Slide 1 - Celpcyro

Leitura:
visão neurobiológica
XI Jornada CELPCYRO sobre Saúde Mental
CELPCYRO
06/2014
Betina Mariante Cardoso
Médica Psiquiatra
Mestre em Psiquiatria (UFRGS)
Colaboradora do CELPCYRO
O Cérebro Triuno
O Cérebro Triuno...
“O que é o cérebro humano, senão um
palimpsesto imenso e natural? Meu cérebro é
um palimpsesto e o vosso também, leitor.
Grandes camadas de idéias, de imagens, de
sentimentos, caíram sucessivamente sobre o
vosso cérebro, com a mesma suavidade da
luz. A impressão era de que cada uma
sepultava a precedente. Mas nenhuma
pereceu, na realidade.”
Paraísos Artificiais
Charles Baudelaire
Integração de Estímulos sensoriais
Hipotálamo
E. cognitivos
B
Córtex
Locus Coeruleus
Amígdala
A
Tálamo
G. periaqued.
E. sens.
CRFGlicocorticoide
hipocampo
Adaptado de Marazziti D.
A leitura na Neuroplasticidade...



Aprendizado:percorrendo
caminhos desconhecidos
Explorando territórios: aquisição de
funções
Solidificação de novas habilidades
e comportamentos
...e a Neuroplasticidade na Leitura...
"Essa lição é dialética. A literatura
nos ensina a notar melhor a vida;
praticamos isso na vida, o que nos
faz, por sua vez, ler melhor o
detalhe na
literatura, o que, por sua vez, nos
faz ler melhor a vida."
James Wood, em 'Como funciona a ficção'. (Cosacnaify-Portátil 6)
Generalidades

Sistema de recompensa: repetição do ato e aquisição de novo
comportamento

Atividades mentais complexas: resultado da ação combinada de
vários sistemas funcionais.

Da ação combinada de vários sistemas pode derivar uma variedade
infinita de respostas comportamentais e de estados mentais subjetivos.


Estrutura dos sistemas neuronais não é modificável(determinada por
genética e evolução), mas sua funcionalidade pode ser modificada
pela aprendizagem e pela memória.
Diversidade estrutural e funcional dos vários sistemas neuronais:
diferenças no temperamento, personalidade e predisposições
individuais.
Integração de funções: circuitos
polineurais e multisinápticos
“Os homens devem saber que do
cérebro, e só do cérebro, derivam
prazer, alegria, riso, divertimento,
assim como tristeza, pena, dor e
medo. Graças ao cérebro nós
podemos pensar, ver, sentir...”
Hipócrates
Papel das emoções
“Eu me interesso pela linguagem
porque ela me fere ou me seduz”.
Roland Barthes
O Prazer do Texto
Neurotransmissores

Serotonina

Dopamina

Noradrenalina
Neurotransmissores
Para refletir...




Em termos neurobiológicos, por que vivenciamos e
sentimos a leitura com nossos sentidos, emoções, razão?
O fenômeno de ‘suspensão da descrença’ (‘suspension
of disbelief’)- S.T.Coleridge: de que forma podemos
compreendê-lo pela Neuro-biologia?
Por que, durante a leitura, esquecemos a ‘realidade’ e
assumimos o texto literário como experiência própria,
corpórea, emocional?
De que modo a Neurobiologia pode contribuir para o
estímulo à leitura?
LEITURA E CÉREBRO:
CONEXÕES POSSÍVEIS
CELPCYRO e CASA EDITORIAL LUMINARA
promovem WORKSHOP COMEMORATIVO:
em agosto, lembramos o aniversário de Cyro
Martins
02 de agosto, 9:30-12:30 e 14:00-17:00
Programa e informações em seu material!
http://www.editorialluminara.blogspot.com
Realização