ANTIGUIDADE GREGA – A PAIDÉIA CONTEXTO HISTÓRICO: • • • • • • A Grécia não forma uma unidade política, mas se compõe de diversas religiões que com o tempo constituem cidades estados; As cidades-estados que tem em comum: idioma e a religião, além da similaridade entre as instituições sociais e políticas; Florescem duas cidades estados: ateniense e espartana; Distinguem-se dos demais povos: denominando sua pátria de Hellás, ou Hélade, a si mesmos de helenos e aos outor pejorativamente de “bárbaros;” Do latim Graii, de que deriva Grécia; CIVILIZAÇÃO MICÊNICA - (II Mil a.C.) - regime de comunidade primitiva, com o tempo torna-se aristocracia militar e a figura do guerreiro adquire importância; ANTIGUIDADE GREGA – A PAIDÉIA • • • • • • • TEMPOS HOMÉRICOS – (séc XII a VIII a.C.), Viveu Homéro (Poets, cantos) a quem se atribuiu autoria das epopéias Ilíadas (Trata da guerra de Tróia, Ilion em grego) e Odisséia (retorno de Ulisses a Ítaca, odisseus em grego,após a guerra de tróia); Mundo essencialmente rural, aristocracia proprietária de terras, sistema escravista; PERÍODO ARCAÍCO – (séc VIII a VI A.C), transformações sociais e políticas - advento das cidades-estados (póleis); Sociedade estratificada, baseada na escravidão; Incremento do comercio. Escrita suficientemente desligada das preocupações religiosas sento utilizada para a administração dos negócios. Surgimento da moeda. Final do período - crise social e política que resulta conflito entre aristocracia rural e os setores populares representado pelos comerciantes em ascensão. Nascimento de uma nova ordem política: a Democracia; ANTIGUIDADE GREGA – A PAIDÉIA • • Aparecem os primeiros filósofos e o pensamento científico se desliga de preocupações místicas; PERÍODO CLÁSSICO - (séc. V e IV a.C.) – apogeu da civilização grega : esplendida produção nas artes, literatura e filosofia que virá a ser a herança cultural do Ocidente; • “Democrácia escravista”: cidadãos, apenas “homens livres” (proprietários de terras). Metecos “ (estrangeiros), “Pés de barro”(escravos), mulheres e crianças são excluídos dos direito de cidadãos. Observação: Atenas tinha cerca de meio milhão de habitantes, dos quais 300 mil eram escravos e 50 mil metécos... Apenas os 10% restantes têm o direito de decidir pela maioria. • Nesse período a escravidão grega atinge o auge. Em todas as atividades artesanais o braço escravo “liberta” o cidadão para se dedicar ao OCIUM DIGNUM - as funções teóricas, políticas e de lazer, consideradas as mais dignas; ANTIGUIDADE GREGA – A PAIDÉIA • • • • • PERÍODO HELENÍSTICO -(SÉC. III e II a.C.) – Decadência política. A Grécia nunca constituiu unidade política, ora as cidades-estados se rivalizavam em poder e influência. Ora, ora se uniam contra inimigo comum. Aproveitando-se das guerra fratricida, entre as poderosas cidades estados de Esparta e Atenas, a Macedônia domina a Grécia. Mesmo tendo sido dominada a civilização grega não foi destruída, o próprio Alexandre teve como mestre o filósofo Aristóteles e amava a cultura grega; Por volta dos séc. II e I a.C. Os romanos se apropriam dos territórios e das expressões culturais gregas. A fusão da tradição Grega com a oriental, resultantes das conquistas alexandrinas, da-se origem ao que se chama cultura helenistica. ANTIGUIDADE GREGA – A PAIDÉIA • • • • • • PEDAGOGIA Na Grécia clássica as explicações predominantemente religiosas são substituídas pelo uso da razão autônoma, da inteligência crítica, e pela atuação da personalidade livre, capaz de estabelecer uma lei humana e não mais divina; O ideal da formação, não do herói submetido ao destino, mas do cidadão que deixa de ser o depositário do saber da comunidade , para se tornar o que elabora a cultura da cidade; A ênfase do passado é deslocada para o futuro: o homem não está preso a um destino traçado, mas é capaz de projeto, de utopia. PAIDÉIA – a palavra é criada por volta do séc. V a.C. e de início significa apenas a criação dos meninos : pais, paisdós, “crianças”; Com o tempo, adquire nuanças que a tornam intraduzível. ANTIGUIDADE GREGA – A PAIDÉIA • • • • • • PAIDÉIA: o pleno efeito da educação sobre a criança, (sujeito); Grécia clássica pode ser considerada o berço da pedagogia; Palavra pedagogos significa literalmente aquele que conduz a criança (agogós, “que conduz”), no caso do escravo que conduz a criança a escola; Contemporaneamente pode-se dizer que o pedagogo é aquele que conduz o processo ensino aprendizagem na instituição escolar, dá os rumos. Com o tempo, o sentido se amplia para designar toda teoria sobre educação; São os gregos que, ao discutir os fins da paidéia, esboçam a s primeiras linhas conscientes de ação pedagógica e assim influenciam, por séculos a cultura ocidental. ANTIGUIDADE GREGA – A PAIDÉIA • • • • • • • • TRADIÇÃO MÍTICA: Séc.VI a.C ainda predomina na Grécia uma concepção mítica do mundo: as ações humanas são influenciadas pelo sobrenatural, sofrem interferência divina; Segundo relatos míticos das epopéias Ilíadas (Tróia –Ílion em grego) e Odisséia(Ulísses – Odisseus em grego) , o herói vive a dependência dos deuses e do destino; falta-lhe portanto a noção de livre –arbítrio: escolhido pelos deuses, sinal de virtude (areté, em grego); Virtude do guerreio belo e bom - força, excelência e superioridade, alvo supremo do herói. Por volta do séc. VIII e princípios do VII a.c. , produz-se obra já voltada para a individualidade, mas predomina a crença nos mitos. NASCE A FILOSOFIA “ Milagre grego”: passagem do pensamento mítico para o racional e filosófico; ANTIGUIDADE GREGA – A PAIDÉIA • • • • • • • • • PERÍODOS DA FILOSOFIA GREGA: Pré-Socráticos (Séculos VII e VI a.C.). Colônias de Jônia e Magna. Inicia-se processo de separação entre a filosofia o pensamento mítico; Ocupam-se com questões cosmológicas sobre os elementos constitutivos das coisas. Socrático ou clássico (Séculos V e IV a.C.). Sócrates, seu discípulo Platão, e posteriormente discípulo deste, Aristóteles. Também os Sofistas e Isócrates. Pós-Socráticos Séculos III e II a.C.) Após a morte de Alexandre tem início o helenismo e surgem as correntes filosóficas do estoicismo e epicurismo.