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RENASCIMENTO
Movimento cultural, artístico e
filosófico ocorrido na Europa,
principalmente durante os séculos
XIV, XV e XVI
CARACTERÍSTICAS
• Racionalismo: Modo de pensar que
atribui valor somente a razão, ao
pensamento lógico.
• Empirismo: Doutrina segundo a qual
todo
conhecimento
provém
unicamente da experiência.
• Humanismo: O humanismo buscou
glorificar o homem e a natureza humana,
em contraposição ao divino e ao
sobrenatural
• Antropocentrismo:
Forma
de
pensamento que atribui ao ser humano
uma posição de centralidade em relação
a todo o Universo, colocando o homem
como a suprema criação de Deus e
como o centro do Universo.
• Realismo: Artistas buscavam representar o
mundo em suas obras da maneira mais real
possível, da maneira como o olho humano
realmente captava o mundo.
• Individualismo: O homem enquanto indivíduo
deveria, nesse sentido, ser valorizado. Na
prática, pode – se observar essa característica
do Renascimento na busca da liberdade
individual e na satisfação das inclinações
naturais.
• Sandro Botticelli (1444-1510), considerado o último dos
pré-renascentistas, inspirou-se na mitologia da
Antiguidade e associou a estética greco-romana ao
universo religioso cristão
• No auge do Renascimento, durante os séculos XV e
XVI, destacam-se artistas polivalentes considerados
gênios da Humanidade.
Leonardo da Vinci (1452-1519), pintor, escultor,
arquiteto e cientista, perseguiu o objetivo de atingir a
verdade através de experiências. Por esse motivo,
encarava a obra de arte como um exercício, que era
muitas vezes abandonado ao se definir uma solução.
Dentre suas pinturas destacam-se A Santa Ceia, A
Virgem dos Rochedos e A Gioconda (Mona Lisa).
• Michelangelo (1475-1564), arquiteto, pintor e escultor,
destaca-se por pinturas monumentais como o teto da
Capela Sistina, no Vaticano.
• Na pintura renascentista as figuras eram
dispostas numa composição estritamente
simétrica, a variação de cores frias e quentes e
o manejo da luz permitiram criar distâncias e
volumes que pareciam ser copiados da
realidade. A reprodução da figura humana, a
expressão de suas emoções e o movimento
ocuparam lugar igualmente preponderante. Os
temas a representar continuavam sendo de
caráter estritamente religioso, mesmo que, com
a inclusão de elemento burguês.
• Observe a obra de Rafael: Escola de Atenas