Slide 1 - Professora Luciana Tolstenko

Educação em Saúde
Luciana Tolstenko Nogueira
EDUCAÇÃO - Conceitos
• Educar é humanizar
• Educar é o ponto de partida para
nossas reflexões
• A educação é um instrumento de
equalização social, portanto de
superação da marginalidade
• Educar é aprender a sermos
humanos
EDUCAÇÃO - Conceitos
• Educação é a ação exercida pelas
gerações adultas sobre as gerações
jovens para adaptá-las à vida social
• É o conjunto de todos os processos
através dos quais a pessoa
desenvolve capacidade, atividades, e
outras formas de comportamento
positivo na sociedade onde vive.
EDUCAÇÃO - Conceitos
• A prática educacional tem como
objetivo central fazer avançar a
capacidade de compreender e
intervir na realidade para além do
estágio presente, gerando autonomia
e humanização.
EDUCAÇÃO - Conceitos
• A educação está
atrelada aos
processos de
ensinar e
aprender, assim a
educação está
associada à
atividades de
aprendizagem.
EDUCAÇÃO - Conceitos
• “É um processo vital de troca,
baseada nas ações conscientes do
educador e pela vontade livre do
educando”
“Educar não é informar, educar é pensar
com seus pensamentos e dos outros como
mudar a trajetória da vida .”
( Pereira, 2001)
Educação
População e ação
EDUCAÇÃO
EM
SAÚDE
“Os objetivos da educação em saúde são de
desenvolver nas pessoas o senso de
responsabilidade pela sua própria saúde e
pela saúde da comunidade a qual pertençam
e a capacidade de participar da vida
comunitária de uma maneira construtiva”.
( Grupo Científico sobre Pesquisa
em Educação em Saúde)
Saúde
Condições de vida
+ acesso ao trabalho
+ escola +
moradia +
alimentação.
• Ter ou não estas condições implica em
saúde ou adoecimento;
• Saúde => “direito de todos” e uma
“conquista social”.
Educação em Saúde
Trabalho dirigido
sobre o conhecimento
das pessoas
AÇÕES EDUCATIVAS
• “Práticas de ensino-aprendizagem
desenvolvidas junto com a
população com a finalidade de
debater e promover a tomada de
decisão em relação a atitudes e
práticas de saúde, através da
reflexão crítica de ambos os atores.”
 Ao realizar uma atividade educativa,
devemos considerar:
 Para quem se destina a educação;
 Conteúdos, objetivos e metodologia;
 Participação ativa, crítica e reflexiva dos
atores envolvidos no processos educativo.
A informação de saúde a ser
transmitida à população deve estar
alicerçada em bases epidemiológicas
sólidas e critérios técnicos
consistentes.
As pessoas devem ter acesso fácil,
oportuno e compreensível;
As informações devem ser
transmitidas de maneira adequada,
através de sistemas visuais e
auditivos que mobilizem a atenção
e motivem sua utilização;
Assim como o indivíduo tem direito
à informação o cidadão tem o dever
de se informar.
Trabalho a ser desenvolvido na área
de educação em saúde está voltado
para a auto-educação;
Exprime a tomada de consciência por
parte do indivíduo acerca da
importância do processo educativo
para sua formação e
desenvolvimento.
AÇÕES EDUCATIVAS
Funções educativas => 5 atividades:
 Estimulativa;
 Exercitativa;
 Orientadora;
 Didática;
 Terapêutica.
AÇÕES EDUCATIVAS
Profissional de Saúde =
defensor-facilitador;
Fazer com que os
indivíduos resgatem sua cidadania,
colocando-a em evidência na
promoção de saúde.
Barreiras para uma boa
atividade educativa
Falta ou desconhecimento de uma
metodologia adequada;
Visão equivocada de profissionais
de saúde que se vêem como
“donos do saber”.
MEIOS DE VEICULAÇÃO
 TV, rádio, jornais, revistas, livros,
vídeos, cinema, folders, cartazes,
teatro, música;
Duas formas de transmissão(Aberta
e Fechada);
Projeto / Programa / Atividade 
Mensagem a ser trabalhada;
MEIOS DE VEICULAÇÃO
Comunicação entre os Órgãos
Responsáveis e a População;
Necessidade
de
um
Sistema
Simbólico;
O Comunicado deve ser direto e
realista;
FATORES IMPORTANTES
Público – Alvo;
Peculiaridades e Realidade Social
da Região;
FATORES IMPORTANTES
Impacto do Conteúdo;
Criatividade e entendimento na
Mensagem;
OBJETIVOS DA
DIVULGAÇÃO
O impacto do conteúdo pode ou
não
modificar
a
forma
de
comportamento do receptor;
Orientar o receptor dos benefícios
da mensagem;
Conteúdo da mensagem deve
levar a reflexão de valores já
existentes;
Exemplos de Propagação de
Ideais de Saúde
Áreas de Trabalho
1.Saúde na Escola
2.Educação em Saúde para o Trabalhador
3.Canal Futura - TV do Conhecimento
4.Movimentos Comunitários
5.Humanização do Atendimento
6.DST/AIDS
7.PACS e PSF
8.Telemedicina
9.Comunicação Social, para atividade de suporte
aos programas e atividades do órgãos técnicos
do Ministério da Saúde e da política de saúde.
10.IEC
Facilidades para a
Educação em Saúde
Disponibilidade
de
dados
epidemiológicos;
Decisão política de priorizar o Programa;
Poder convocatório do MS em relação a
instituições públicas e privadas;
Existência de material produzido;
Potencial para financiamento, inclusive
com acordos internacionais existentes.
Áreas de
Responsabilidade
Diretoria de Programas em Educação em
Saúde;
I – Disseminação de informações de
saúde através de meios eletrônicos.
II – Projetos de capacitação de pessoal
para ações específicas.
Educação em Saúde na
Escola
• Formação de atitudes e valores que
levam os alunos a práticas as quais
irão conduzir à saúde;
• Deve estar presente em todos os
aspectos da vida do escolar;
• Ser integrada à educação global.
Escola
• Brasil: grande percentual de crianças
e adolescentes frequentando a escola
com alguma regularidade;
• Depois do âmbito familiar é o principal
local p/ o desenvolvimento de ações
informativas e educativas em saúde.
Papel da Escola
• Desenvolver estilos de vida saudáveis,
• Condutas de baixo risco
• Compreensão de que saúde não é só
ausência de doenças
– condições adequadas de saneamento
– habitação
– educação
– cultura, lazer, dentre outros.
Projetos
• MS e MEC: veiculação de
conteúdos básicos na área de
saúde aos professores e alunos
através da TV Escola;
• Idéia central: propagar
informações de saúde entre os
alunos da rede pública de ensino
em todo o território nacional,
para o desenvolvimento de ações
de promoção à saúde
Objetivos
• Formação de hábitos saudáveis de vida;
• Adoção de comportamentos de baixo
risco à saúde;
• Contribuir para formação de espírito
crítico;
• Promover, distribuir e veicular material
através da TV Escola, dentre outros.
 Tarefa que depende de
profissionais
com habilidades e competências
para
orientar as pessoas:
 Promover à saúde;
 Evitar riscos à saúde;
 Restaurar a saúde;
 Prevenir doenças.
 Não é de competência
exclusiva de uma única
categoria = multiprofissional.
 Desafios:
 Orientar as pessoas para a
tomada de decisões em suas
vidas no sentido da
promoção de saúde;
 Conseguir que as pessoas
possam ter uma melhor
qualidade de vida.
Como trabalhar com um
grupo
• O profissional da área de saúde, no
processo educativo deverá ter
firmeza, segurança e entusiasmo.
• Deverá saber que uma população
será mais saudável a medida que seu
nível de conhecimeto das
informações referentes à saúde
porventura existentes sejam
assimiladas.
• Pode-se recorrer ao uso de tarefas
que estimulem o potencial individual
- Prática de atividades criativas
- Desenhos
- Dramatização
- Cartazes
- Esculturas
- Certificar-se de que os ouvintes
possam aprender sozinhos
- Estimular o interesse
Como motivar um grupo
• Utilizar forças motivadoras
• Capacidade de persuadir
• Saber definir o problema
• Resultado visado
• Adequação do conteúdo ao nível da
população e dos meios utilizados
Motivação
• É um processo pessoal interno que
determina a direção e a intensidade
do comportamento humano.
• A aprendizagem só se realiza a partir
do desenvolvimento de forças
motivadoras.
Como motivar um grupo
• Analisar a frequencia e os cuidados
recebidos em casa
• Observar se ocorreu algum bloqueio
à comunicação
• Estimular o ouvinte a se cuidar e
alterar e corrigir os problemas
• Avaliar
Áreas de Domínio
• Domínio cognitivo
• Afetivo
• Psicomotor
Temas Abordados
• Hábitos
Alimentares
• Técnicas de
prevenção
• Doenças –
esclarecer sobre
fatores de risco
• Meios de promoção
de saúde
Obrigado!!