ponto P com velocidade de 2m/s.
Adotando g = 10m/s2 e desprezando todas as forças de resistência, a massa do objeto B e a velocidade com que o corpo A passa
pelo ponto S são, respectivamente:
a) 2,0 kg e 1,5 m/s
b) 3,0 kg e 14 m/s
c) 4,0 kg e 13 m/s
d) 5,0 kg e 13 m/s.
e) 6,0 kg e 12 m/s.
18-(Fatec 2002) Três blocos, A, B e C, deslizam sobre uma superfície horizontal cujo atrito com estes corpos é desprezível,
puxados por uma força F de intensidade 6,0N.
A aceleração do sistema é de 0,60m/s2, e as massas de A e B são respectivamente 2,0kg e 5,0kg.
A massa do corpo C vale, em kg,
a) 1,0
b) 3,0
c) 5,0
d) 6,0
e) 10
19-(Ufsm 2001)
O bloco da figura está em repouso sobre um plano horizontal e perfeitamente liso. A partir do instante t=0s, passa a atuar sobre
o bloco uma força constante de módulo igual a 15N, e esse bloco atinge a velocidade de 20m/s no instante t=4s.
A massa do bloco é, em kg,
a) 3
b) 6
c) 9
d) 12
e) 15
Gabarito
1D 2-200N 3-a)Pt=49N –PL=8N b)MT=ML =5kg
4)MT=ML=120Kg PL=192N 5) ML=10Kg PL=16N
6)Pj =2080N 7) PL=128N 8)A 9)E 10)D 11B 12E
13)a) F = 680 - 650 = 30 N b) seu módulo vale 650N, a sua direção é vertical e o seu sentido para cima. 14C 15D 16A 17E 18B
19A