Slide 1 - GeoAmbiental

O MEIO TÉNICO: A FORÇA DAS
MÁQUINAS NA PRODUÇÃO E
NA CIRCULAÇÃO
Situação de Aprendizagem 2
Ilustração de aula baseada no material de apoio ao currículo do Estado de
São Paulo
Caderno do professor GEOGRAFIA
Ensino Fundamental – anos finais – 7ª série/8º ano – vol. 1 – nova edição
2014-2017
Governo do Estado de São Paulo Secretaria da educação
Profª Selma Prezotto Diretoria de Ensino de São João da Boa Vista
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FICHA TÉCNICA
CONTEÚDOS
O meio técnico; a indústria; a ferrovia.
COMPETÊNCIAS E
HABILIDADES
Compreender o processo histórico de ocupação dos territórios; interpretar a formação e
organização do espaço geográfico, considerando diferentes escalas.
ESTRATÉGIAS
Leitura e interpretação de textos e mapas; aulas dialogadas, trabalhos em grupo, leitura e
análise de letra de música, análise de cenas de filmes e documentários.
RECURSOS UTILIZADOS
RECURSO
TÍTULO
LINK DA FONTE ORIGINAL
Filme 1
Tempos Modernos
https://www.youtube.com/watch?v=XFXg7nEa7vQ
Ilustração 1
A revolução industrial
http://www.coladaweb.com/biologia/ecologia/a-revolucaoindustrial-e-a-poluicao
Ilustração 2
Fábrica
http://www.grupoescolar.com/pesquisa/a-revolucao-industrial-doseculo-xx.html
Ilustração 3
Barco a vapor
https://www.flickr.com/photos/atualidadesemfoco/5058494216
Vídeo 1
A revolução industrial na
Inglaterra
https://www.youtube.com/watch?v=jt-o3EBQPMU
Vídeo 2
Fábrica, Legião Urbana
https://www.youtube.com/watch?v=f-k6lNU7rio
Charge 1
Imperialismo
http://www.culturamix.com/cultura/curiosidades/neocolonialismocaracteristicas-gerais
Vídeo 3
A nova ordem mundial
https://www.youtube.com/watch?v=C_fZ4udQcVs
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RECURSO
TÍTULO
LINK DA FONTE ORIGINAL
Mapa 1
Malha ferroviária dos EUA
http://projetolog.blogspot.com.br/2012/10/modais-transporteferrovario.html
Mapa 2
Malha ferroviária TransAfricana
https://pt.wikipedia.org/wiki/Rede_Rodovi%C3%A1ria_Transafrican
a
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TEMPOS MODERNOS
Introdução do filme TEMPOS MODERNOS : Charlie Chaplin, the genius, in Modern Times (tempos
modernos).
Modern Times (Tempos Modernos, em português) é um filme do cineasta britânico Charles Chaplin
lançado em 1936 em que o seu famoso personagem "O Vagabundo" (The Tramp) tenta sobreviver em
meio ao mundo moderno e industrializado.
Nesse filme Chaplin quis passar uma mensagem social. Cada cena é trabalhada para que a mensagem
chegue verdadeiramente tal qual seja. E nada parece escapar: máquina tomando o lugar dos homens, as
facilidades que levam a criminalidade, a escravidão. O amor também surge, mas surge quase paternal: o
de um vagabundo por uma menina de rua.
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O meio técnico é produto da Revolução Industrial. Embora as
técnicas sejam quase tão antigas quanto a humanidade, apenas no
final do século XVIII, com a emergência da indústria, a capacidade
produtiva humana tornou-se suficiente para transformar extensa e
profundamente a superfície terrestre.
Ilustração 1

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5

A Revolução Industrial representou a substituição do uso da energia
humana ou animal pelo emprego da energia mecânica nos processos
de produção dos artefatos. A combustão do carvão mineral e a
máquina a vapor expandiram a capacidade produtiva humana e
inauguraram a era industrial. As ferrovias e os navios a vapor
promoveram uma revolução nos meios de transporte, desencadeando
um crescimento inédito do comércio internacional.
Ilustração 2
Ilustração 3
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A revolução Industrial na Inglaterra
Vídeo 1
Filme educativo sobre a Revolução Industrial na Inglaterra. Encyclopedia
Britannica.
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Os ciclos iniciais da era industrial abriram as portas para a formação
da economia-mundo, ou seja, para a incorporação de todos os povos
e continentes nos fluxos mercantis e circuitos de investimentos
centralizado pelas potências industriais. Foi então que o imperialismo
– anexando novas áreas coloniais na África e na Ásia e influenciando
fortemente regiões da América Latina – criou um verdadeiro
mercado de dimensões planetárias e uma nova divisão internacional
do trabalho.
Charge 1

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8
Imperialismo

Política expansionista e colonialista na qual os
países mais ricos e desenvolvidos em todas as
atividades humanas, impõem aos países
subdesenvolvidos uma dominação econômica,
política, cultural, militar, administrativa, etc., o
que evidentemente vai criar limites ao exercício
da soberania de tais países.

* consultar pg 150 – pq dicionário crítico.
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Vídeo 3
A nova ordem mundial
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O traçado das ferrovias ilumina uma das características essenciais da
Geografia produzida pelo imperialismo. Nos países industrializados da
Europa, foram construídos troncos principais complementados por
uma densa rede de trilhos que se espalharam em todas as direções,
facilitando o transporte no interior do território e unificando o
mercado interno. Nos Estados Unidos, os grandes ramais ferroviários
cortaram transversalmente o território e ajudaram a conquistar e
integrar o oeste agrícola ao nordeste industrial.
Mapa 1

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Contudo, na África, Ásia e América Latina, as ferrovias nasceram para
ligar as regiões produtoras de matérias-primas aos portos
exportadores. A configuração da rede ferroviária da África no século
XIX serve de espelho para compreender a organização do espaço
produzida pelo imperialismo. O mercado externo funcionava como
principal motor da economia. As redes de transporte, em vez de
integrar, fragmentavam os espaços nacionais.
Mapa 2

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Etapa 1
LEITURA E ANÁLISE DE
IMAGEM
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14

Tomando-se por base as figuras observadas na página
anterior, discuta com seus colegas e seu professor alguns
impactos da implantação da atividade industrial:

Nas condições ambientais da cidade;

Na qualidade de vida dos seus habitantes;

Na alteração da vida cotidiana com a instalação de
indústrias;
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Etapa 1
O IMPACTO DA
REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
NO MUNDO
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
Leitura e análise de texto:

Texto 1
O sistema de trabalho das corporações envolvia um
pequeno mercado no qual o produtor fabricava a
mercadoria de acordo com o interesse do seu freguês,
que se deslocava ao local de trabalho e fazia a
encomenda diretamente. À medida que as relações
comerciais foram se ampliando além dos limites da
cidade, ultrapassando as fronteiras nacionais e
atravessando, inclusive, os oceanos, o sistema de
trabalho das corporações entrou em colapso.
Elaborado por Raul Borges Guimarães
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
Texto 2

A Revolução Industrial foi um processo que se alastrou
pelo território britânico, tornando tão importantes
quanto Londres, cidades como Manchester, Liverpool e
Yorkshire, já que o novo processo produtivo gerava
todo o tipo de mercadoria: artigos de algodão e de lã,
de ferro e de couro, de madeira e porcelana. Produzidas
em larga escala e com baixos preços, as mercadorias
inglesas tomaram conta dos mercados latinoamericanos, destruindo as manufaturas têxteis e a
produção colonial de cerâmicas e objetos de metal.

Elaborado por Raul Borges Guimarães
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
Com base nesses textos, procure identificar e elaborar
argumentos para fundamentar a seguinte ideia:
“O surgimento da indústria é uma revolução não
somente técnica, mas social e econômica, porque
transformou completamente o mundo em um sistema
técnico único e integrado”.
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• Com
base nos argumentos da atividade anterior, escreva
uma dissertação com o tema: “ A Revolução Industrial e a
produção do sistema-mundo”
* Dica: o foco deverá se voltar para a produção de uma argumentação
consistente, capaz de relacionar, de fato, os conceitos apresentados no título, ou
seja, as mudanças nas forma de organização da produção e o surgimento de
uma divisão internacional do trabalho.
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Etapa 2
O MEIO TÉCNICO E O
ENCURTAMENTO DAS
DISTÂNCIAS
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Desafio!
Elabore um mapa temático com a distribuição das
ferrovias pelos continentes, a Europa, a África, a
América do Sul, a América do Norte e a Oceania, não
esqueça de dar um título ao mapa e de colocar a
legenda;
 Reúnam-se em grupos e comparem a malha
ferroviária dos diferentes continentes;
 Agora analisem: quais relações poderiam ser feitas
levando-se em consideração as características das
malhas ferroviárias dos continentes e o que foi
estudado acerca da Revolução Industrial?

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Atividade
1.
Em quais regiões do globo a malha
ferroviária é mais densa?
2.
Procure explicar por que isso ocorre.
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LIÇÃO DE CASA
1.
Explique a diferença entre o traçado das ferrovias do
continente africano e o traçado das ferrovias do
continente europeu.
2.
A Revolução Industrial também se caracterizou pelo
surgimento de novos meios de transporte e de
comunicação. O navio a vapor, inventado em 1807, e as
ferrovias, que se espalharam pelo mundo em meados
do século XIX, assim como as linhas telegráficas,
assinalaram o início de uma nova era. Destaque pelo
menos duas características geográficas importantes
dessa nova era.
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Vídeo 2
Fábrica
Legião Urbana
Nosso dia vai chegar
Teremos nossa vez
Não é pedir demais
Quero justiça
Quero trabalhar em paz
Não é muito o que lhe peço
Eu quero um trabalho honesto
Em vez de escravidão
Deve haver algum lugar
Onde o mais forte
Não consegue escravizar
Quem não tem chance
De onde vem a indiferença
Temperada a ferro e fogo?
Quem guarda os portões da fábrica?
O céu já foi azul, mas agora é cinza
O que era verde aqui já não existe mais
Quem me dera acreditar
Que não acontece nada
de tanto brincar com fogo
Que venha o fogo então
Esse ar deixou minha vista cansada
Nada demais
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