Aula_1

Aprendizagem Motora
Prof. Dilson Borges
Ementa:
A Aprendizagem Motora (APM) e suas
implicações na prática das diferentes
áreas da Educação Física. Abordar o
estudo do Desenvolvimento Motor (DM)
considerando suas fases e princípios no
processo ensino-aprendizagem. Classificar
as habilidades motoras e qualidades
físicas, relacionando-as com as práticas
esportivas e recreativas.
Objetivos
Dar subsídios teóricos e práticos sobre o DM numa
perspectiva de desenvolver uma prática educativa eficiente
e segura;
Possibilitar o conhecimento sobre as teorias do controle
motor para possíveis aplicações numa prática da Ed. Física;
Promover a discussão dos princípios técnicos pedagógicos
que norteiam uma prática educativa considerando as fases
da APM;
Propor situações teóricas e práticas no intuito de fomentar
discussões sobre o desenvolvimento das qualidades físicas
no processo ensino aprendizagem;
Gerar estímulos para o surgimento de uma mentalidade
crítica, questionadora, incentivando à pesquisa.
Conteúdo
Unidade I: Teoria do Movimento
1. Conceitos e definições
2. Tipos de movimentos
3. Processamento de informações e
tomada de decisões
4. Memória
5. Teoria do programa motor
6. Controle Motor
Unidade II: Aprendizagem Motora
1.
2.
3.
4.
5.
Conceitos e definições
Estruturas básicas
Fases da aprendizagem
Classificação das habilidades
Transferência de aprendizagem
Unidade III: Qualidades Físicas
1.Força
2.Flexibilidade
3.Resistência
4.Velocidade
5.Equilíbrio
6.Coordenação
7.Agilidade
8.Ritmo
9.Descontração
Bibliografia
MAGILL, R.A. (2000) Aprendizagem motora: conceitos e
aplicações. São Paulo: Edgard Bücher.
GO
TANI…[et
al.]
(1988)
Educação
Física
escolar:
Fundamentos de uma abordagem desenvolvimentista. São
Paulo: EPU
DANTAS, E.H.M. (1986) A prática da preparação física. 2ed.
Rio de Janeiro: Sprint.
GALLAHUE,
David
L.
(2001)
Compreendendo
o
desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e
adultos. São Paulo: Phorte Editora,. ISBN 85-86702-1s
SEYBOLD, A. (1980) Educação Física: princípios pedagógicos.
Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico.
Aulas e Avaliação
Aulas Teóricas, teórico práticas e
práticas.
Prova (A1, A2, A3 e A4).
Avaliação continuada (Realização de
tarefas, participação e interesse)
Final = 70% - 2ª chamada e Final
Frequência (25% = 7 faltas)
Desenvolvimento Motor:
“Procura estudar as mudanças que
ocorrem no movimento do ser
humano ao longo do seu ciclo de
vida.”
– Crescimento,
desenvolvimento
e
Maturação.
– O movimento da vida e a vida do
movimento.
Controle Motor:
“Procura
investigar
como
os
movimentos
são
produzidos
e
controlados, ou seja, como o SNC é
organizado de maneira que os
músculos e articulações tornam-se
coordenados em movimentos e como
informações sensoriais do meio
ambiente e do próprio corpo são
usadas na coordenação e controle
dos movimentos.”
Aprendizagem:
“Processo pelo qual a conduta se
modifica em resultado da experiência
cognitiva, afetiva e motora.”
Ensino:
“É a transmissão de conhecimento,
tornar
ciente
por
meio
da
informação, experiência, etc.”
Aprendizagem Motora:
“Mudança interna no indivíduo, deduzida de uma
melhoria relativamente permanente em seu
desempenho motor como resultado da prática.”
“Estuda os processos e mecanismos envolvidos na
aquisição de habilidades motoras e os fatores que
a influenciam, ou seja, como a pessoa se torna
eficiente na execução de movimentos para
alcançar uma meta desejada, com a prática e a
experiência.”
“É um fenômeno que não pode ser observado
diretamente.”
Movimento:
É a característica de comportamento de um membro
específico ou de uma combinação de membros. São
partes que compõem as habilidades. (Andar na calçada,
na lama e na areia)
Habilidade:
“Atos ou tarefas que requerem movimento, e devem ser
aprendidos afim de serem executados corretamente. –
Quase todo ato motor
poder ser considerado uma
habilidade.” (Adquirido) …… Multiplicação matemática.
Habilidade Motora:
É uma tarefa com uma finalidade específica a ser atingida;
desempenhadas voluntariamente; é um conjunto de
movimentos. (Andar)
Ações:
São respostas a metas que consistem em movimentos do
corpo e/ou dos membros. Uma família de movimentos.
(Subir degraus).