Invertebrado – 2o ano

Reino Animália(ou Metazoa)
Vivem nos mais variados ambientes da Terra.
Possuem grande diversidade de formas, tamanhos e
estilos de vida.
Características Gerais:
•
•
•
•
•
•
•
•
Pluricelulares.
Eucariontes.
Sem parede celular.
Na maioria das vezes as células formam tecidos (há
exceções).
Heterótrofos.
Metamerizados.
A maioria é capaz de se locomover.
Simetria:
– Assimétricos.
– Simetria radial.
– Simetria bilateral.
Reprodução
• Geralmente de forma sexuada –
formação de gametas (há
exceções).
Dimorfismo Sexual: Macho e fêmea
são diferentes.
Sistema genital:
Monóicos (hermafrodita) – Possue os
2 sexos.
Dióicos – Sexos separados.
Fecundação:
Interna – ocorre dentro do corpo da
fêmea.
Externa – ocorre fora do corpo da
fêmea.
Filo Porífera
Esponjas-do-mar
• Características Gerais:
–
–
–
–
–
–
Aquáticos – 150 espécies de água doce e 500 marinhas.
Filtradores.
OBS.: algumas esponjas têm simbiontes
Cores variadas.
fotossintetizantes (dinoflagelados ou
cianobactérias).
Sésseis.
Suas células não formam tecidos.
Podem ter simetria radial ou serem assimétricos.
Coanócito
Anatomia
(ou poro inalante ou
poro incorrente)
Amebócito ou
Arqueócito
Mesoílo
Átrio espongiocélico = Átrio = Espongiocele
• Esqueleto: espículas calcárias ou silicosas,
espongina (proteína semelhante ao colágeno).
• Não possuem órgãos ou sistemas:
e/ou
– Respiração, circulação e excreção – Difusão.
– Digestão é intracelular – Coanócito.
• OBS.: Os amebócitos podem se transformar em outras
OBS.: Esponjas de água doce têm
células, inclusive gametas.
vacúolos pulsáteis para regulação
• Tipos de poríferos:
osmorregulação das células individuais.
Áscon
Sícon
Canais
flagelados
Leucon
Câmaras
flageladas
Reprodução
• Assexuada:
– Fragmentação: quando se quebra forma outro
indivíduo.
– Gemulação: (Mais comum)
OBS.: As gêmulas podem
suportar o congelamento e o
ressecamento.
– Brotamento: (menos comum)
• Sexuada:
– Podem ser monóicas (maioria) ou dióicas:
– Coanócitos podem se modificar em
espermatozoides.
– Amebócitos podem se modificar em
espermatozoides ou óvulos.
Filo Cnidária ou Celenterados
Águas-vivas, anêmonas, corais, hydras, etc.
• Cnidário deriva de Knide = Urtiga
– Possuem células urticantes = Cnidócitos ou cnidoblastos
• Características gerais:
– Exclusivamente aquáticos – maioria marinhos.
– Primeiros a apresentar cavidade digestória – Sistema
digestório incompleto.
• Digestão extracelular seguida de intracelular.
–
–
–
–
–
Diblásticos.
Primeiros a apresentar células nervosas espalhadas.
Simetria Radial.
Polimorfismo:
Grande capacidade de regeneração. Experimento de
Abraham Trembley (1744) – Virou uma hidra ao avesso. E
suas células se reorientaram, colocando o animal em
posição natural.
Cnidoblasto (ou cnidócito ou
Nematocisto):
OBS.: Em algumas espécies, o processo de
descarga dura em torno de 3 milissegundos.
Gatilho
Disparado
• OBS.: Não apresentam sistemas respiratório,
excretor, ou circulatórios – DIFUSÃO.
• Reprodução:
• Existem espécies monóicoas e dióicas.
• Reprodução assexuada:
– Brotamento
• Reprodução Sexuada:
– Encontro de gametas
Fase assexuada
Alternância de Gerações ou
Metagênese:
OBS.: Tanto pólipo quanto a medusa são diplóides (2n), somente os gametas são haplóides (n).
Cnidários coloniais
Filo Platelmintos
Solitárias, Planárias, esquistossomos
• São os vermes de corpo achatado.
• Características Gerais:
–
–
–
–
–
Simetria bilateral.
Triblásticos.
Acelomados.
Protostômio.
Primeiros a apresentarem gânglios nervosos.
• Órgãos sensoriais na região anterior do corpo.
– Primeiros com sistema excretor: Células flama (ou
solenócitos, ou protonefrídios).
– Sistema digestório incompleto.
• Cílios na face inferior, para a locomoção.
– Reprodução: Maioria hermafrodita.
• Assexuada:
– brotamento (paratomia) – zoóides brotam e se destacam
do corpo da mãe.
– Fissão transversal (arquitomia).
• Sexuada: fecundação interna e cruzada. Maioria com
desenvolvimento direto.
– Alta capacidade de regeneração.
• Blastema – massa de células indiferenciadas
(neoblastos), que podem regenerar as partes perdidas.
Classificação dos Platelmintos:
Planária
• Classe Turbelária:
– Vida livre.
– Aquáticos, marinhos (maioria) e de terra úmida.
– Cílios na superfície inferior.
• Classe Trematódeos:
– Parasitas.
– Possuem 2 ventosas.
• Classe Cestódeos:
– Parasitas.
– Sem sistema digestório.
Schistosoma mansoni
Taenia sp
Verminoses causadas por Platelmintos:
• Esquistossomose:
– Tem tratamento.
– Tem cura.
• Prevenção:
– Tratamento dos
doentes.
– Controle do
caramujo.
– Saneamento.
• Teníase e cisticercose:
Prevenção:
Teníase:
• Inspeção da
carne.
• Evitar comer
carne mal
passada .
• Saneamento
básico.
Cisticercose:
• Lavar frutas e
verduras.
• Higiene
corporal.
• Tomar água
tratada
– Taenia solium – porco como hospedeiro ingermediário.
– Taenia saginata – boi como hospedeiro intermediário.
Filo Nematelmintos
Lombriga, Filária, Oxiuro
• Deriva do grego Nêmatos = fio – Vermes de corpo cilíndrico
e extremidades afiladas.
• 500 mil espécies – apenas 12.000 já classificadas (só
perdem para artrópodes e molscos.
• Características gerais:
–
–
–
–
–
De microscópicos até 1m de comprimento.
Simetria bilateral.
Triblásticos.
Protostômios.
Pseudocelomados – pseudoceloma cheio de líquido
pseudocelômico (esqueleto hidrostático / circulação).
– Corpo revestido por epiderme e cutina elástica e resistente.
– Primeiros com sistema digestório completo – possuem boca
e ânus.
• Digestão extracelular seguida de intracelular.
– Alguns parasitas – nutrientes absorvidos pela parede do
corpo.
Renetes
Elimina sai e água
Elimina por difusão, nas paredes
do corpo.
• Musculatura rudimentar –
longitudinais sob a epiderme.
• Órgãos sensoriais:
–
–
–
–
apenas
feixes
Papilas labiais (químicos e táteis)
Papilas cefálicas (táteis)
Cerdas (táteis)
Alguns têm um par de ocelos
• Reprodução:
– Maioria dióica – com dimorfismo sexual (macho tem
espículas penianas).
– Fecundação interna.
• Espermatozoides se locomovem de forma amebóide até o
oviduto da fêmea.
– Desenvolvimento direto.
Parasitoses humanas
• Ascaridíase: (Ascaris lumbricoides)
Prevenção:
•
•
•
•
•
Saneamento básico.
Lavar bem os alimentos crus.
Beber água fervida ou tratada.
Higiene corporal.
Tratamento dos doentes.
• Amarelão ou ancilostomose: (Ancylostoma
duodenale, Necator americanus)
Prevenção:
•
•
•
•
Saneamento básico.
Evitar andar descalço – contato da pele com o solo.
Beber água fervida ou tratada.
Tratamento dos doentes.
• Enterobiose ou oxiuríase: (Enterobius
vermicularis)
Prevenção:
•
•
•
•
•
Higiene corporal – lavar região anal ao acordar.
Ferver as roupas de cama e pijamas do doente.
Larvar bem os alimentos crus.
Ferver ou tratar a água antes de beber.
Tratamento dos doentes.
• Filariose ou elefantíase: (Wuchereria
bancrofti)
Prevenção:
• Combate ao vetor.
• Telas nas janelas.
• Tratamento dos doentes.
Filo dos Moluscos
Caracol, lesma, ostra, polvo...
• Latim mollis = mole – animais de corpo mole.
• Cerca de 110.000 espécies.
• Características gerais:
–
–
–
–
–
–
–
Maioria marinha, alguns de água doce ou terrestres.
Triblásticos.
Protostômios.
Celomados.
Simetria bilateral.
Muitos possuem concha.
Manto - Forma a concha e a pérola, onde se abrem os
sistemas digestório, escretor e genital, permite as trocas
gasosas.
– Corpo dividido em cabeça, pé e massa visceral.
– Maioria respiração branquial, alguns pulmonar (caracol),
ou até cutânea (lesma terrestre).
– Sistema digestório completo.
• Digestão extracelular.
– Sistema circulatório aberto (ou lacunar):
• O sangue corre parte do tempo em vasos, mas acaba
caindo em lacunas, ou hemoceles, entrando em
contato direto com os tecidos.
– Excreção: nefrídeos.
Reprodução:
• Maioria dióica, alguns monóicos (fecundação
cruzada).
• Fecundação interna ou externa.
• Desenvolvimento direto ou indireto.
Classificação:
• Classe dos gastrópodes:
– Caracóis, lesmas, caramujos.
• Cabeça bem diferenciada.
– Tentáculos para visão, tato e
olfato.
• Rádula – língua denteada, para
raspar.
• Maioria monóica.
– Gônada: Ovotéstis (produz óvulos
e espermatozoides).
– Desenvolvimento direto ou
indireto.
• Pé bem desenvolvido.
• Classe dos bivalves: Duas conchas
•
•
•
•
•
•
•
•
•
– Ostras, mariscos e mexilhões.
Cabeça não diferenciada.
Órgãos sensoriais na borda do manto.
Massa visceral dentro da concha.
Pé bem desenvolvido.
Respiração branquial.
Filtradores.
– Sem rádula.
Estilete cristalino – atrita com a parede do ceco gástrico
liberando enzimas digestivas
Respiração branquial.
Dióicos, com fecundação externa e desenvolvimento indireto
(larva = véliger).
• Classe dos Cefalópodes:
– Ex.: Polvo, lula, sépia, náutilo.
• Sentidos bem desenvolvidos (principalmente a
Pena
visão).
• Sistema circulatório fechado.
• Digestão extracelular.
• Locomoção a jato.
• Boca com bico.
Sifão
• Pé = Tentáculos com ventosas e ganchos.
• Glândula de tinta + cromatóforos = defesa.
Concha externa
• Classe Monoplacophora:
• Só uma concha em forma de placa.
• Habitam grandes profundidades.
• De 3 mm à 3cm apenas.
• Classe Polyplacophora:
• Concha formada por 8 placas.
• Vivem em água rasas sobre rochas submersas.
• Classe Scaphopoda:
– Ex.: Dentaluim sp.
• Pé especializado em escavação.
• Vivem enterrados.
Filo dos anelídeos
Minhoca, nereis, sanguessuga,...
• Do latim annelus = anel.
– Vermes de corpo cilíndrico e segmentado em anéis.
• Triblásticos.
• Celomados.
• Protostômios.
• Simetria bilateral.
• Primeiros animais a apresentar sistema
circulatório:
– Sangue com hemoglobina dissolvida no plasma.
– Sistema do tipo fechado – sangue circula o tempo todo
dentro de vasos.
• Respiração cutânea (muco na pele) ou por brânquias.
• Sistema digestório completo – Começa na boca e
termina em um ânus.
• Sistema digestório:
Aumenta a área de absorção dos nutrientes
Armazena o alimento
Tritura o alimento – Digestão mecânica
• Sistema circulatório:
• Sistema excretor:
Classificação
• Classe dos oligoquetas: Poucas cerdas
– EX.: Minhocas (terrestres), Tubifex (aquática)
• Cerdas ajudam na locomoção.
• Muco: auxilia locomoção e trocas gasosas.
• Fertilizam, arejam e tornam o solo mais permeável.
• Hermafroditas – porém de fecundação cruzada.
• Desenvolvimento direto.
– Sem estágio larval.
Reprodução:
• Classe dos poliquetas: Muitas cerdas
– Ex.: Nereis ou nereida
• Marinhos.
• Respiração branquial.
• Parapódios = cerdas longas que auxiliam a locomoção
na água.
• Sexos separados.
– Fecundação externa.
– Desenvolvimento indireto – com fase larval (trocófora).
• Classe dos Hirudíneos: Sanguessugas
• Não apresentam cerdas.
• Maioria de água doce, alguns terrestres.
• Ectoparasitas:
– Possuem ventosas nas duas extremidades.
• Hirudina – anticoagulante da saliva.
• Hermafroditas.
– Fecundação interna.
– Desenvolvimento indireto.
Curiosidade: Hirudoterapia
Filo dos Artropodes
Baratas, aranhas, lacraias, camarões, ...
• Apêndices corporais articulados.
– Do grego àrthron = articulação e Podos = pé.
• Quase 85% de todas as espécies animais
conhecidas. (cerca de 875 mil espécies).
– Principais classes: crustáceos, insetos, aracnídeos,
quilópodes e diplópodes.
•
•
•
•
•
•
Triblásticos.
Celomados.
Protostômios.
Simetria bilateral.
Corpo segmentado.
Exoesqueleto (quitinoso).
Fisiologia geral
• Sistema circulatório aberto (ou
lacunar).
• Sistema Nervoso ganglionar.
• Sentidos bem desenvolvidos.
• Respiração branquial ou traquial.
• Reprodução geralmente sexuada.
– OBS.: As estratégias de excreção e
reprodução variam.
O problema da Ecdise (ou muda):
• O exoesqueleto rígido não permite que o
animal cresça.
• Para crescer deve abandonar o exoesqueleto.
Ecdise
Classe Hexapoda (ou dos insetos):
• Inseto deriva do latim in sectus = seccionado.
– Corpo segmentado.
•
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•
•
•
•
Hexápodes = seis pernas (3 pares).
Corpo dividido em cabeça, tórax e abdome.
Exoesqueleto quitinoso – evita perda de água.
Um par de antenas – sensoriais.
Maioria com 2 pares de asas membranosas.
Exceção:
– pulga (sem asas).
– Formigas – só as castas reprodutoras tem asas.
– Moscas e mosquitos – 1 par de asas.
• Um par de olhos.
• Ocelos – só detecta luz.
• Aparelho bucal:
– varia com a alimentação.
Olho composto: formado por vários
omatídeos
• Respiração traqueal:
Saco de ar
Traquéia
– Sem necessidade de
transporte pelo sangue.
• Sistema
circulatório
aberto (lacunar):
– Só
transporte
de
nutrientes e hormônios.
• Sistema
excretor:
Túbulos de Malpighi
– Retiram as excretas dos
líquidos
corporais
e
lançam no intestino.
Espiráculo
Reprodução:
•
•
•
•
Sexos separados.
Fecundação interna.
Ovos com casca protetora.
Algumas espécies como abelhas e pulgões
fazem partenogênese:
– Óvulos não fecundados se desenvolvem e dão
origem a filhotes (abelhas – zangões).
• Desenvolvimento pode ser direto ou indireto.
Desenvolvimento Holometábolo:
• Desenvolvimento indireto.
• Metamorfose completa (“filhote” totalmente
diferente do adulto).
Desenvolvimento Hemimetábolo:
• Desenvolvimento indireto.
• Metamorfose incompleta (“filhote” não possui
asas mas se semelha ao adulto).
Desenvolvimento Ametábolo:
• Desenvolvimento direto.
• Sem metamorfose (“filhote” nasce igual ao
adulto – só cresce).
Classe dos Crustáceos (ou
branquiados):
•
•
•
•
Crustáceos, do latim Crusta = crosta (casca dura).
Exoesqueleto quitinoso, enrijecido por sais de cálcio.
Todos respiram por brânquias.
Maioria aquática (camarão, siri, caranguejo, etc).
– Exceções: barata-da-praia e tatuzinho-de-jardim.
• Divisão do corpo:
–
–
–
–
Cefalotórax e abdome.
2 pares de antenas.
5 pares de pernas, ou mais.
Olhos compostos.
• Excreção por glândulas verdes.
Reprodução:
• Sexos separados, na maioria.
• Fecundação interna.
• Desenvolvimento indireto (possui um ou mais
estágios larvais).
Classe dos Aracnídeos (ou
Quelicerados):
• Deriva do grego Arákhne = aranha.
• Todas as aranhas, escorpiões e
carrapatos.
• Divisão do corpo:
– Cefalotórax e abdome.
– 4 pares de pernas.
– Um par de pedipalpos (escorpiões –
transformados em pinças).
– Um par de quelíceras (aranhas – injetam
veneno; carrapatos e escorpiões
manipulam o alimento).
– Não possuem antenas.
– Peças bucais sugadoras.
• Aranha:
Vários olhos simples
Quelíceras
• Escorpiões:
Aguilhão ou Télson
Respiração
• Traqueal (ou filotraqueal) – igual a dos insetos.
• Pulmões foliáceos.
• Excreção:
– Túbulos de Malpighi – igual insetos.
– Glândulas coxais – semelhante a glândulas verdes
de crustáceos.
• Reprodução:
– Sexos separados (com dimorfismo sexual).
– Fecundação interna.
– Desenvolvimento direto (sem fase larval).
Classe dos Quilópodes e Classe dos
Diplópodes
• Quilópodes:
• Lacráias ou centopéias.
• Um par de antenas.
• Um par de pernas por
segmento.
• Carnívoras.
• Forcípulas (veneno).
• Caçadoras rápidas.
• Corpo achatado.
• Diplópodes:
• Piolhos-de-cobra ou
embuás.
• Um par de antenas.
• Dois pares de pernas
por segmento.
• Detritívoros.
• Lentos.
• Corpo cilíndrico.
Filo dos Equinodermos
estrela-do-mar, ouriço-do-mar, lírio-do-mar, pepinodo-mar, serpente-do-mar, bolacha-do-mar
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•
•
•
•
Do grego Ekhínos = ouriço + derma = pele.
Exclusivamente marinhos.
Hábitos sedentários.
Simetria pentarradial.
Cabeça não diferenciada.
Sistema nervoso reduzido.
Larva com simetria bilateral, de vida livre –
semelhante a larvas de alguns cordados.
• Esqueleto interno e calcário.
• Deuterostômios.
Sistema digestório completo
• Lanterna de Aristóteles:
Sistema ambulacrário
• Substitui os sistemas circulatório, respiratório
e locomotor.
Filtra a água que entra e sai
Canal pétreo ou
madrepórico
Ampola
Respiração e excreção
Reprodução
• Sexos normalmente separados.
• Fecundação externa.
• Desenvolvimento indireto (com
larva ciliada).
• OBS.:
– Os equinodermos possuem alto
poder de regeneração de partes
perdidas.
– A evisceração é uma estratégia
de defesa do pepino-do-mar.
Classificação
• Classe asteroidea: estrelas-do-mar.
• Classe Echinoidea: ouriços e bolachas.
• Classe Ophiuroidea: serpentes-do-mar.
• Classe Crinoidea: lírios-do-mar.
• Classe holoturoidea: pepinos-do-mar.