Língua Portuguesa

Língua Portuguesa
Claudete Vieira da Costa
Língua Portuguesa
Morfologia - ( classe de palavras)
Sintaxe – ( função )
Semântica – ( sentido)
Morfologia
Substantivos
Verbos
Adjetivos
Pronomes
Advérbios
Preposições
Artigos
Conjunções
Numerais
Interjeições
Morfologia
Substantivos - Classe de palavras
variáveis com que se designam e
nomeiam os seres em geral.
Verbos - Classe de palavras de forma
variável que exprimem o que se passa,
isto é, um acontecimento representado no
tempo. Indicam ação, fato, estado ou
fenômeno. Toda palavra que se pode
conjugar.
Morfologia
Artigos - Classe de palavras que
acompanham os substantivos,
determinando-os.
Adjetivos - Classe de palavras que
indicam as qualidades, origem e estado
do ser. O adjetivo é essencialmente um
modificador do substantivo.
Morfologia
Numerais - Classe de palavras quantitativas.
Indica-nos uma quantidade exata de pessoas ou
coisas, ou o lugar que elas ocupam numa série.
Pronomes - Classe de palavras com função de
substituir o nome, ou ser; como também de
substituir a sua referência. Servem para
representar um substantivo e para o
acompanhar determinando-lhe a extensão do
significado.
Morfologia
Advérbios - Classe de palavras invariáveis
indicadoras de circunstâncias diversas; é
fundamentalmente um modificador do verbo,
podendo também modificar um adjetivo, outro
advérbio ou uma oração inteira.
Preposições - Classe de palavras invariáveis
que ligam outras duas subordinando a segunda
à primeira palavra.
Morfologia
Conjunções - Classe de palavras
invariáveis que ligam outras duas palavras
ou duas orações.
Interjeições -Classe de palavras
invariáveis usadas para substituir frases
de significado emotivo ou sentimental.
PUC / PR 2000
Em “ olha que bela tarde! ....”, o termo
tarde é :
a) advérbio
b) adjetivo
c) substantivo
d) verbo
e) pronome
( FUVEST 2006)
“ Cansado de levar o cano, o dono de uma vendinha em
Quirinópolis, Estado de Goiás, resolveu suspender o
fiado e pregou na entrada da venda uma tabuleta com o
aviso: ‘ Só vendo vendo; não vendo, não vendo’
Essa forma linguística tem a mesma função morfológica
em todas as suas ocorrências? Justifique a sua
resposta.
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(UFRGS) - Universidade Federal
do Rio Grande do Sul – 2005
Leia o relato abaixo:
Bresson morre numa época em que está sendo elaborada uma
nova linguagem fotográfica, sem que saibamos onde tudo isso vai
dar.
Suponha que um historiador faça esse mesmo relato daqui a 50
anos. Em seu texto, as palavras grifadas deveriam ser substituídas,
respectivamente, por:
A) morreu – ia sendo – sabiam – aquilo daria;
B) morreria – ia sendo – soubessem – isso fosse dar;
C) tinha morrido – era – saberiam – isso iria dar;
D) morreria – seria – soubéssemos – aquilo deu;
E) morreu – estava sendo – se soubesse – aquilo ia dar.
(UEMS)- Universidade Estadual
de Mato Grosso do Sul - 2007
No segundo texto “Hino ao sono”, as palavras sem –
pequena – noite – cada apresentam, respectivamente,
a seguinte classificação morfológica:
A) artigo – substantivo – adjetivo – numeral;
B) preposição – adjetivo – substantivo – pronome
indefinido;
C) preposição – substantivo – substantivo – verbo;
D) conjunção coordenativa – substantivo – adjetivo –
advérbio;
E) numeral – adjetivo – adjetivo – pronome pessoal.
(UTFPR/PR) Universidade
Tecnológica Federal do Paraná 2009
A economia brasileira caminha para completar cinco anos de
crescimento ininterrupto. Esse crescimento, embora oscilante e de
ritmo moderado, vem se traduzindo, conforme seria de esperar,
numa melhora progressiva do mercado de trabalho em geral. Para a
população jovem, no entanto, a melhora tem sido muito menos
pronunciada.
Dentre as várias causas do alto desemprego entre os jovens
brasileiros, a falta de qualificação profissional é reconhecidamente
uma das mais importantes. (____) os cursos públicos de educação
profissional técnica, elogiados por sua qualidade, continuam a
padecer de uma deficiência grave. Segundo estimativas do
Ministério da Educação, citadas no estudo do IPEA, a oferta de
vagas atende a apenas 11% da demanda potencial. (Folha de São
Paulo, p. A2, 24/05/2008)
No texto de referência, a lacuna entre parênteses deve ser
preenchida com uma conjunção que estabeleça uma relação
adversativa entre o primeiro e o segundo períodos. Assinale a
alternativa em que as três conjunções podem exercer essa função.
A) Mas, porém, portanto.
B) Ademais, porém, entretanto.
C) Entretanto, já que, no entanto.
D) Posto que, apesar de, embora.
E) Entretanto, porém, todavia.
Sintaxe
Estudo das relações entre as palavras.
Frase, oração e período;
Período simples;
Período composto ( por coordenação, por
subordinação)
Sujeito
Predicado
Objeto direto
Objeto indireto
Complemento nominal
Agente da passiva
Termos acessórios ( adjunto adnominal,
adjunto adverbial, aposto, vocativo)
Concordância Nominal
Concordância Verbal
Regência nominal
Regência verbal