Aula de português

Aula de português
na ponta da língua
tão fácil de falar
e de entender
Já esqueci a língua em que comia,
Em que pedia para ir lá fora
Em que levava e dava pontapé,
A língua, breve língua entrecortada
Do namoro com a prima.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que ela quer dizer?
O português são dois; o outro
mistério.
A linguagem
Carlos Drummond de
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe, Andrade
e vai desmatando
o amazonas da minha ignorância
figuras de gramática, esquáticas,
atropelam-se, aturdem-me, seqüestramme.
LÍNGUA PORTUGUESA
MORFOSSINTAXE
Profa Eliana Nagamini
Dezembro de 2007
Ensino da língua materna
• Competência comunicativa: emprego da língua em
diversas situações de comunicação
• Adequação do ato verbal às situações de comunicação
• Competências: gramatical ou lingüística e a textual
• Competência gramatical ou lingüística: capacidade de
gerar seqüências lingüísticas gramaticais
• Competência textual: capacidade de, em situações de
interação comunicativa, produzir e compreender textos
• Capacidades textuais básicas: formativa (compreender,
produzir e avaliar); transformativa (modificar e julgar a
adequação para as modificações); qualificativa
(reconhecer a tipologia de texto)
Gramática
• Normativa: manual com regras de bom uso da
língua a serem seguidas por aqueles que
querem se expressar adequadamente
• Descritiva: descrição da estrutura e
funcionamento da língua, de sua forma e função
• Internalizada: variedades utilizadas por um
conjunto de falantes de acordo com o exigido
pela situação de interação comunicativa
Meu professor de análise sintática era do tipo de sujeito inexistente.
Um pleonasmo, o principal predicado da sua vida, regular como um
paradigma da primeira conjugação.
Entre uma oração subordinada e um adjunto adverbial, ele não tinha
dúvidas: sempre achava um jeito assindético de nos torturar com um
aposto.
Casou com um regência.
Foi feliz.
Era possessivo como um pronome.
E ela era bitransitiva.
Tentou ir para os EUA.
Não deu.
Acharam um artigo indefinido em sua bagagem.
A interjeição do bigode declinava partículas expletivas, conectivos e
agentes da passiva, o tempo todo.
Um dia, matei-o com um objeto direto na cabeça.
Paulo Leminsky
MORFOSSINTAXE
Tradição gramatical
Morfologia: estudo do vocábulo isolado
Sintaxe: estudo
vocábulos
da
combinatória
dos
Outro dia maltratei bastante o valor da linguagem
como instrumento expressivo da vida sensível.
Agora conto um caso que exprime bem a força
dominadora das palavras sobre a sensibilidade.
Quem reflita um bocado sobre uma palavra, háde perceber que mistério poderoso se entocaia
nas sílabas dela. Tive um amigo que às vezes,
até na rua, parava, nem podia respirar mais,
imaginando, suponhamos, na palavra “batata”.
“Ba” que ele, “ta”, repetia, “ta” assombrado.
Gostosissimamente assombrado. De fato, a
palavra pensada assim não quer dizer nada, não
dá imagem. Mas vive por si, as sílabas são
entidades grandiosas, impregnadas do mistério
do mundo. A sensação é formidável. (Mário de
Andrade, Os filhos da Candinha)
Conceitos básicos (Carone)
• Articulação: propriedade que têm as formas
lingüísticas de serem suscetíveis de análise;
divisão em partes
• Articulação das unidades significativas ocorre no
plano do conteúdo
• Articulação dos fonemas situa-se no plano de
expressão
• Functivos: os dois elementos que contraem em si
uma função
• Função: papel exercido por um dos componentes
em relação a outro
Gramática: abrange a ocorrência de
articulações entre unidades dotadas de
significado
Limites:
morfema
(menor
unidade
significativa) e período (simples ou
composto
MORFOSSINTAXE E GRAMÁTICA
Morfossintaxe: estudo das variações formais
que caracterizam os morfemas em relação
com os processos sintáticos que as
condicionam  flexão = concordância =
sintaxe (Kehdi)
“toda sintaxe é morfologia e toda morfologia
é sintaxe” (Hjelmslev)
“a sintaxe é a morfologia da frase e a
morfologia é a sintaxe da palavra”
(Carone)
MORFOSSINTAXE E GRAMÁTICA
• Morfologia e sintaxe: ocorre que, a rigor, tudo na
língua se refere sempre a combinações de
“formas” (Bechara)
• (Coseriu) a) “constitucional” (descreveria a
configuração material da “forma” gramatical –
palavras, oração e período); b) “funcional”
(investiga as funções dos diferentes estratos de
estruturação gramatical – paradigmas); c)
“relacional” (estuda as relações entre os
diferentes paradigmas pelos quais se
expressam funções designativas análogas).
(Bechara)
MORFOSSINTAXE
Traço fundamental que identifica morfologia
e sintaxe:
“é um só o princípio estrutural que organiza
os elementos mórficos e os elementos
sintáticos – uma relação de dependência
que articula dois functivos, gerando uma
unidade superior”
RELAÇÕES
• do sujeito ao predicado: o homem + apanha
laranjas
• do objeto ao verbo: apanha + laranjas
• do complemento nominal ao nome: apanhador +
de laranjas
• do adjetivo ao substantivo: laranja + azeda
• da desinência flexional a um tema: laranja + -s
• do sufixo ao radical: laranj- + -al
• no plano da expressão, da consoante à
vogal: l + a
MORFOLOGIA (LUFT)
• MORPHE + LOG (OS) + IA = tratado,
estudo das formas
• Sentido restrito: se ocupa de problemas
gramaticais (classes de palavras,
categorias gramaticais, flexões, etc)
• Sentido lato: trata de problemas lexicais
(estrutura, formação e sentido de
palavras, etc)
MORFOLOGIA
• Segundo a NGB, a morfologia trata das
palavras:
• a) quanto a sua estrutura e formação;
• b) quanto a suas flexões;
• c) quanto a sua classificação
• a) refere-se à morfologia no sentido mais
lato, lexical e b) e c) no sentido restrito,
gramatical
NOMENCLATURA
GRAMATICAL BRASILEIRA
• Problemas com a falta de padronização
• Filólogos e pedagogos
• Anteprojeto de Simplificação e Unificação
da Nomenclatura Gramatical Brasileira
Portaria n.36, de 28 de janeiro de 1959
• Art.1º - Recomendar a adoção da Nomenclatura
Gramatical Brasileira, que segue anexa à presente
Portaria, no ensino de Língua Portuguesa e nas atividades
que visem à verificação do aprendizado, nos
estabelecimentos de ensino
• Art.2º - Aconselhar que entre em vigor:
a)para o ensino programático e atividades dele decorrentes ,
a partir do início do primeiro período do ano letivo de 1959;
b)para os exames de admissão, adaptação, habilitação,
seleção e do art. 91, a partir dos que realizarem em
primeira época para o período letivo de 1960.
Clóvis Salgado
CLASSES DE PALAVRAS (NGB)
SUBSTANTIVO
ARTIGO
ADJETIVO
NUMERAL
PRONOME
VERBO
ADVÉRBIO
PREPOSIÇÃO
CONJUNÇÃO
INTERJEIÇÃO
CLASSE DE PALAVRAS
Nova Gramática do Português
Contemporâneo (CUNHA E CINTRA)
• substantivos; adjetivos; artigos; numerais;
pronomes; verbos; advérbios; preposições e
conjunções
• interjeições: vocábulo-frase
CLASSE DE PALAVRAS
Moderna Gramática Portuguesa
(BECHARA)
• Substantivo, adjetivo, artigo, pronome,
numeral, verbo, advérbio, preposição,
conjunção, interjeição
SUBSTANTIVO
Rocha Lima, Gramática
portuguesa, p. 65:
normativa
da
língua
• “é a palavra com que nomeamos os
seres em geral, e as qualidades, ações,
ou estados, considerados em si
mesmos,
independentemente
dos
seres com que se relacionam.”
SUBSTANTIVO
Napoleão Mendes de Almeida, Gramática metódica da língua
portuguesa, p. 80:
• “Existem palavras que sempre designam coisa, ser,
substância. Toda a palavra que encerra essa idéia
denomina-se substantivo. Substantivo é, pois, como o
próprio nome está a indicar, toda a palavra que
especifica substância, ou seja, coisa que possua
existência, ou animada (homem, cachorro, laranjeira)
ou inanimada (casa, lápis, pedra), quer real (sol,
automóvel), quer imaginária (Júpiter, sereia), quer
concreta (casa), quer abstrata (pureza).”
SUBSTANTIVO
Evanildo Bechara, Moderna gramática portuguesa, p. 112:
• “é a classe de lexema que se caracteriza por significar
o que convencionalmente chamamos objetos
substantivos, isto é, em primeiro lugar, substâncias
(homem, casa, livro) e, em segundo lugar, quaisquer
outros objetos mentalmente apreendidos como
substâncias, quais sejam qualidades (bondade,
brancura), estados (saúde, doença), processos
(chegada,
entrega,
aceitação).”
SUBSTANTIVO
Celso Cunha & Lindley Cintra, Nova gramática do português
contemporâneo, p. 171:
• “é a palavra com que designamos ou nomeamos os seres em
geral.
• São, por conseguinte, substantivos:
• a) os nomes de pessoas, de lugares, de instituições, de um
gênero, de uma espécie ou de um de seus representantes (...)
• b) os nomes de noções, ações, estados e qualidades, tomados
como seres (...)
• Do ponto de vista funcional, o substantivo é a palavra que
serve, privativamente, de núcleo do sujeito, do objeto direto, do
objeto indireto e do agente da passiva. Toda palavra de outra
classe que desempenhe uma dessas funções equivalerá
forçosamente a um substantivo (pronome substantivo, numeral
ou qualquer palavra substantivada).”
CLASSIFICAÇÃO DOS
SUBSTANTIVOS
Celso Cunha & Lindley Cintra, Nova gramática do
português contemporâneo:
• Os substantivos podem ser classificados
como:
- próprios e comuns
- concretos e abstratos
- coletivos
CLASSIFICAÇÃO DOS
SUBSTANTIVOS
Evanildo Bechara, Moderna gramática portuguesa:






concretos e abstratos
concretos  próprios e comuns;
comuns  contáveis e não-contáveis
não-contáveis  coletivos
coletivos  universais e particulares
contáveis  nomes de grupos
CLASSIFICAÇÃO DOS
SUBSTANTIVOS
Rocha Lima, Gramática normativa da língua portuguesa:





 concretos e abstratos
 comuns e próprios
 comuns  coletivos
 coletivos  indeterminados e determinados
 indeterminados  gerais (exército) e
partitivos (batalhão)
  determinados  numéricos (quantidade –
par, dezena) e especiais (qualidade – cardume)
CLASSIFICAÇÃO DOS
SUBSTANTIVOS
Nomenclatura Gramatical Brasileira
- Comuns e próprios
- Concretos e abstratos
FLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS
• É a propriedade que têm certas classes
de palavras de sofrer alterações na parte
final (desinência), enquanto o restante
(tema ou radical) pode ou não variar, em
decorrência de motivações históricas de
transformação. Podem ser:
- variáveis: substantivo, artigo, adjetivo,
numeral, pronome e verbo
- invariáveis: advérbio, preposição,
conjunção (e interjeição
FLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS
Celso Cunha & Lindley Cintra, Nova gramática do
português contemporâneo:
• NÚMERO: singular; plural
• GÊNERO: masculino; feminino
• GRAU: normal; aumentativo; diminutivo
FLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS
Evanildo Bechara, Moderna gramática portuguesa:
• NÚMERO: singular; plural
• GÊNERO: masculino; feminino
• GRAU: aumentativo; diminutivo; auxiliados
por sufixos derivacionais
FLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS
Nomenclatura Gramatical Brasileira
• NÚMERO: singular; plural
• GÊNERO: masculino; feminino; epiceno;
comum de dois gêneros; sobrecomum
• GRAU: aumentativo; diminutivo
SUBSTANTIVOS CONCRETOS
designam “coisa que tem subsistência própria, isto é,
coisa que existe de per si: livro, lápis, luz.” (NMA)
“designam seres que têm existência independente, ou
que o pensamento apresenta como tal. Pouco
importa que tais seres sejam reais ou não, materiais
ou espirituais.” (RL)
“é o que designa ser de existência independente: casa,
mar, sol, automóvel, filho, mãe.” (EB)
“designam os seres propriamente ditos, isto é, os
nomes de pessoas, de lugares, de instituições, de
um gênero, de uma espécie ou de um de seus
representantes” (CCLC)
SUBSTANTIVOS ABSTRATOS
• designam “coisa que não tem subsistência própria, ou seja, (...)
que só existe em nossa mente” (NMA)*
• “designam nomes de qualidades, ações ou estados – umas e
outros imaginados independentemente dos seres de que
provêm, ou em que se manifestam.” (RL)
• * Nota do autor: “A classificação dos substantivos em
concretos e abstratos pertence mais à filosofia que à
gramática; encerra ou gera sutilezas ou discrepâncias de
nenhum proveito para o idioma.”
• designam o “ser de existência dependente: (...) ações (beijo,
trabalho, saída, cansaço), estado e qualidade (prazer, beleza),
considerados fora dos seres, como se tivessem existência
individual.” (EB)
• “designam noções, ações, estados e qualidades, considerados
como seres” (CCLC)
“Designação dada aos nomes, usados como
substantivos, para as qualidades e as ações, que
ficam assim abstraídas dos seres que,
respectivamente, as possuem ou as executam. O
substantivo abstrato de qualidade associa-se assim
a um adjetivo, que exprime a mesma qualidade como
atributo de um determinado ser; ex.: tristeza (cf.
triste). O substantivo abstrato de ação se associa,
por sua vez, a um verbo, que exprime a mesma ação
por um determinado ser; ex. julgamento (cf. julgar).
(...) a forma plural serve às vezes para opor o uso
concreto do abstrato ao seu uso como abstrato (cf.
bens <objetos de riqueza> oposto a bem <felicidade
ou virtude>).”
(MATTOSO CAMARA, Dicionário de Lingüística e Gramática)
SUBSTANTIVOS COMUNS
• “Quando se aplica a todos os seres de
uma mesma espécie ou quando designa
uma abstração” (CCLC)
• “É o que se aplica a um ou mais objetos
particulares que reúnem características
inerentes a dada classe: homem, mesa,
livro, cachorro, lua, segunda-feira” (EB)
SUBSTANTIVO PRÓPRIO
• “Quando se aplica a determinado
indivíduo da espécie” (CCLC)
• “É o que se aplica a um objeto ou a um
conjunto de objetos, mas sempre
individualmente. Isto significa que o
substantivo próprio se aplica a esse objeto
ou a esse conjunto de objetos,
considerando-os como indivíduos” (EB)
• Antropônimos, topônimos, prenome,
sobrenome, apelido (EB)
FUNÇÕES SINTÁTICAS DO
SUBSTANTIVO NA ORAÇÃO (CCLC)
• sujeito
• predicativo do sujeito, do objeto direto, do objeto
indireto
• objeto direto
• objeto indireto
• complemento nominal
• adjunto adverbial
• agente da passiva
• aposto
• Vocativo
FUNÇÕES SINTÁTICAS DO
SUBSTANTIVO NO SINTAGMA
(CCLC)
• como adjunto adnominal:
• como caracterizador do adjetivo: amarelo-ouro,
azul-petróleo (equivale a advérbio de modo)
• caracterizado por um nome: o raio do menino
• como núcleo das frases sem verbo (nominais):
Nova crise no Oriente Médio