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Novo Modelo de Pós-graduação Ou o século XXI é dedicado aos valores humanos, morais e éticos... ou de nada valeram os avanços tecnológicos conquistados até aqui. Volpato, 2000 Ciência: da filosofia à publicação, 2ª ed. Dr. Gilson Luiz Volpato Research Center on Animal Welfare Depto. Fisiologia – IB – Caunesp – Botucatu UNESP [email protected] Por que um Novo Modelo? Diversidade Criatividade Por que um Novo Modelo? Proposta de Novo Modelo Novos Modelos O Modelo Mais Comum Defesa da Tese Exame de Qualificação Estágio docência Desenvolvimento de Pesquisa Científica Disciplinas Exame para Ingresso Concursos públicos sobram doutores! Bases para o Novo Modelo? Doutor = Cientista Liberdade para Aprendizagem Orientação Aprimorada Confiança na Avaliação Vontade de Aprender Estrutura para Aprender Direcionamento Avaliação Eficaz Ingresso na PG Estrutura Geral do Novo Modelo Título Habilidades Essenciais Habilidades Essenciais ao Doutor Filosofia da ciência Metodologia científica Estatística Computação Técnicas Estado da arte Publicação e Redação Ética e política científica Comunicação e expressão Teorias e práticas na Educação Atenção Não confundir com disciplinas! O Papel do Orientador Fornecer caminhos para o aluno aprender Propiciar clima de ciência para estimular o aluno Dar condições para a realização de pesquisas Fornecer informações da especialidade O Sistema de Avaliação • O orientador não faz parte • Dois avaliadores / habilidade / aluno • Datas e horários definidos entre aluno e examinador • O examinador determina sua avaliação • Obtenção de parecer com aprovação • Publicação de artigo sem co-autor mais titulado 1º Ano Filosofia da ciência Metodologia científica Estatística Computação Técnicas Estado da arte Publicação e redação Ética e política científica Comunicação e expressão Teorias e práticas na educação APROVADO REPROVADO ... Último ano Obrigado! [email protected] Proposta publicada em: Volpato GL. 2007. Ciência: da filosofia à publicação. 5ª Ed. 125p. [email protected]
